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小學時候，因要參加比賽，李小鳴總向學校請假，最開始他認為沒什么，反正每次比賽完回來，成績都跟得上。可時間久了，李小鳴便發現，自己有點不明白同齡人之間的起哄。

到了小學高年級，李小鳴又對班上出現的“成對”現象十分好奇，他不知這些“搭檔”會在一起是為什么，也不知他們在一起要干什么。

升至中學低年級，他總算明白，這些人在一起一般會“親吻”或“擁抱”。待他至高年級明白更多，就開始向班里漂亮的，已經分化的omega顯擺，展示自己。

至于這樣做的根本原因，是由于年級中有位象棋下得很棒的，分化很早的alpha同學經常這樣做。

所以當李小鳴拿到自己的分化結果時，從最開始的不敢置信，到十分憤怒，再到自暴自棄，最終變為與命運抗爭，一共用了整整半年。

在做出換性決定后，李小鳴便將一切時間，投入進賺取手術費用的工作中，每天上學打工回家，都累得倒頭就睡，更別提什么談戀愛相關。

所以，李小鳴會喜歡上蘇彬，實屬意外中的意外。

不過也因為李小鳴出身貧苦，很早就出來做事，對自身和世界的認知非常清楚，他跟蘇彬，若不是因為信息素，本質上就是兩個世界的人。

若再考慮深遠些，蘇彬的媽媽只把李小鳴當個傭人，蘇彬的社交環境，李小鳴全融不進去，甚至連蘇彬本人的想法，李小鳴也看不太明白…那么喜歡蘇彬這件事，是“知己不知彼”，其結局一般來說，都是必敗的，也是投入不會有回報的。

好在李小鳴生性樂觀，認為真正優秀的棋手，會擁有“破釜沉舟的決心”，雖然他沒有任何感情經驗，但認為成事的過程萬變不離其宗，盡力最重要。這樣即使最終蘇彬未喜歡上自己，也可以收獲經驗，用于日后的感情之戰。

李小鳴自覺悟道，便將大致的意思總結為小作文，發給了好友杜淳，不出五分鐘，杜淳電話就打了過來，開口便問，“你什么情況啊？”

“就上面說的。”李小鳴認真道，“我要用下棋一樣的心態面對感情。”

“你有毛病吧？”杜淳莫名其妙道，“不就是想追人，又感覺自己追不著嘛，你喜歡上誰了？”

李小鳴被說中，心情很差地閉了嘴。

杜淳那面空了空，方才試探問，“不會是蘇彬吧？”

李小鳴這回徹底沒了聲。

杜淳聽他不語，也明白了意思，一時語塞，過了好半天才嘆了口氣道，“倒也沒什么，喜歡就喜歡，就是你也知道，想追他應該不容易…”

“所以我說了，要有’知其不可為而為之’的強大心態。”雖說已經告訴自己，和蘇彬在一起是不可能的，但推論被朋友認可，李小鳴還是忍不住沮喪。

杜淳知他是沒有辦法后的虛張聲勢，也不想再打擊人，只好道，“你沒有戀愛經驗，破釜沉舟什么的很容易受傷，雖說我也算不上對此十分擅長，但也能給你些建議，這樣不至于受太多傷害。”

“你等一下，”李小鳴急忙回應道，“我拿張紙記一下。”

杜淳那面無語道，“李小鳴，我托你辦事也沒見你動筆記過。”

“別廢話，快講。”李小鳴催促，杜淳想了想道，“首先吧，想要別人喜歡你，你先要知道對方的需求是什么，如果是你根本給不出的東西，就趁早放棄為好。”

李小鳴聽了這句話還挺高興，因為蘇彬很需要自己的信息素，這個是他可以給的東西，便又期待問，“然后呢。”

“不要一天到晚拉人聊天，要學會放鉤子，去釣魚，讓他對你感到好奇。”杜淳想了想，補充，“一般每次都回你的人，肯定不算討厭你。”

李小鳴聽聞，開始回顧自己和蘇彬的對話，雖說其內容一般為當日食譜，但蘇彬都會回復，便決心自此以后，慢慢加入一些懸念元素。

“最后的話，”杜淳那面有些欲言又止，李小鳴催促他，他才道，“小鳴，我其實對你的具體情況也不太清楚，但總之，不要去做任何有損自己健康的事。”

李小鳴愣了愣，才想起早些日子，自己于大學區的音樂廳發熱，被蘇彬抱進緊急封閉屋的事故，那時候杜淳也試探著問過他情況，但都被李小鳴糊弄過去了。而當下杜淳聽聞李小鳴的感情問題，也未選擇深究，只是單純為自己著想。

李小鳴心下感動，又因近日在夏日島玩得太開心，完全忘記了友人而內疚，便問杜淳于戰地新聞社的實習情況。

杜淳說工作很忙，但學到不少知識，挺受益的，又說起自己女朋友作為實習生，跟著搜救艇去了一趟戰地醫療星艦，幸而順利回來了，讓他虛驚一場。