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羅沖話雖未說(shuō)完全,但溫實(shí)已經(jīng)明白羅沖言外之意,當(dāng)即了斷點(diǎn)了點(diǎn)頭道:“了解,我今日走前會(huì)給少爺安排些功課的......”
“我不愿意!我想要溫先生教我!”羅澤鍇腳跺在石板上,嗓音都拔高八度。
羅沖正想好好安撫下他,溫實(shí)便心生一計(jì)。
“或許......”溫實(shí)思慮半刻,輕笑著說(shuō):“......或許可以讓少爺來(lái)‘童蒙館’上課。”
“只是這......‘童蒙館’資金不足,少爺或許可能有些委屈。”
“不委屈,我愿意去!爹,我求求你了,你讓我去吧?!绷_澤鍇輕搖羅沖胳膊,期望羅沖能夠答應(yīng)。
“委屈啥?!绷_沖大手一揮,“給你撥點(diǎn)資金,把這‘童蒙館’好好修整修整。”
在羅員外眼里能用錢讓少爺?shù)拈_(kāi)心的事,都不算事。
烈日高懸,蟬鳴不斷。
童蒙館內(nèi),匠人們進(jìn)進(jìn)出出,泥瓦匠正蹲在廊下敲敲打打。
溫實(shí)立在門前,手中拿著圖紙,豆子站在泥瓦匠身后監(jiān)工著。
兩個(gè)小斯正搭著梯子,將圖紙上的攀爬架按上,溫實(shí)走過(guò)來(lái),用手敲敲了木制攀爬架。
上面還有些細(xì)小的木刺,溫實(shí)正好中招,倒吸一口,隨后含了含,“你們用砂紙把這攀爬架磨平,上面不要有任何小刺,這是為孩子們所修的?!?
沈君溪將端著的茶盤放到石桌上,“溫先生過(guò)來(lái)休息會(huì)吧?!?
溫實(shí)拿起茶杯,茶正滾燙還冒著熱氣,吹了后抿了口茶道:“這幾天辛苦你和沈悅了,孩子們還聽(tīng)話嗎?”
“那是自然,經(jīng)過(guò)我們溫先生教導(dǎo),孩子們都很聽(tīng)話只不過(guò)有些想你?!?
溫實(shí)又想起羅澤楷不久要來(lái)童蒙館,“羅府少爺在童蒙館修整好后,便來(lái)上課了?!?
“這羅府少爺.......”沈君溪似有些為難。
溫實(shí)安撫她道:“你就當(dāng)平常人家的孩子就行,叫他煥之即可。羅府少爺還是很好相處,只不過(guò)有些小孩子脾氣?!?
“你讓人在這挖坑是為了弄個(gè)池塘嗎?”沈悅清冷目光掃過(guò)眼前的土坑。
一旁小斯正用鐵鍬挖著土坑,豆莢和石頭還自在的在里面挖沙子。
“就是為了讓孩子玩沙子的?!睖貙?shí)抬頭示意讓她倆看。
沈悅神色不悅,剛準(zhǔn)備訓(xùn)斥,就被溫實(shí)攔下,“這就是孩子天性,不要阻攔?!?
石頭捧起一抹沙子,向上揚(yáng)起,即使沙子落在臉上,也有止不住笑意。
“溫先生,攀爬架我們按好了,這麻繩要如何弄呢?”
溫實(shí)接過(guò)麻繩,把草圖給他看,攀爬架兩邊是可供攀爬像樓梯的架子,中間連接麻繩,只要確保麻繩足夠結(jié)實(shí),孩子就可以任意穿梭在里面,隨后從滑梯滑下。
等她給小斯講解后,小斯便動(dòng)身去固定麻繩了,還特地多用了幾個(gè)麻繩,以防萬(wàn)一還在下方固定了網(wǎng)子。
等攀爬架安好后,溫實(shí)向石頭和豆莢招了招手,“你們倆去玩玩這攀爬架吧?!?
豆莢和石頭眼神頓時(shí)放光,他倆從架子攀上去后,從連接網(wǎng)穿過(guò),如果這里安好滑梯可以選擇從滑梯滑下,或是從攀爬架下來(lái)去玩別的。
作者有話說(shuō):
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第18章 滑梯 “羅財(cái)主”又大手一揮,露出豪邁……
“溫先生,您這滑梯是何物啊?”木匠師傅似乎有些為難,拿著圖紙都不知正反,更別說(shuō)安裝了。
這圖紙上面彎彎繞繞,“莫不是個(gè)新式的秋千?”
“阿叔,我來(lái)給你解釋吧?!倍骨v還在攀爬架中的連接網(wǎng)里,示意木匠師傅過(guò)去,“這......”
溫實(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭,讓他放心大膽去聽(tīng)豆莢的。
豆莢手在空中畫(huà)了個(gè)陡峭的弧線,“把這里的木板架高,下面用粗木頭斜著支棱起來(lái)?!?
又指著圖紙左下角的小圓圈,“這里訂上圓滾滾的輪子,這樣滑下來(lái)才快!”
豆莢年紀(jì)雖小,但講解的很詳細(xì),不光木匠師傅領(lǐng)悟到,就連一旁石頭也在安靜的聽(tīng)著,也明白了大致意思。
“這滑梯,滑起來(lái)肯定威風(fēng)!”
羅沖果真家底雄厚,溫實(shí)本來(lái)所想是只需在院中建些娛樂(lè)器材,施工前羅沖前來(lái)探查環(huán)境時(shí),覺(jué)得這上課的教室有些簡(jiǎn)陋。
無(wú)奈地?fù)u了搖頭,大手一揮,“這幾間屋子也一并修繕了吧?!?
還買了隔壁空地,隔壁本身是張大娘家的,因大兒子外出務(wù)工了,她就去和小女兒住了,這住宅早就荒廢了。