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這也把許海問(wèn)住了，他也想知道拐賣(mài)兒童這種事情，有什么辦法能徹底解決，單教孩子保護(hù)自己怎么夠呢，真正管用的，應(yīng)該是把拐賣(mài)的壞人全部抓住，從源頭上解決問(wèn)題。

看洛橋說(shuō)話(huà)條理清晰，邏輯完整，許海也沒(méi)有糊弄小孩子，抓了抓頭發(fā)解釋了一下拐賣(mài)的壞人為什么難抓。

這些家伙基本上是在甲地抓，乙地藏然后丙地賣(mài)，有團(tuán)體接應(yīng)掩護(hù)，在各個(gè)地方躲來(lái)躲去。

一旦跑出當(dāng)?shù)鼐旃茌牭膮^(qū)域，就很難追查，等他們?cè)倥艿揭恍┢У男〈遄踊蚴谴笊嚼铮蔷驼娴拇蠛漆槪也坏搅恕?

許海轉(zhuǎn)頭，看到洛橋也苦惱的皺起臉，不由好笑的多叮囑了幾句，“你們小孩子一抱就走了，最容易得手，而且你想想。如果你被陌生人抱走，哭鬧喊救命。但是陌生人硬說(shuō)他是你的家人，只是孩子在鬧脾氣，路過(guò)的人是不是也沒(méi)法救你？”

很明顯，許海對(duì)打拐防拐一事了解的比江嘉深，多給洛橋說(shuō)了一些。

聽(tīng)警察叔叔這么一說(shuō)，洛橋都有些呆，還能這樣？

“那怎么辦啊？總不能讓每個(gè)小孩子都吃到抱不動(dòng)那么重吧！”

“首先你不能慌，向身邊穿制服或是帶孩子的成年人求助，別哭喊，盡量講清楚你父母的特征，說(shuō)他們是壞人。”

路人很難去摻和別人家長(zhǎng)管孩子，但是，如果小孩子能快速且清晰的報(bào)出一些信息，就更容易引起路人的注意。

許海還仔仔細(xì)細(xì)的把他們住的這個(gè)團(tuán)場(chǎng)，地址、區(qū)號(hào)甚至警隊(duì)的一些信息說(shuō)給了洛橋聽(tīng)，他不希望面前這個(gè)小家伙有一天會(huì)用到，但是，能記住總是好的。

“還有，看到什么店或是車(chē)，跑上去搞破壞，能砸就砸能掀就掀，別人要賠償就不會(huì)輕易放你們走，別怕，到時(shí)候警察叔叔給你賠，你只要保證自己安全就好。”

和里面的安全小故事不太一樣，許海講的自救手段越來(lái)越硬核，已經(jīng)開(kāi)始給洛橋比劃，小孩子的力氣小。

但是用大拇指用力摁壞人的眼睛也是有效的。

別用食指去戳，反而容易骨折，用大拇指用力摁進(jìn)去。

除了眼睛，還有……

洛橋一臉受教，認(rèn)認(rèn)真真把這些話(huà)記下來(lái)。

還可以這樣？！

第二十三章

別看許海講的歡，實(shí)際上他心里不太好受，就像洛橋問(wèn)的那樣，與其使勁教孩子警惕自保，還不如去把壞人解決掉，真正給孩子們一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境。

就算警察阿姨們?cè)僭趺瓷鷦?dòng)活潑的講故事，孩子們也會(huì)變得敏感和害怕，認(rèn)知觀(guān)被不斷打破，安全教育到位的同時(shí)，也多多少少?lài)樀搅怂麄儭?

這也是許海煩躁的原因，他們成年人沒(méi)有做好的事情，讓小孩子受著。

“唉……”一聲嘆息，還以為是自己在嘆氣的許海，左肩突然被拍了拍，扭頭一看，居然是剛湊過(guò)來(lái)的孩子，拍肩和嘆氣也都是這個(gè)小家伙做的。

“小小年紀(jì)，你嘆什么氣？”許海忍不住禿嚕了一把洛橋的小毛寸，看這小子眼睛黑亮，就覺(jué)得虎頭虎腦的讓人喜歡，納悶洛橋嘆什么氣。

“幫你嘆呀，警察叔叔，你看起來(lái)心情很差。”洛橋很哥倆好的繼續(xù)拍許海的肩，“別發(fā)愁，我會(huì)保護(hù)好自己的，說(shuō)不定也能保護(hù)一下其他小孩子，有壞人又不是你的錯(cuò)。”

洛橋?qū)e人的情緒感知異常敏銳，看許海煩躁郁悶的樣子，小手就搭上去一臉不見(jiàn)外的樣子了，被揉了頭發(fā)也不惱，用手巴拉巴拉整齊就好。

“嘿，你這個(gè)小子。”許海看洛橋笑瞇瞇和自己稱(chēng)兄道弟的搭肩，好笑又好玩，“喊叔叔知不知道！”

他很少接觸孩子，但對(duì)洛橋印象極好，把能教的自保知識(shí)講完之后，想了想，又把自己的手機(jī)號(hào)碼抄在紙條上留給洛橋，手機(jī)剛出現(xiàn)沒(méi)幾年，價(jià)格正高，也就是許海這樣拿工資，家庭條件又很好的單身漢舍得買(mǎi)這個(gè)。

手機(jī)貴是貴，但有一點(diǎn)很好，那就是聯(lián)系人方便，許海把自己的電話(huà)留給洛橋，讓這個(gè)小家伙遇到困難或是什么麻煩，給他打電話(huà)，比打座機(jī)方便多了。

拿到紙條，洛橋想了想，也裝模作樣的寫(xiě)了一串?dāng)?shù)字過(guò)去，假裝這是自己的電話(huà)號(hào)碼，讓許海有困難也可以聯(lián)系她。

紙條上寫(xiě)著整整齊齊的一到九，讓許海看著悶笑兩聲，不好打斷洛橋的一本正經(jīng)，只能點(diǎn)頭，“好，有困難到時(shí)候給你打電話(huà)。”

“來(lái)幼兒園找我也可以的。”洛橋還不忘留下自己的聯(lián)絡(luò)地址，看許海把她從滑梯小平臺(tái)上拎下來(lái)，要送她回班的動(dòng)作，后知后覺(jué)想到什么，從口袋里摸出一個(gè)小蝴蝶結(jié)夾子。

粉的，很可愛(ài)。

然后，夾在了自己頭頂短絨絨的毛寸上。