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【啊……懷念我的青春了，當時同窗的你現在又在哪里~】

【有沒有高能預警t t好怕他們聊著聊著叢林里突然刷怪】

【第一，這是直播，大家進度是一樣的】

【第二，班加納卡晚上沒有會主動攻擊的夜行動物】

【（非杠）你怎么知道的？】

【非科普君但是我看到了，前面拍夜景空鏡有一組輔導員在外面睡著了】

【我靠！原來那個一閃而過的白色反光是武訓員的頭發】

【別人都在里面睡怎么就他倆在外面（純好奇沒惡意你罵我你對）】

【繆老師是第一年當輔導員，估計從沒出過野外實訓，帶出來看看星河多正常】

【我想起來了！繆老師是那個！在警局怒罵帝國貴族字字珠璣那個吧！】

【我也（）真想要這樣的老師啊，一看就不會亂卡學生假條（。）也不會亂搞小團體】

網友們逐漸開始怒罵自己遇到的無良輔導員和學校行政，并且對三所軍校的輔導員質量表示強烈艷羨。

【普通類大學就不奢望有這么颯的武訓員了，接一個這種輔導員[祈禱]】

【接[祈禱][祈禱][祈禱]】

只可惜屏幕里的學生們并不知道，在數日后的屏幕之外，有網友殷切希望得到一個他們的同款輔導員鏈接。七日的前期生存被壓縮，在蒙太奇里一閃而過，再次出現清晰的畫面時，已經是七天之后。

明顯比剛從運輸艦下來黑了兩個度的學生們，在“鬼門二”輔助系統的引導——其實是老師們的幕后黑手——下，紛紛趕到了特定的地點。最先趕到的不同軍校間甚至爆發了短暫的遭遇戰，又在第三個小組到來時快速停手。

標記用的熒光色反光帶，即使在七日的摸爬滾打后，顏色依然光鮮奪目。這讓小組之間的身份區分極為簡單。第一軍校和圖南軍校的學生對視間火花四溢，沒有一點謙讓，全是勝負欲；第二軍校眼睛里是幽幽的綠光，平等的瞧不起每一個膽敢無視他們的人。

在這樣硝煙四起又被強行壓下的氛圍里，所有軍校生的手環齊齊一響：

【“此處待填寫”先鋒隊隊員，拓荒[鬼門二]輔助系統向您問好。】

【“鯤鵬”先鋒隊隊員，拓荒[鬼門二]輔助系統向您問好。】

【“我是文明”先鋒隊隊員，拓荒[鬼門二]輔助系統向您問好。】

……

【感謝您在過去七天內對拓荒事業做出的不懈努力。】

【但隨著拓荒工作的進一步開展，你們意識到，似乎在無意中接觸并觸怒了本土智慧生命】

【好在，你們現在所處的場所中，存在一名意外流落至此的人類】

【請找到他/她，與他/她溝通，說不定會有意外收獲~】

【拓荒模式變更，第二階段已開啟——】

【本土智慧生命與人類照片已發送，請在本土智慧生命的追殺中活下來，與人類相處時間更長、本小隊外人數更少，將為您提供額外的積分系數。】

【拓荒[鬼門二]輔助系統，竭誠為您服務。】

兩張照片自動在終端上彈開。

夏逢池、趙耀、叢擷英、林林和清恩對視一眼，看著腕上彈出的兩張照片欲哭無淚。

銀發的武訓員表情冷肅，黑發的輔導員神情溫和，熟悉的面龐從照片內向學生們投來注視。

——雖然知道是他們，但是真的是他們還是很難以接受啊！這個世界不能多一點奇跡嗎？比如突然告知系統壞了，他們組分到的其實是別的老師……

被人狠狠避雷的銀發武訓員此刻正站在地面上，抬著頭，在心里感慨人的潛力是無窮的。

程經年：“時間不夠了。”

繆林：“我再做下心理準備！就一小下！”