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太棒了，有人去引走那刻夏老師的火力，至于之后老師回過味要訓斥都無所謂，未來的事交給未來的我。

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學生五號突然冒泡，勇敢地打破沉寂。

【椒梵:老師——我的論文馬上就要交上去了，但是有個數據一直算不對，而且我的研究對象已經死了qaq】

這個動靜，你不會就是那個在尋人啟事（不是）頂上寫我失聯半個月的那個學生吧？

換了個舒服的坐姿，我單手打字。

【阿那克薩戈拉斯:把數據發我一份。】

【椒梵:好的老師。】

手機震了震，學生五號動作飛快地把一張圖發了過來。

唉，熟悉的感覺，還有熟悉的心累。

我切換聊天框點進私聊，無視上面一大串哭哭啼啼的求助，單擊圖片放大。

【學生五號:老師救救哇qwq。】

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片刻后，我無言以對。

【那刻夏老師:第二排第三個數據，你記錯了，小數點往前挪一位。】3

怎么算出來一棵古槐樹能一年年生長二十米的，難道你是吃激素了嗎？4

【那刻夏老師:你的論文里別寫我的名字。】

我怕自己在教育界名聲掃地。

【學生五號:qwq。】

椒梵抱著手機哭哭，被老師的尖銳吐槽傷到了。

尤菲米婭飚著圓凳從桌子另一頭滑過來，安慰性地拍拍她肩膀:“想開點，起碼老師沒有把你逐出師門，他還是網開一面了。”

椒梵:“……”

好，好像也是。

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解決完學生的弱智問題，我又往下翻聊天訊息，大部分都是些慰問，以及吐槽我跑了半個月毫無消息還以為新身體又報廢了的。

私聊沒什么好看的，我又點回教師群，群里的刷屏速度與組會群比起來不遑多讓。

【穆爾基恩:我去，我剛從公司回來怎么又要去開組會，難道你們不能自己解決嗎？】

【麗娜弗格斯:想開一點，起碼你的學生還會自己找錯誤，我帶的已經把論文交上來了:-d，你知道的，我并不想看見一堆學術垃圾。】

【葛瑞絲鄧肯:怎么我的排課全是早八，誰排的，天殺的教務系統是不是偷偷改時間了？】

嗯，同僚們的精神狀態也都很美麗。

這么一對比起碼我帶的六個學生都會自己努力，不錯了。

我努力安慰自己，順手點進阮梅的聊天框。

【阮梅:如果身體出現什么不適可以來找我。】

這位更是造身體大師，根據浮黎的填寫阮梅可以稱得上這具軀殼的架構者，我是負責手搓的。

別問一個腦袋怎么搓的，科技，懂嗎。

阮梅這邊也沒事，我盯著最上面的群聊，不是很樂意點開酒館的消息。

剛剛翻好友列表，我在最上面看到了假面愚者，這人給自己的名字前面加了好幾個a，生怕人找不到。

不，還是算了。

點開的動作一拐彎，我選擇去公司群看看。

據阿哈所言，這個p47職介是祂從琥珀王手里摳到的，對此我保持懷疑態度。

總感覺是你沖進庇爾波因特把槍架在路易斯腦門上威脅的。

在翻聊天記錄之前，我大概看了一遍群里的人。

基本都是p45及以上，還有奧斯瓦爾多施耐德并不在，應該說整個市場開拓部都被孤立了。

最新的發言在三分鐘前，是鉆石的開會通知。

總之分類為省心的好友們都沒什么大事，分類為學生的一群鬼哭狼嚎，同事分類和其他分類靜悄悄，總結下來只有怨種學生需要撈。

很好，對胃了。

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我選擇眼不見為凈，干脆息屏把手機倒扣，繼續研究造翼者剩下的一只翅膀。

機巧鳥是我根據造翼者翅膀的內部結構造的，至于材料，我只能說豐饒好用。

另一只翅膀要干什么暫時沒想到，要不然拿它cos一下風之翼？

開玩笑的。

或者能解析造翼者的羽毛成分構成，我很好奇這個翅膀怎么做到飛行當盾牌兩不誤的。

也許能做參考拿來升級飛船外殼，讓它別那么容易被星際海盜轟炸。