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對于這些心念動搖想要離開的人, 斯摩格都是一臉平靜地接受,沒有半點(diǎn)要生氣的意思。
克比知道, 這位一手聚集起全部清醒者的人從未動搖過要離開的決心,只是對方很清楚, 和島群的富足生活相比, 他們這里確實艱苦又看不到希望。
會有人動搖、離開都是正常的, 如果所有人還都擰成一股繩的話,才該讓人擔(dān)心亞勒是不是插手控制了這里的人。
克比真的很崇拜斯摩格那種堅定的意志, 也想變成像斯摩格那樣的人。
但自從跟貝魯梅伯一起去過羅格鎮(zhèn)一趟后,時不時就會有動搖的情緒在他心中冒出,又被他無情壓下。
那一次,他們是為了偷偷見一面貝魯梅伯的父親蒙卡才去的。
可惜的是,他們不僅沒見到,還因為在學(xué)校外面鬼鬼祟祟被士兵抓了起來。
他們只能撒謊說自己也想報名參軍,但還在猶豫之中。
士兵沒有為難他們,還熱情地邀請他們進(jìn)去參觀。
他們就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地進(jìn)去,然后,備受震撼地離開。
他們看到了什么?
從亞勒占領(lǐng)開始不是才過了幾個月嗎,怎么會這么快訓(xùn)練出那么厲害的軍隊?!
令行禁止就不用說了,都是優(yōu)秀士兵的基本。
那些裝備是怎么回事?高斯步槍、□□、□□、激光防護(hù)盾、全息模擬訓(xùn)練場……真的是這顆星球上可以擁有的裝備嗎?
他們拿什么對抗這些家伙,一腔熱血嗎?
而且聽士兵的介紹,他們之后還要裝備什么…外骨骼?
蒙卡校長之所以沒在學(xué)校,就是因為要去未來島更換外骨骼義肢。
這項技術(shù)如果普及的話,能夠讓普通士兵的戰(zhàn)斗力和防御力翻數(shù)倍有余。
恍恍惚惚離開羅格鎮(zhèn),克比和貝魯梅伯回到了戈爾波山的大本營內(nèi)。
他們將這件事告訴給了斯摩格,后者不僅重視,還專門找了紙筆記錄了下來。
克比注意到,斯摩格記錄的這本本子,已經(jīng)密密麻麻地記了一半多了。
他之前沒見過,這次看到了,便好奇問了一句。
斯摩格也沒瞞著,“算是一些島群的運(yùn)行模式,比如市政廳各部門的職能和各級之間的配合調(diào)度,還有學(xué)校、醫(yī)院這些場所的配置?!?
“記這些有什么用嗎?”
貝魯梅伯也很好奇。
在他們的印象里,斯摩格可不是個喜歡動筆桿子的性格。
斯摩格當(dāng)然不喜歡動筆桿子,以前不喜歡,現(xiàn)在也不喜歡。
但沒辦法,亞勒控制下的這個社會——盡管他一直想反抗,但也不得不承認(rèn)——真的是秩序的典范。
各行各業(yè)緊密地扣合在一起,在市政廳的帶領(lǐng)下,井然有序地進(jìn)行著生產(chǎn)生活。
上繳的稅款會得到合理有效的利用并被公示在外,公民每天都能感覺到自己所居住的城市在改變、在變好。
這樣一個社會,在以前是沒人敢想、更沒有領(lǐng)導(dǎo)者能夠做到的。
盡管這其中應(yīng)該還有亞勒控制思維的原因——畢竟只要是人就會有貪念,稅款用處透明化也可以造假——但斯摩格還是覺得,這樣的社會運(yùn)行邏輯是可靠的,他們完全可以學(xué)習(xí)。
于是,他開始記錄并學(xué)習(xí)所有打聽到的管理內(nèi)容。
而金屬球依舊完美地?zé)o視了他,讓他對亞勒的行事作風(fēng)更看不懂了。
“好厲害…”克比由衷地贊嘆,幾乎是用一種小心翼翼的態(tài)度放下了那本珍貴的筆記。
“我們也能幫上忙嗎?斯摩格先生,我們什么都能做。”
“沒錯。”貝魯梅伯也用力點(diǎn)頭。
斯摩格想了想,“最近水之都也被占領(lǐng)了…”
前幾天的報紙上,宣傳了亞勒新占領(lǐng)的數(shù)座島嶼——音樂之島,水之都及其臨近的數(shù)座島嶼。
斯摩格記得,水之都那有被稱為‘海上列車’的交通工具。
報紙上也將其當(dāng)作旅游景點(diǎn)來宣傳過,不過斯摩格更好奇的是水之都本身。
一座以造船業(yè)為主的島嶼,如今卻融入了一片陸地之上。
該如何調(diào)配才能讓那里的所有人都不至于失業(yè)呢?他想這會是一個很值得記錄的內(nèi)容。
克比和貝魯梅伯立刻動身了。
也就是在他們動身的這幾天里,島群又有了新的遍及全島的通知——亞空間垃圾站。
與亞空間垃圾站一同出現(xiàn)的,是遍及大街小巷的亞空間裂口。
它取代了原先的垃圾桶,以黑色裂縫的形式存在在空中,人們將垃圾投入其中時,再也不用忍受靠近垃圾桶時的難聞氣味以及腳下的臟水和泥濘。