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江嘉實在不知道該作何反應，只能看著洛橋一蹦一蹦的跳出去，還滿臉歡快的不行。

自家孩子好像是要比同齡人，稍微、有那么一點點的活潑！

應該是一點點吧？！

江嘉有點遲疑，然后搖搖頭繼續做飯，路路有的時候太懂事了。尤其是近一年，基本上沒有向江嘉提過要求，讓江嘉總覺得有點心疼，看洛橋這個蹦蹦跳跳的小機靈樣。反而覺得挺正常的，認為這才是大部分孩子的模樣。

等洛橋跑回臥室，林思路放下手里的鋼筆，有點好奇洛橋去找媽媽說什么了，在臺燈下寫字寫久了，他下意識想伸手揉一揉眼睛，剛抬手，就被洛橋抓住了手臂，“不可以揉眼睛，媽媽說有細菌。”

不讓揉眼睛那就不揉了，林思路的眼睛有點酸，專門打了個哈欠用眼淚潤了潤眼睛之后就好多了，他眨巴眨巴眼睛之后，確認眼睛不難受了，就問起洛橋來，剛才去廚房做什么了？

洛橋正在仔細看臺燈的光，也不知道是趴在臺燈下寫字對眼睛不好，還是路路每天的用眼時間太長，解釋了一句明天他們兩個可以放學后去媽媽單位之后，她就和臺燈較上勁兒了。

江嘉已經買的是護眼燈了，可是，這種燈放在面前還是過亮了。而且因為光源太近，路路寫毛筆字的時候鋪開紙，甚至能看到一些筆印出來的影子。

要是太陽也能兌換就好了，到晚上的時候，也不打擾大家睡覺，偷偷放在家里臥室里，這樣路路就不用臺燈了。

洛橋看路路總是無意識的眨巴眼睛，有點不太舒服的樣子，覺得路路可能還是學習時間太久，就整個人爬上桌子，橫著壓在桌面上蓋住林思路的紙筆，“今天不允許學習了，路路，你給我講故事吧！”

在林思路讀小學之前，洛橋以為每個學生都是林思路這個狀態。

但實際上經過她天天往小學跑的觀察，什么呀，路路分明就是獨一份的魔鬼學生。

所以，別的學生回家需要父母盯著寫作業，或是偷偷看電視，都和林思路沒關系，他看書看累了，居然會拿出草稿紙來練字，軟筆硬筆還能換著來，洛橋只有在旁邊放空的吸墨水或是兌墨汁的份兒。

但現在眼睛都累了，就不要學習了。

洛橋搗亂，打斷林思路的學習安排，讓林思路給她講故事，講、講九九口訣表的故事也行。

計劃被打亂，林思路也不惱，把鋼筆之類容易戳著洛橋和摔到地上的東西收起來，想了想開始給洛橋講「設未知數x」的故事。

他覺得這種假設未知數存在，最后得到等式，理順邏輯之后，只需要解出方程的解題思路很有趣，就快樂的給洛橋講起來。

讓小毛寸很快就趴在桌子上動彈不得了。

這、這知識的分量太沉重。

等到第二天，洛橋幫老師送完小朋友，背著書包跑到小學去找林思路的時候，就已經喜滋滋的準備帶路路出發了。

“媽媽說，她今天在暗中跟著我們倆個。如果過關了，以后放學就可以直接去她的單位，如果沒過關，就只能等她來接了。”

洛橋不知道江嘉躲到哪里去了，但剛出校門口的時候，還是表演痕跡很重的左右看看。

然后和路路通過了第一個路口，安全過了馬路。

那左看車右看車，腦袋轉的生怕江嘉離得遠看不清。

躲在一旁的江嘉：“……”

接下來的一路，順順利利，洛橋說的沒錯。不管是遇到陌生人，躲避車輛，還是過馬路，她真的能帶著路路做得很好。

甚至還很機靈，十字路口的時候不站的太靠邊，免得右轉的車倆看不清，擦到他們兩個。

兩個孩子步行十五分鐘，成功完成讓江嘉放心的目標，終于獲得了放學前往媽媽單位的資格。

雖然江嘉已經給洛橋打過預防針，她還會抽空躲著看他們兩個怎么走過去的。

要是不合格，那就還是要等著她來接。

等穩妥的走了幾天，江嘉也慢慢放心，不再那么緊張了。

而林洛橋也終于暴露了自己的小心機，在放學去江嘉單位的路上，抓著路路跑到了一邊的休閑草坪之中，順著石子鋪出來的小路就使勁跑。

“洛橋，我們去哪里？！”林思路一臉懵圈，不知道洛橋怎么突然跑偏了。

濃眉大眼也叛變了！