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外。聲音一貫的安靜，像沁了水，和著雨聲，一絲微涼，讓人心曠神怡。

這首歌的歌名是，正宗蘇格蘭版本的。

他抿了下唇，重新閉上眼，聽完整曲，再度睜眼時，正對上她投來的視線。

戴殳眉眼彎彎，“怎么樣，周老師？這首算英文歌吧？我竟然唱英文歌了，你開不開心？欣不欣慰？”

“嗯。開頭的第三個單詞，

acquaintance，你拼一下，順便再說說它的形容詞和動詞形式。”

戴殳在心底“呵呵”，給你三分面子，染坊都開分號了是吧？

她急智地說回正題：“周易，比賽你確實放水了吧？所以，是你贏。剛才這首歌，當(dāng)還你的，我還欠你一件事。說吧，要我做什么？”

周易掃了眼她的臉，沉吟片刻，答道：“現(xiàn)在沒想到，想到了再說。”

“嘁。”

武俠看多了吧。

戴殳心下嘀咕，所以，這廝應(yīng)該不會真的暗搓搓地來個“君子報仇十年不晚”吧？

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周一，期中考的試卷隨堂發(fā)放。

戴殳英語大爆發(fā)，113分，比上次提了足足20分，也因為英語大爆發(fā)，她的年級排名一下子竄到了第二，排在周易之后，兩人的總分不過差了5分。

李簡在英語課上露出了姨母般的微笑，見有成效，繼續(xù)督促。

周易的每日一稿和每日一卷都沒停，戴殳的答卷速度也在不斷提升。

直到某天，她萌生了補習(xí)到此結(jié)束的念頭。

周易溫和一笑，“看來，可以提高難度了。”

這句話撂下后，語法果然越講越艱深，光一個情態(tài)動詞都讓她想撞豆腐。后來還加上聽力，在聽了無數(shù)個“襯衫的價格是九磅十五便士”后，戴殳用周易的電腦上搜索引擎，發(fā)現(xiàn)九磅十五便士居然是高考聽力的例題。再一搜索昨晚做的某篇完型，更嚇人，居然是大學(xué)英語四級的題目。

難怪，她最近越錯越多，連最強的聽力都頗覺吃力。

什么仇什么怨啊？這么打擊她信心！

她拿這些質(zhì)問他，沒想到他理直氣壯地反駁，還是那三個字：“激勵你。”

你怎么不上天呢？

不過，激勵效果還是相當(dāng)明顯的。

語法方面，周易既讓她背，也讓她聽和說，著重提升她的語感；且她在詞匯量方面提升很快，英語單詞其實和中國的形聲字有相似點，有詞根，有前后綴，單詞不但可以拼讀，還可以組合。

比如那個“acquaintance”。

周易知道她的興趣點在哪，經(jīng)常出題讓她自由組合單詞，每天幾輪下來，她記得不但多，還牢。

暗地里，她也算窺到了那廝的水平，能把單詞玩得這么溜，絕對不是中學(xué)生的正常水平。

名師出高徒。于是乎，戴殳的這股上升勢頭成功持續(xù)到了期末考。

初三上學(xué)期末，除了教學(xué)計劃沒有達成的老師，初中三年的課程宣布教授完畢。段里早就下過通知，這次期末考覆蓋初中三年的知識點，比期中考更受重視，難度也不會小。