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后上的課，有一天講的是博弈論。我和馬哲老師，現(xiàn)在分明正是囚徒困境中那兩個(gè)被分別審訊的囚徒。

如果馬哲老師坦白，并對教務(wù)處說出了我當(dāng)牛郎的情況，而我裝傻抵賴，那么估計(jì)我會被學(xué)校嚴(yán)肅處理，開除、收回學(xué)生證也不一定。馬哲老師立功，獲得寬大處理。

如果馬哲老師沉默，而我面對視頻和照片被攻破了心理防線，坦白交代一切，那么被嚴(yán)肅處理的就是馬哲老師，被開除解除聘用，身敗名裂。我立功，獲得寬大處理。

如果我和馬哲老師都坦白，那么可能還好一些，比如通報(bào)批評、記大過什么的，但總算我能保住學(xué)生證、老師能保住工作。以后加緊尾巴做人就是了。

如果我和馬哲老師都沉默，不承認(rèn)這些視頻和照片，一口咬定它們都是經(jīng)過剪輯PS的偽造品，有人故意搞事情，擾亂正常教學(xué)秩序。那么學(xué)校在沒有進(jìn)一步的證據(jù)前，只能選擇采信。這樣，我和馬哲老師都會太平無事。

難處在于，馬哲老師會怎么選擇呢？

他這種純情寶貝，從小就被教育好孩子不可以說謊，信奉坦白從寬抗拒從嚴(yán)的原則，估計(jì)一股腦兒全部交代了吧？

既然他全說了，那我也說了吧……

……等等，不對，老師雖然是不會說謊的純情好孩子，可又有一份古怪的執(zhí)拗。

明明被我稍微撩撥幾下就硬了，還紅著臉?biāo)啦怀姓J(rèn)。

無論我問了多少次“你喜歡我，對嗎？”，他的回答都是：“你是我的學(xué)生。”

對我都不承認(rèn)，那對這些外人，馬哲老師反而坦白？這可能嗎？當(dāng)然不可能。

那他會說些什么呢？回想一些他以前說過的那些話，我要和他保持口徑一致。

“老師是我在這個(gè)世界上，最敬重的人。”對于S大教務(wù)處的問詢，我如此回答，“對我來講，他就是像光一樣的存在。”

我開始講述自己年少失學(xué)，到S市打工，結(jié)果遇到壞人誘騙被強(qiáng)/暴，還被拍了不堪入目的裸照。黑店鴨頭用裸照和暴力威脅我，要我接客，出賣身體，為他們賺取金錢。

在我痛苦不堪的時(shí)候，是馬哲老師發(fā)現(xiàn)了端倪、發(fā)現(xiàn)了我所遇到的困境，他假扮客人孤身深入，想要來拯救我。

視頻就是在那時(shí)候拍下的。我為了保護(hù)馬哲老師，瞞騙黑惡勢力，讓他們以為他真的只是普通客人來尋歡作樂，而不起疑心。

馬哲老師想要解救我，可是黑惡勢力太強(qiáng)大了。他們對我進(jìn)行暴力虐待，我稍有反抗便拳打腳踢，進(jìn)行各種慘無人道的S-M-凌-虐，包括喝尿、捆JJ、針刺和爆菊。

最終，我被毆打到進(jìn)了醫(yī)院急救。

醫(yī)護(hù)人員對我滿身的傷痕都目不忍睹，痛心不已，都鼓勵(lì)我要勇敢拿起法律武器，保護(hù)自己，懲罰惡人。

他們都保護(hù)我，黑惡勢力惱羞成怒，于是拿出這些視頻和照片寄到S大，妄圖把我打下十八層地獄、讓馬哲老師身敗名裂。

在被百般羞辱虐待中，支持住我的就是馬哲老師對我的教導(dǎo)。

我拿出那本他送我的筆記本，上面有他為鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)而親筆書寫的勵(lì)志對聯(lián)：

有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

每當(dāng)要撐不下去的時(shí)候，我就會把它們翻出來。一字一句，反復(fù)地讀。

想到老師為了堅(jiān)持正義而遭到報(bào)復(fù)、遭遇污蔑。我就再也無法抑制心中的悲傷，痛哭失聲。

向老師致敬！向全天下正義之士致敬！希望S大能夠給正義之士昭雪沉冤！

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第113章