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后面的話，時載湊近了嘀嘀咕咕，說?得仰云都不好意思聽，趕緊答應。

廚房端飯的叔仰闊只當看不見、聽不清，兩個小的就會編排他、笑話他。

擺好碗筷，叔仰闊剝了一個雞蛋，在?時載眼睛上滾了滾：

“快吃，等會兒跟哥去上班，教?你認字。”

“啊？？？？”

徎州市博物館。

三樓辦公室，叔仰闊唰唰寫完一段話，一抬頭，身?旁的人又不見了。從早上來到現在?才一個半小時，時載溜出去三次，不是“尿尿”，就是“接水喝”，這次不知道去哪，悄沒聲溜的。

叔仰闊不是非要?逼他做不喜歡的事情，知道時載對配音挺感興趣，那就得多少識些字。

并不是所有文字都能?很?輕松地背下?來。

比如……

叔仰闊看了眼旁邊本子上兩個歪歪扭扭的字，又是缺胳膊，又是少腿的，寫著?寫著?還涂了幾個黑圓圈，足見小狗崽的不耐煩。得想辦法讓他堅持下?去，叔仰闊琢磨著?。

樓后空地，時載一邊打?著?哈欠，一邊逗腳邊的小野貓。

他什么苦都能?吃，但這么大了像幾歲小孩一樣坐著?寫字，對他來說?實在?難熬，忙起來只睡幾個小時都行，今天卻?困得眼睛里都冒淚花，怕自己一個接一個哈欠打?擾人，才又溜出來。

今天上午，他本打?算跑幾個餐館，看看有沒有需要?長期送燒餅的，這樣他就不用做完燒餅還要?出去叫賣的——雖然說?了每天早上帶叔仰闊一起，但心底不愿意，那樣太辛苦。他自己就能?忙得過來，多叫一個人跟著?沒必要?，有那時間叔仰闊完全可?以用來學習、考大學。

但似乎，這人并不熱衷考大學。

放輕步子小跑著?上樓，時載在?辦公室門?口?停下?腳步，聽見里面有幾個人的說?話聲，在?討論?工作呢，他聽不懂，也不好現在?貿然進去，就在?門?口?等一等。

聽著?聽著?，時載慢慢圓了眼睛，突然就明白了叔仰闊的用心良苦。

一眼看見門?口?探頭探腦的小狗崽，跟起初那樣怯生生的，被他一看，趕緊縮回去，叔仰闊對兩個人說?了聲“稍等”，朝門?口?走去，出來一把抓住要?溜的人：

“小載，跟哥進去。”

“哥你們說?的是什么意思啊？”

“進去說?。”

“嘿嘿，其實我聽懂了，但你這樣——算不算走后門?啊，我……”

話還沒說?完，時載被掌著?后脖子推進去，一見了里面的人，趕緊掛上甜笑。

一男一女，應是叔仰闊方才口?中的“林主任”和?“孫主任”，時載笑著?問了好，知道這兩人不一般，還順帶說?了下?次來給他們帶燒餅吃，也不算討好，就是想要?跟他哥身?邊的人處好關系。

孫主任穿著?旗袍，溫柔干練，聞言笑著?說?：

“小時聲音條件是不錯，可?以試試。”

“嘿嘿，謝謝孫主任夸獎，如果能?行，我可?以不要?報酬。”

“你這小孩兒，怎么跟你哥一樣，你倆無私奉獻啊，這個不要?錢，那個也不要?。”

“哈哈哈畢竟我不是專業的嘛。”

“聲音更多看天賦，小伙子，大膽一些，沒事的。”

時載看了眼叔仰闊，對方始終目光柔和?帶笑地看著?自己，見他看過來輕輕點了下?頭，時載就笑著?跟孫主任應了“好”。是的，他該大膽自信一些，草根里面也有很?多厲害的人啊。

等兩位領導都走了，時載才在?叔仰闊的緩聲講述里明白了事情的來龍去脈。

昨天下?午，叔仰闊參加館里每周會議，宣傳部的孫主任講了下?個月的策劃，預備在?市里電臺做一個專題，講一講博物館的鎮館之寶或者比較出彩的文物，計劃做十期，想讓大眾在?休閑時間多多走進博物館、感受傳統文化的魅力，目前還沒定內容和?方向。

也就是說?，介紹文物到底要?什么風格，嚴肅的活潑的？孫主任想要?創新，希望各部門?能?集思廣益，提供好點子的員工她會幫著?申請下?個月的績效和?獎金。

叔仰闊本就有打?算——將來希望時載做些正經配音，比如和?歷史相關，他在?新聞里看到過有人給歷史人物配音，很?有趣，他們家時載來配，肯定更有意思。至于怎么操作，他還不懂。都說?瞌睡枕頭，正琢磨，就聽見宣傳部的這個策劃。叔仰闊昨天下?午找了孫主任，講了創意，并說?自己免費來寫腳本，為時載爭取了這個在?節目中對文物進行配音的機會。

打?算將文物擬人化，講述背后的故事，比平鋪直敘要?有趣得多。

孫主任聽了他手機里時載給小說?的配音，說?考慮一下?。叔仰闊今早就迫不及待地將人帶到館里，讓他學認文物相關的字，有些字很?難記，所以才要?時載學，否則純靠背誦容易出錯。

沒想到小狗崽一點兒都不愿意學，叔仰闊沒提前說?這事，怕孫主任不答應，讓時載白高?興。

幸好這事基本算是定下?來了，叔仰闊將人重新按在?椅子跟前：

“還要?不要?學？”

“……哼。”

“乖，小載聰明，再寫二十遍就會了。”