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education

in

politics,

dialectic,

rhetorid

one

or

two

other

things.

In

fact

we

have

both

been

educated

at

the

same,

or

simir,

or,

at

any

rate,

kindred

establishments.……”

我目瞪口呆，這是他在背誦？而不是什么地方在放錄音？

雖然完全聽不懂他念的是啥，但好像很厲害的樣子。

他又說：“你聽說過馬丁路德金嗎？Five

score

years

ago,

a

great

Ameri,

in

whose

symbolic

shadow

we

stand

today,

sighe

Emancipation

Procmation.

……”

“停停停。”我打斷他，真是忍不了，會念幾句英文了不起啊。“'I

have

a

pen'.這種我也會。”

我懷疑他是不是胡謅幾句'I

have

an

apple'的變種來唬人。畢竟他有在文件夾板上涂鴉唬我的前科。

他瞥了我一眼，清了清嗓子，擺正了姿勢，說道：“金融市場具有資本積累、資源配置、經(jīng)濟調(diào)節(jié)和經(jīng)濟反映等重要功能。一個完備的金融市場，應包括三個基本要素：（1）資金供應者和資金需求者。（2）信用工具。（3）信用中介。金融市場的配置功能表現(xiàn)在三個方面：一是資源的配置，二是財富的再分配，三是風險的再分配。在經(jīng)濟的運行過程中，擁有多余資產(chǎn)的盈余部門并不一定是最有能力和機會作最有利投資的部門，現(xiàn)有的資產(chǎn)在這些盈余部門得不到有效的利用，金融市場通過將資源從低效率利用的部門轉移到高效率的部門，從而使一個社會的經(jīng)濟資源能最有效地配置在效率最高或效用最大的用途上，實現(xiàn)稀缺資源的合理配置和有效利用……”

樣子差一副金絲眼鏡就可以演老師去了。

我吞了口唾沫：“你真有劍橋?qū)W歷？”

有劍橋?qū)W歷還在這種城市KTV里當牛郎？還當?shù)娘L生水起。

他反問我：“那你真是大學生？”

嗚，又戳我痛處。

“既然號稱了，總得死記硬背一些東西撐撐場面。”他看我似乎很沮喪，伸手摸摸我的頭。“男人都有強者崇拜。成為強者，征服強者，才能帶給他們最大的滿足感。”

“可你不是1模式嗎？”

“我的客人雖然是0，但如果只有臉和身體，是無法得到他們的尊重和追捧的。男人如果被征服，也希望是能被比自己更強的強者征服，哪怕那只是假象。”

好吧，這就是我和羅密歐的不同之處。

他位于1模式的頂層，和小0客人在總統(tǒng)套房里，端著紅酒調(diào)｀情；而我位于0模式最底層，在KTV最角落的暗間里，被人用吸管戳雞雞玩。

媽個雞。真是人比人得死,貨比貨得扔。

不行，我得做點啥，我好歹號稱是“中文系大學生”。羅密歐背，我也得找點啥背背，舉頭望明月什么的太普通了，弄些稀有點的。

后來，當有