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“后來(lái)你就買了新車？”梁頌猜測(cè)。

“嗯。”司童點(diǎn)頭，“但重點(diǎn)是我會(huì)吵架的，我就是不好意思沒(méi)事找事?！?

梁頌鄭重道：“司老板是講道理的人?！?

“對(duì)對(duì)對(duì)，我最講道理，”司童笑著搡他, “你先洗澡去吧, 我躺會(huì)兒?！?

今天社交花了點(diǎn)精力，司童暫時(shí)不想去洗漱睡覺(jué)，斜躺在沙發(fā)上，長(zhǎng)出一口氣，梁頌也沒(méi)去, 俯身摸摸他的臉：“累了？”

“還行, 就是吃飽了懶，你要不要躺？”他往邊上讓了讓, 讓出一點(diǎn)位置來(lái), 不夠躺的, 梁頌在他身側(cè)坐下，司童拿著手機(jī)刷了一下朋友圈，果然看見(jiàn)柳容白發(fā)了晚餐, 秦望發(fā)的徐知柏給他剝水果。

他想讓梁頌也看看，看見(jiàn)梁頌貼著沙發(fā)沿直挺挺的坐姿，就忘記自己要干嘛了，戳戳他的腰：“坐這么板正啊梁老師？”

梁頌視線落在他身上，司童就拍拍自己腿：“你靠嘛，我還能不讓你靠？”

梁頌沒(méi)靠，回了個(gè)信息，司童支起身，從后面摟著他的腰身去看：“你在干什么？”

“給你找外包?！?

司童看了眼他的屏幕，大致掃過(guò)內(nèi)容，在說(shuō)他那個(gè)小程序。

他上次跟梁頌提過(guò)就沒(méi)再操心，現(xiàn)在也沒(méi)多上心，手閑著沒(méi)事干把梁頌的衣擺從褲子里面揪出來(lái)。

“哦，那現(xiàn)在找到人了嗎？”

“嗯，找好領(lǐng)頭的了，開(kāi)學(xué)把團(tuán)隊(duì)組起來(lái)?！?

司童一樂(lè)：“那么正式，還有團(tuán)隊(duì)呢？”

梁頌隨意應(yīng)聲，手機(jī)往前一拋，落在光面茶幾上發(fā)出咔的聲音，又滑出去一點(diǎn)距離，他又摘了手表解開(kāi)領(lǐng)口，按住司童的手，回轉(zhuǎn)過(guò)身，親吻他。

司童半躺半坐還擰著腰，手又被他抓著，使不上勁兒，越滑越低，等親完，他已經(jīng)躺沙發(fā)上。

梁老師這會(huì)兒不貼著沙發(fā)沿坐了，覆在他身上，司童感覺(jué)每次呼吸都要花大力氣，推他他還不動(dòng)，只好不推了，轉(zhuǎn)而開(kāi)口：“你怎么一言不合就親人？”

“沒(méi)有不合。”

司童笑起來(lái)，笑了兩聲就停。

身上壓個(gè)人，笑都笑不痛快，實(shí)在不知道梁頌為什么老喜歡把他往身上摟，他就不喜歡這樣，不過(guò)也不是什么大問(wèn)題，梁頌喜歡的話，他可以遷就一下，不管是把他往身上摟還是壓著他。

這么想來(lái)，他倆確實(shí)不容易吵架。

梁頌今天穿得很學(xué)院風(fēng)，襯衣外面搭羊絨馬甲，馬甲毛茸茸的，摸起來(lái)很舒服，司童在他身上亂摸。

“我們要是真有什么矛盾，大概得涉及到生死抉擇了。”

比如生病的時(shí)候，是要延長(zhǎng)生命還是要保留生活質(zhì)量。

梁頌似乎看出來(lái)他在想什么：“司童，無(wú)論什么時(shí)候，我都不會(huì)放手?！?

司童愣了一下，然后輕松地說(shuō)：“那我們沒(méi)有矛盾了?！?

“你也這么想的？”梁頌略感詫異，司童可能是受他父親影響，這方面很灑脫，跟他不一樣。

“不是，我覺(jué)得生活質(zhì)量比較重要，真治不了就少折騰，不過(guò)要是有人需要我活著，那我也愿意治療。”

梁頌卻沉默下來(lái)，半晌才說(shuō)：“是我自私?！?

司童拍拍他的背：“我都‘肆無(wú)忌憚’這么多年了，最后讓讓你，再說(shuō)誰(shuí)先走還不一定呢，你要走我前面去了，想管都管不到咯~沒(méi)影的事，你就先自私上了。”

梁頌又親他，熟練地挑開(kāi)衣襟探入，不輕不重地揉。

司童呼吸變重：“討論大事呢，梁老師你怎么耍流氓？”

梁頌動(dòng)作一頓，嗓音沙?。骸皠e叫這個(gè)。”

司童故意說(shuō)：“哪個(gè)？梁老師？”

“嗯?！?

“給你喊得沒(méi)興致了？”司童伸手去驗(yàn)證，被梁頌攔下來(lái)，他就知道不是了，提腿，不懷好意地碰碰他，“梁老師，你怎么回事？”

“司童。”

他越是這個(gè)反應(yīng)，司童越是覺(jué)得有趣：“你怎么不喊我學(xué)長(zhǎng)了？”

沙發(fā)上施展不開(kāi)，梁老師把人扛到臥室里去了，司童去解他褲腰，在他耳邊說(shuō)：“梁老師，內(nèi)褲穿這么緊，不利于健康啊。”

他一口一個(gè)梁老師，舉止卻半分沒(méi)有尊師重道的意思。

梁頌一語(yǔ)不發(fā)，只等著他難耐的時(shí)候，又說(shuō)了一遍：“別喊這個(gè)?！?

司童被他掌控著命門，只好先答應(yīng)，但看見(jiàn)他隱忍的神情，又不受控制地說(shuō)：“你嘴上說(shuō)著不要喊，怎么我一喊你就激動(dòng)？心里很想吧？梁老師梁老師梁老……”

梁頌沒(méi)再讓他說(shuō)出一句話。

等被梁頌撈到身上，司童感覺(jué)膝蓋有點(diǎn)疼，他橫著把膝蓋提上來(lái)，讓梁頌給他揉：“是不是都紅了？”