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被迫接受陽光普照的越谷有些不好意思地接受夸獎。

順利地拿下關鍵時刻的關鍵一分，讓他想起神庭曾經說過的一句話。

——“珍貴的天賦要讓所有人都看見。”

越谷誠是一個存在感低, 隨大流的老好人。他害怕自己表現出與大家不一樣的地方, 這種恐懼源自有記憶開始家人對他使用左手的糾正。

這個世界總是不方便使用左手的人，總是有人會問他為什么用左手, 左手寫字時會弄臟紙張, 左手吃飯時會碰到相鄰人的手，左手很難使用剪刀……

當他學會使用右手后, 一切的聲音和不便通通消失不見了, 他的世界變得和大家一樣。

高中之后，幾乎沒有人記得他曾經是左利手，直到高二的一次練習賽。

新一屆的一年級加入，組成了新的隊伍, 尚在磨合期的大家失誤頻頻，輸了第一局后, 對手很快輕松抵達賽點。

一個從后場救回來的傳球離他的右手太遠，離他的左手很近，大概是因為分差實在難看，越谷沒有來得及思考更多，本能地改換左手擊球，出人意料的球路為一林縮小了一分的差距，也僅僅是一分而已。

但是，從那場練習賽開始，越谷總感覺那位一年級二傳手在觀察自己。

他的感覺沒有錯，半個月后，部活結束時，神庭攔住他問：“越谷學長，為什么要隱藏你的左手呢？”

神庭是一個能讓人偏離正軌的人，在他的誘惑下，越谷開始練習左手發球、左手扣球。

而現在，在中央球場之上，神庭愉快地抬手與他擊掌。

越谷舉起左手，拍在神庭的右手上，小聲地說了一句：“謝謝?！?

神庭輕笑：“越谷學長，這才剛剛開始哦?！?

交換場地后的第二局很快開始，雙方最終選擇的站位呈現在大家的面前。

烏野——月島（西谷）、影山（s）、田中、日向、大地、東峰。

一林——今中海斗、尾前、越谷、神庭（s）、夏石、今中洋二（戶葉）。

“烏野接球的話……”一直關注著站位的海先看向烏野，“烏野的站位沒有變，一林那邊也沒——不對，尾前發球的話才算不變?！?

虎定睛一看：“還真是！”

沒想明白的虎喊：“研磨！這是為什么？！”

因為生病不太想說話的研磨言簡意賅：“大概是方便4號接替王牌任務?！?

“怪不得第一局王牌這么拼命，原來第二局的重點不在他身上了。”黑尾接著研磨的話說道，“七瀨繼續留在了場上，看來烏野是要和一林硬碰硬啊?！?

虎努力跟上思路：“什么硬碰硬？”

“用攔網與一林的4號硬碰硬?！焙谖埠眯牡乩^續給自家王牌解答：“七瀨在攔網上的作用，不管是攔網高度還是攔網意識都優于大地，既能提高攔網強度又能解決影山在前排時烏野攻擊力不足的問題，再加上一林的發球雖然說還不錯，但沒有昨天鷗臺那樣強勢得不好招架，上一局中七瀨馬馬虎虎能應付，這么一想，七瀨還挺好用的，所以烏養教練就放心地繼續安排他上場?！?

?？偨Y：“也就是說，這一局得看烏野對于一林的攔網防守，能到什么程度了。”

哨聲吹響后，海斗的跳發球瞄準了烏野后排的旭，旭咬牙接起的一傳質量一般。

影山邁出一步，日向直接從偏左翼的位置沖向無人的右翼，開局直接上演網前橫向跑動的負節奏快攻。

「簡直是電光火石之間！烏野一年級組合絲毫沒有被局間休息打斷狀態??！」

「干脆利落地從一林手中奪走發球權后——」

「現在站上發球區的是發球攻勢猛烈的重炮發球員影山飛雄！」

似乎不知道什么是緊張，影山光是發球前轉球的動作就壓迫感十足，第二局的第一球球路犀利，直直地沖夏石而去。

哪怕接球是強項的夏石面對這一球，也沒能給出合格的一傳，球彈飛回烏野的場中。

于是有心想使出各種戰術的一林，此時此刻也沒有機會實施。

西谷將這彈回的球接起，烏野全員默契地進入同時多位置差進攻。

沒有今中兄弟的一林前排的攔網并沒有那么無懈可擊，混入人群的日向面對著集中在中路觀察傳球方向的攔網三人，在踏出最后一步起跳時，突然轉換了方向，是配合了大斜跳的“啪嗖”起跳。

日向再拿一分。

「2:0！第二局烏野給出當頭一棒！」

「連續兩次交給日向選手的扣球仿佛是烏野向所有人宣告——」

「烏野絲毫沒有困于戰敗的第一局！進攻才是烏野的永不退卻的意志?。　?