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天臺上果然圍了一大幫人，大家呈圓形狀圍起來，中間的空當里，站著幾個人。三個穿校服的，另一個看打扮，應該是老師了。

那個老師個子小，說話也沒什么威懾力，對著這倆男生，明顯力不從心：“我說了，有什么我們到教室里解決，上天臺多危險啊。”

顧予臨沒說話。

夏阮說：“既然我們的節(jié)目都差人，現(xiàn)在又沒人能補上來，不如我們來比比，看柳輕輕會選誰。”

柳輕輕？

這名字好熟悉。

江筱然這才看清楚，顧予臨旁邊站了個高挑瘦弱的女生。長發(fā)，大眼睛，身材好，站在那兒，頭微微揚起，像只驕傲的天鵝。

大概是每個學校都會出現(xiàn)的所謂“女神”一掛的人物。

江筱然問徐凝：“這怎么回事？”

“藝術(shù)節(jié)選節(jié)目，顧予臨出了一個唱歌的，夏阮出了個跳舞的。問題就是區(qū)里這次不允許單人節(jié)目上，所以他倆的節(jié)目都要加人。現(xiàn)在就柳輕輕一個人沒節(jié)目，她參加誰的，另一個人的就要被刷下來，所以他們倆在爭節(jié)目名額。”

“這很簡單啊，再找一個人不就行了？”趙嘉映說。

徐凝：“沒這么容易，你們也知道顧予臨跟夏阮本來就不和，現(xiàn)在就是杠上了。就算我們學校還能找出唱歌或者跳舞的，但是假如做得不夠好，就會被笑啊，你看現(xiàn)在誰敢上。”

“而且德高的學生大部分都是成績好，有才藝的少得可憐啊。”

說話間，音樂老師已經(jīng)妥協(xié)：“你們要比也可以，不過先讓我看看柳輕輕的節(jié)目，好判定一下更適合你們誰。這也不是什么玩笑，不是她想選誰就能選的。”

柳輕輕點頭：“那我就先跳一段吧。”

包圍圈往外擴張，似乎是想留下足夠多的地方給柳輕輕施展。

淺灰色的天幕下，柳輕輕伸展開纖細柔美的手臂，在幾乎靜止的呼吸聲中旋轉(zhuǎn)和躍動。只是簡單幾個動作，已經(jīng)可以窺見她扎實的舞蹈功底，和令人遐想的曼妙身段。

“真的沒有同學會別的嗎？柳輕輕的舞蹈這么棒，學校里應該也有唱歌很棒的女生吧？”音樂老師不死心，又問了一遍。

江筱然有點兒糾結(jié)。

她是會唱的，不僅會唱，還會跳。因為她生在音樂世家，爸媽都是音樂老師，她從小耳濡目染，唱功就還不錯了。類似于吉他這種簡單的樂器，她也會一點。高三畢業(yè)那年，自己對鋼琴有點興趣，加上父親強力推薦，就去學了一段時間鋼琴。

至于跳舞嘛——完全就是迷戀上顧予臨之后，她自己去學的跳舞，不過她只學他的舞，其他的也不怎么會了。

看這情況，雖然柳輕輕有可能分給顧予臨當伴舞，但她被分給夏阮的可能更大。江筱然是不可能眼眼睜睜看著他的節(jié)目被刷下來的，于是她很快權(quán)衡好，往前跨了一步。

“老師，我會。”

音樂老師連忙轉(zhuǎn)頭看她：“誒？你會什么？”

“鋼琴，還會一點唱歌，”她建議，“要我展示給您看看嗎？”

雖然她的技法都不是特別精湛，但一般的場合還是能應付過來的，比如這種專業(yè)性并不強的比賽。

“好好好。”老師點頭，“我們先去音樂教室。”

顧予臨后來接受采訪時說過一段話：“每個人在不同的階段，心態(tài)是各不相同的。就比如我高中瘋狂迷戀技巧的鋼琴曲，其實現(xiàn)在想來只有華麗的指法，感情根本不夠。”

那么，假如她現(xiàn)在彈他高中喜歡的曲子，可以獲取他的好感吧？

還真是感謝以前那個喜歡顧予臨，喜歡到熱血沸騰的自己，為了練習他說過的每一首曲子，她可是下了不少功夫。

譬如，為了那套華麗的指法，她練到手都起繭了。

深呼吸一下，她把略有些顫抖的手指，搭在黑白琴鍵上。

她很久沒彈這首曲子了，有點手生，而且現(xiàn)在的身體是她高二的，對指法也沒什么記憶。所以一開始的音符，她都彈錯了。

人群中傳來不懷好意的嗤笑。

不過多久，笑聲就停止了。

江筱然的演奏漸入佳境，手指靈活得疊出幻影，聲音也愈發(fā)靈動清脆，繞梁盤旋。

她彈琴的時候很認真，淡黃色的燈光鋪在少女的面頰上，給她鍍上一層柔和而溫軟的光圈。

音樂聲漸停，最后一個音符停止的同時，她抿著唇去看底下坐的顧予臨。

他的頭是低著的，發(fā)絲垂下來，剛好遮住他的表情。他雙手交疊，陷在椅子里沒有動作。

江筱然心里在打退堂鼓。

不會吧，這不是他最喜歡的曲子嗎？難道采訪是胡說的？

顧予臨雖沒有動作，但圍觀群眾很多都鼓起了掌，音樂老師笑得像是撿了塊寶玉。她問顧予臨：“你覺得這個同伴怎么樣？”

江筱然手心滲出冷汗。

沉默了片刻，顧予臨抬起頭來，江筱然看清他的表情。

是笑著的。

他雖在評價，卻難掩言語中微小的雀躍。

“跟我一組吧。”

哈利路亞！<script>chapter1();</script>