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清晨。

陸啟準(zhǔn)時(shí)進(jìn)了教室，站在講臺(tái)前。“拿出筆記本來(lái)，今天我們講——"他忽地眉毛一蹙，伸著臂指向教室一角的空桌：“安鐸沒(méi)來(lái)？”

大家紛紛循著手指的方向看去，空桌，椅子還推在桌子里面。

“好像沒(méi)看見(jiàn)他。”空桌前一桌的男生說(shuō)。

沒(méi)來(lái)？陸啟放下手臂。好小子，現(xiàn)在都敢遲到了？

“大家跟我來(lái)記題…"陸啟沒(méi)再多想，轉(zhuǎn)身望黑板上寫(xiě)題目。

一節(jié)課很快就過(guò)去了。可是，安鐸還是沒(méi)有來(lái)。陸啟回到辦公室，趕緊翻找學(xué)生檔案，那里有家長(zhǎng)電話號(hào)碼。如果生病了可以跟老師說(shuō)，這…不會(huì)是出什么事了吧。

不會(huì)！他一個(gè)血?dú)夥絼偟男』镒樱?chē)上學(xué)，能有什么事？陸啟趕緊抑制住自己腦子里可怕的猜想。他翻到了安鐸那頁(yè)，電話號(hào)碼那一欄——居然只有一個(gè)座機(jī)號(hào)。也沒(méi)寫(xiě)是父親還是母親。陸啟只好先撥這個(gè)號(hào)，“嘟嘟”聲過(guò)后，是那聲機(jī)械化的語(yǔ)音：您所撥打的電話暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)，請(qǐng)您稍后再撥。

陸啟只覺(jué)得心里漸漸焦急起來(lái)。他翻來(lái)翻去，打了許多遍——還是沒(méi)有人接。那安鐸到底哪兒去了？

轉(zhuǎn)眼間第二節(jié)課就過(guò)去了，大課間后，第三節(jié)課的鈴已經(jīng)打響。安鐸連個(gè)人影都沒(méi)有。

陸啟開(kāi)始著急。想想昨天放學(xué)到現(xiàn)在，這么長(zhǎng)時(shí)間，要是真出了事也不是不可能。不對(duì)不對(duì)，安鐸多機(jī)靈啊，怎么會(huì)出事…唉不行不行，安鐸這孩子有點(diǎn)冒傻氣啊…

陸啟實(shí)在坐不住了，就在學(xué)校里到處溜達(dá)。班里平白地丟個(gè)學(xué)生，那個(gè)人還是安鐸！

校園寧?kù)o。風(fēng)卷殘葉的沙沙聲伴隨著初中部的背詩(shī)聲，越發(fā)攪得陸啟心亂如麻。陸啟決定去大門(mén)口看看，他像是有什么預(yù)感似的往門(mén)口走。

果然！

陸啟一瞬間想爆粗口。

安鐸背著書(shū)包，頭發(fā)蓬亂，剛走進(jìn)校門(mén)。他見(jiàn)到陸啟正在他十幾步外怒氣沖沖地看著他，眼神有些閃躲。

陸啟怒火中燒：“你干什么去了！”

安鐸遲疑了一下，說(shuō)：“老師對(duì)不起，我，我起晚了…"

起晚了？陸啟拽著他的腕子，不由分說(shuō)拉他回辦公室。

“老師老師，真的疼…"

“別廢話。”陸啟甩給他三個(gè)字，幾乎是從后槽牙擠出來(lái)的。

陸啟坐在椅子上，問(wèn)：“你、干、什、么、去、了？”

“我起晚了

。”安鐸像犯了錯(cuò)的孩子。