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另一個男人也瞇著醉眼打量著丁一窈窕的背影，嘿嘿笑道：“不過老丁，你閨女真是女大十八變啊，一晃眼出落得這么標致了，隨她媽了吧？”

丁衛平啐了一口，灌下半杯啤酒，沒好氣地哼道：“就跟她那個媽一個德性，三棍子打不出個悶屁，看著就來氣！”

“砰”的一聲輕響，丁一關上了自己的房門，也將門外所有的污言穢語、烏煙瘴氣徹底隔絕。

狹小的房間是她唯一的避難所。

她靠在門板上，深吸了幾口氣，才走到書桌前放下書包。

窗外皎潔的月光灑進來，在書桌上投下一片清輝。

她拿出沒寫完的數學卷子，攤開。然后從抽屜里拿出耳機，牢牢地戴在頭上。

手指在播放器上滑動，找到常聽的那首歌，將音量一點點調大，直到音樂聲完全充斥整個耳膜，再也聽不見門外那些令人作嘔的喧嘩、那些關于她母親的輕佻議論、以及那個男人粗魯的咆哮。

她閉上眼，整個世界只剩下澎湃的節奏和直擊人心的旋律。

筆尖在草稿紙上飛速地劃動著，只有在這個完全由音樂構筑的世界里，她才能暫時忘記現實的冰冷與不堪，找到片刻的喘息和屬于自己的自由。

第五章完

第六章夜色中的考量

高三學期一開始，那種無形的、緊繃的壓力便如同潮濕悶熱的空氣般，彌漫在校園的每一個角落，沉甸甸地壓在每位師生的心頭。

作為高三三班的班主任，梁露對此感受尤為深刻。教案本上密密麻麻的復習計劃，墻上倒計時牌無聲翻動的數字，都在無聲地訴說著這個階段的緊張。

這是她教師生涯中第一次帶高三畢業班，內心的緊張與壓力絲毫不亞于講臺下那些孩子們，但三班是她從高一一手帶上來的班級，兩年多的朝夕相處，對班里每一個孩子的脾性、學習狀況乃至家庭背景，她都自認為了解得比較透徹，這份熟悉感是她最大的底氣。

晚上快十點，備完第二天的課，又仔細查看了幾次剛排好的月考座位表，梁露才揉著酸澀的脖頸準備休息。

手機鈴聲響起。

梁露有些意外地接起電話，她沒想到這位年輕的心理咨詢師效率如此之高。

下午丁一那副油鹽不進、寧死不屈的模樣還歷歷在目，這才過了多久？

電話里，沈心瀾語氣溫和而專業，并沒有透露丁一具體陳述的細節，或許這是基本的職業操守，但她清晰地說明了沖突的根源在于趙青和徐珊珊說了一些針對丁一家庭情況不尊重的話，觸及了丁一的底線，并建議后續對雙方都需要進行適當的引導和教育，而不僅僅是單方面要求丁一道歉。

沈心瀾還委婉地表示，丁一同學內心承受著不小的壓力，需要更多的理解和疏導而非簡單的評判。

掛了電話，梁露靠在椅背上，心情有些復雜，也松了一口氣。她沒想到開學第一周就鬧出在走廊公然動手的事件，還被一向以嚴厲著稱、主抓紀律的宋副校長撞個正著。

若不是宋校當場沉著臉，堅持要“充分發揮‘陽光心靈’活動的作用，從心理根源上解決問題”，她本打算先內部消化處理，嚴厲批評雙方，再分別聯系家長。

畢竟高三的關鍵時期，她不想把事情鬧得太大，以免影響學生情緒，分散備考精力。

下午聯系沈心瀾時，她其實是帶著幾分半信半疑和不得已而為之的。

心理輔導？在這些爭分奪秒的高三孩子和家長看來，恐怕遠不如多做一套模擬卷來得實在。

但見到沈心瀾本人后，那份沉靜溫婉中透出的知性可靠，以及眼神中不帶任何評判的包容和理解，讓她莫名覺得，或許讓丁一去試試是個正確的選擇。

這位年輕的心里咨詢師，身上有種讓人愿意信任和傾訴的氣質。

丁一這孩子，有個性，有才華，甚至有些孤傲，但一直以來其實挺懂事的，成績穩定在中上游，除了偶爾因那個不省心的父親造成的特殊情況需要請假外，幾乎沒讓老師多操心過。

但自從她母親離開后，這孩子好像把自己包裹得更緊了，像一只受驚后豎起全身尖刺的刺猬，沉默地抵御著外界的一切。

梁露有幾次試圖找她談心，想問問家里的情況，生活上有沒有困難，丁一總是搖搖頭，用“沒事”、“挺好的”、“謝謝老師”這類話輕描淡寫地搪塞過去，禮貌而疏離地拒絕任何深入的交流。