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易仲祥輕哼一聲，“你若不努力，怕是連自己都養(yǎng)活不了，還孝敬你媽。”

“有你這么說(shuō)兒子的嘛？”

劉國(guó)香不樂(lè)意了，“如果孩子養(yǎng)活不了自己，也是我們當(dāng)父母的做得不夠好。”

“你就慣著他吧。”

易仲祥懶得理會(huì)這母子倆，瞪了小兒子一眼：“還看什么看？趕緊寫作業(yè)。”

“你二姐和小妹都這么專心，就你小子不停開小差。”

“這怪我啰？”

易榮其小聲嘀咕，“還不是怪您在這打擾我。”

易仲祥手高高抬起，最終在妻子的視線下，沒(méi)落下去。

轉(zhuǎn)身拿了換洗衣服出門了。

直播間內(nèi)：【老祖宗家這怎么回事？我怎么感覺(jué)像是在吵架，又不那么像？】

【這就是老祖宗們對(duì)親人表達(dá)愛(ài)的方式嗎？好特別。】

【有點(diǎn)看不懂，老祖宗在教育孩子時(shí)，另一老祖宗怎么還跟著唱反調(diào)？】

【看不懂就對(duì)了，三千多年的文化差異，咱們要是輕易看懂了，就不用喊他們老祖宗了。】

【主播小祖宗寫字好認(rèn)真呀，兩個(gè)小小祖宗站在她面前，都影響不到她。】

【那可不，這可是系統(tǒng)選中的孩子，自然是有她獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)的。】

易蓉坤學(xué)習(xí)確實(shí)非常用心。

因?yàn)橄到y(tǒng)告訴她，學(xué)習(xí)好了可以獎(jiǎng)勵(lì)她甜甜的糖吃。

小萌娃將漢語(yǔ)拼音聲母韻母默寫完兩遍，又將老師布置的算術(shù)題做完。

看向一對(duì)侄子女眼巴巴守在身邊，人類骨子里好為人師的基因冒出來(lái)。

“春春，田田，你們想跟小姑學(xué)認(rèn)字不？”

易世春和易世田眼前一亮，用力點(diǎn)頭：“想。”

“好啊，那小姑這就教你們認(rèn)字。”

易蓉坤立即來(lái)了興致，用筆點(diǎn)著自己剛寫出來(lái)的字教侄子侄女：“來(lái)，跟我讀：a（啊），o（哦），e（呃）。”

“對(duì)，就是這么讀。”

聽著侄子女重復(fù)一遍，易蓉坤滿意的點(diǎn)頭，繼續(xù)教。

但，很快她就發(fā)現(xiàn)，侄女侄子好像記性不太好，前面剛教過(guò)的，等會(huì)兒回來(lái)，姐弟倆就給忘了。

她只得在系統(tǒng)的建議下，先教六個(gè)簡(jiǎn)單的拼音，免得姐弟倆記不牢。

邊教還邊引導(dǎo)兩人學(xué)著把這些拼音寫下來(lái)。

只是易世春和易世田連筆都拿不好，根本沒(méi)辦法寫。

“小妹，你就別讓他們寫字了，太浪費(fèi)本子了。”

易榮華見(jiàn)一雙兒女學(xué)得這么吃力，有些尷尬，心里還有些不舒服。

但，面對(duì)自家小妹，他又不好將這種情緒表露出來(lái)，只得從這方面著手。

易蓉坤眨巴眨巴眼點(diǎn)頭：“好呀，那春春和田田就先跟我學(xué)著讀。”

【哎喲，兩個(gè)小小祖宗好像沒(méi)主播小祖宗學(xué)得快呢。】

【學(xué)習(xí)快慢應(yīng)該跟精神力強(qiáng)弱有關(guān)吧？】

【看上去兩個(gè)小小祖宗精神力遠(yuǎn)沒(méi)小祖宗強(qiáng)大。】

【也不全是吧，不過(guò)精神力強(qiáng)弱對(duì)學(xué)習(xí)有非常大幫助是正常的。】

【看樣子，主播小祖宗的精神力至少是b以上。】

直播間里，觀眾們正議論紛紛，猜測(cè)著易蓉坤的精神力等級(jí)。

而現(xiàn)實(shí)中，易蓉坤絲毫不知外界對(duì)她的關(guān)注，正全神貫注的教侄子侄女學(xué)習(xí)拼音。

她耐心的糾正著兩人的發(fā)音，一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩。

易世春和易世田也學(xué)得非常認(rèn)真，雖然時(shí)不時(shí)還是會(huì)出錯(cuò)，但他們眼中閃爍的光芒卻越來(lái)越亮。

顯然，他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

小孩子們對(duì)新知識(shí)的探索半點(diǎn)不比大人小。

易榮華站在一旁，看著這一幕，心中五味雜陳。

他既為兒女的學(xué)習(xí)態(tài)度感到欣慰，又為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度感到擔(dān)憂。

他知道，自家小妹是個(gè)聰明的孩子，學(xué)什么都快。

但一雙兒女似乎在這方面并不擅長(zhǎng)，這讓他有些焦慮。

不過(guò)，很快他就將這種情緒拋之腦后。

畢竟，每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，不能過(guò)于強(qiáng)求。

他相信，只要給予足夠的耐心和時(shí)間，兒女們一定能夠取得進(jìn)步。

時(shí)間緩緩流失，很快，易蓉英和易榮其都寫完了家庭作業(yè)，把書包收拾起來(lái)。

易蓉坤發(fā)現(xiàn)侄子女已經(jīng)開始打瞌睡，便停下了教學(xué)：“好了，今天就學(xué)到這里吧。”

“春春，田田，你們兩個(gè)睡覺(jué)前在腦袋里想想小姑教你們的知識(shí)哦。”

“明天小姑要考你們噠。”