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那片國旗也不知道用了多久,早就從紅色褪成了黃色,臟兮兮皺巴巴的,比抹布強不了多少。旗桿很矮,許思睿和另一個升旗手輪流拽著繩索,沒拽兩下就到了頂。由于沒有風,旗幟飄不開,只能皺縮著垂下來,像片爛咸菜似的掛在旗桿上。
話筒的傳聲效果非常差,也就是祝嬰寧嗓門大才不影響主持效果,換成校長上臺演講時就是另一番模樣了。
校長講了十來分鐘,許思睿一個字都沒聽清。
他確信自己沒有耳背到這種程度,換言之,這絕對不是他的問題。
聽不到的演講與催眠無異,他站在原地干巴巴聽著,困得哈欠連天,直到演講的人由校長換為陳斌,他才一激靈清醒了。
當然,他清醒并非受到了誰的感化,而是因為陳斌接過話筒后,慷慨激昂地說了一句:“讓我們大家用最熱烈的掌聲歡迎新來的同學許思睿——”
全校的人都朝他看了過來,掌聲激烈,排山倒海。
許思睿的心情只能用操|蛋來形容。他僵硬地站在原地接受來自全校同學的掌聲,聽陳斌抑揚頓挫地介紹《交換人生》這檔綜藝,順帶表達對他的期許:“希望許思睿同學能在我們這里度過有意義的一學期!我們大家要互相學習,友好交流,共同進步,既要展現出我們學校的精神風貌,又要虛心向許思睿同學討教,學習他的優點,用我們的實際行動促進城鄉交流,共創美好新未來!”
言畢又是一陣排山倒海的掌聲。
好不容易撐到升旗儀式結束,許思睿感覺自己的臉都要笑麻了。
上午第一節課是數學課,他原本打算補補覺,然而還沒趴下,后座的祝嬰寧就開始用筆帽戳他。
許思睿一個頭兩個大,疲倦地瞪向她:“又怎么了?”
她說:“這節課老師要測驗,你不能睡。”
他翻了個白眼,置若罔聞地趴下。
五分鐘后,許思睿猛踹了一下前座的椅子,黑著臉從桌上直起身。
不起來不行,他的脊椎都快被祝嬰寧戳斷了。
被無辜殃及的前座回頭瞟了他一眼,沒吱聲。數學老師也聞聲看過來,清咳兩下,不冷不熱提醒道:“認真考試哈。”
隨堂測驗的卷子就擺在許思睿面前,他捏起來看了兩眼,嘆了口氣,從桌肚下摸出筆,認命地開始答題。
作者有話說:
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第17章 排擠
隨堂測驗的卷子當天就發下來了,發試卷時許思睿正好去了趟衛生間,回來后發現全班同學都在討論測驗結果。他對成績不感興趣,隨便撕了張草稿紙,低頭開始畫魔獸世界的地圖——這是他今天新發現的打發時間的方法。
自娛自樂了片刻,肩膀斜后方探出一個腦袋,問他:“許思睿,你考得怎么樣?”
他頭也沒抬:“不知道。”
“不知道?你沒拿到試卷嗎?”
他朝周圍看了一圈:“沒發到我這吧。”
祝嬰寧便把頭縮回去了。
最后一節課是自習,班上大部分人都在傳閱試卷校對答案,許思睿沒興趣參與,奈何祝嬰寧的卷子被不少人借了過去,從排頭傳到排尾,又從排尾傳到排頭,好幾次都從他面前飄過,他不可避免地瞥到了卷子上的分數,發現她成績居然還不錯,15道選擇題,5道大題,她只錯了最后一道大題的最后一小問。
班上同學的討論也大半集中在最后一問上,大家都在爭正確答案是什么。許思睿知道答案,但他懶得說——他以前的學校早在初一就給他們講授過類似題型了,這所學校似乎還沒教到,他覺得主動說出來有裝|逼的嫌疑,更何況他也沒有這種傾囊相助的熱心。
熬到自習課結束,放學鈴一響,他立刻扔開紙筆,站起來伸了個懶腰,迫不及待想回家吃飯了。
吃飯,睡覺——
許思睿發覺自己這日子真是越過越倒退了,和豬欄里的豬沒兩
樣。
祝嬰寧在他身后收拾書包,抬頭看了看他,驚奇道:“你還沒拿到試卷嗎?”
他攤開手聳了聳肩。
祝嬰寧立刻站起來表示:“我去幫你找找。”
他還沒來得及說不用,她已經小跑到講臺上,開始了地毯式搜查。
許思睿只好站在原地等著。
教室就那么丁點大,祝嬰寧從前講臺找到后黑板,把每個角落都仔仔細細看了一遍,也沒找到許思睿的卷子。她不死心地從后到前又找了一遍,依然一無所獲。
許思睿提著她的書包跟了上來:“算了吧,一張試卷而已,沒了就沒了。”
“那怎么行?”她說,“你在這等我一會兒,我去辦公室問問老師,也許被她落在辦公室了。”說著就要出去。
恰好今天的值日生也端著垃圾桶從前門往外走,祝嬰寧和她并肩而過時下意識往里面瞄了一眼。就是這一眼讓她愣住了。她叫住值日生,伸手從垃圾桶里撿出一張皺巴巴的紙,把它小心地用手指抹開——
赫然就是許思睿的試卷。
“……為什么在垃圾桶里?”她一頭霧水,下意識嘟囔出了聲。
許思睿站在她身后,越過她的肩膀看了過去。
試卷不僅皺,上面還滿是簽字筆涂畫的痕跡,像是被人當成草稿紙演算了一樣。他看著看著就笑了,笑聲里透出幾分嘲諷和無謂。
祝嬰寧有點缺根筋,對微妙狀況缺乏敏感度,但他不是,從小到大,許思睿見慣了類似的事,他很快反應過來發生了什么,抬眼掃視著講臺下還沒走的同學,聲音不高不低地說:“有人看我不順眼唄。”
這句話音量不大,可教室里很安靜,每個人都聽得一清二楚。他說完后,氣氛先是僵滯了幾秒,接著所有人都默契地垂下視線,低頭忙著手里的事,好像書包里的書突然多得收拾不完了似的。