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裴舒語的心提到嗓子眼，捏著的手機如燙手山芋。

她站起，窗外的聲音叫停：“別動。”

裴舒語只好坐下，頭腦快速閃動。

她們班在三樓，窗戶外面就是這座教學(xué)樓的正面，將手機從這扔下去，厚實的水泥地能讓手機回歸最原始的形態(tài)。

但如果被抓住，全校通報是必然的。

趁主任走進教室期間，有一段沒有窗戶的視野盲點。

行動快于大腦，裴舒語拿過面前這張桌子主人的抽紙，扔到地下，往前一踢。

紙袋快速的滑行一段距離，被椅子抵住。

裴舒語懟了把口袋，在主任進教室前將手臂伸出窗外。

教導(dǎo)主任邊走向她邊問：“手機呢？”

裴舒語扯出一抹笑，故作戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的模樣：“主任，我沒有。”

教導(dǎo)主任繃著臉，也不廢話：“那只手。”

教室內(nèi)所有的視線匯聚，裴舒語看了眼窗外，確定下方無人后，手一松。

教導(dǎo)主任走了過來，裴舒語手臂收回，雙手攤開站起，還貼心地將校服口袋拉出。

陳也讓她出來，查了遍窗沿，又看了眼下面。

三樓的高度足以讓視線有一定的模糊，陳也不知有沒有看出什么，笑了下：“可以。”

不知道是在說裴舒語的行為可以還是在說什么。

裴舒語偏向前者，雖然高二年級組以嚴格著稱，陳也更是如此。但陳也帶她們班語文，平日上課幽默風(fēng)趣，與管紀律時完全兩種樣子。

對方應(yīng)該是沒想到她竟然有這種魄力，直接把手機給扔了，所以說了聲可以。

祁英離得最近，一臉錯愕的望著面前發(fā)生的事情。

不是，裴舒語這就把手機給扔了？從三樓扔下去了？

她大氣不敢出，壓在手臂下的課本里就夾著剛看的小說，主任看她一眼，她身體就僵硬一分，生怕被主任發(fā)現(xiàn)。

然而，真的有人被發(fā)現(xiàn)看小說了。

裴舒語只顧著手機的事，忘記處理攤開的小說。

此刻，那本小說被主任拿起，對著內(nèi)容和封面看了幾眼，她拿著小說點了點女生。

離開前，陳也留下一句：“高二十班，裴舒語，對吧。”

等她一走，被按下暫停鍵的教室響起明顯的呼吸聲。

祁英反應(yīng)過來，急忙趴在窗邊尋找掉落的手機。

裴舒語確定人走后，來到前排，將那包抽紙拿起，摸出藏在里面的手機：“別看了，在這呢。”

她呼出一口氣：“扔下去的是橡皮。”

還好她有這個習(xí)慣，加上當(dāng)時一切發(fā)生的過快，主任也沒想到她會做出那種舉動，竟是沒有懷疑。

祁英膽戰(zhàn)心驚：“萬一她下去找怎么辦？”

裴舒語半靠在墻壁上，往窗戶下看：“找唄，反正她又沒有證據(jù)。”

＊

主任前腳剛走，班姐后腳就來了。

李然出現(xiàn)在教室門口，一眼望見見到她后生無可戀的裴舒語，疑惑地看了看自己。

沒發(fā)現(xiàn)異樣。

裴舒語先開口了：“班姐。”

這么快就通知班主任了？她贓物還沒來得及轉(zhuǎn)移。

班姐被她看得不明所以，索性直接道：“后面黑板要出黑板報，還有文化廊那邊，我們班負責(zé)的那塊也要畫點東西，裴舒語，交給你負責(zé)了。”

裴舒語點頭：“好的，班姐。”

班姐吸了口氣：“你怎么一副要死不活的表情。”

裴舒語素來開朗，話又多，跟誰都能扯上幾句，連校內(nèi)那兩只貓被她逮到都要陪著說兩句，現(xiàn)在怎么安靜成這個樣子。

她進班時還以為這里能鬧成一鍋粥。

她一針見血：“你又整什么人設(shè)呢？”

沒想到班姐這么幽默，班里幾人噗嗤笑出聲：“哈哈哈，整人設(shè)。”

“對對對，班姐，這是裴舒語新人設(shè)。”

“裴舒語同學(xué)，請對你的新人設(shè)發(fā)表講話。”

裴舒語揉了揉臉頰，雙手往下壓：“安靜，安靜，”隨機她粲然一笑，“班姐，我有個驚喜，晚點會有人告訴你的。”

送走班姐，裴舒語雙目一閉，越發(fā)頭疼。

偏偏有人還要逗她，祁英把一本書卷起，當(dāng)成話筒懟在裴舒語面前：“請問裴舒語同學(xué)，你的新人設(shè)是什么？”

裴舒語一把奪過話筒，聲淚俱下：“今時運不濟，被收小說，我……”

坐在教室門口的人打斷她的慷慨陳詞：“裴舒語，外面有人找。”