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到餐廳坐下，看著早餐是面，都坨了。

將就吃了兩口，發(fā)現(xiàn)味道很好，唯一缺點(diǎn)就是面坨了，但是湯汁一浸泡，味道還是很好的，如果面不坨，這碗面將是最完美的早餐。

這是哪家的面啊知知。

林知笑起來(lái)，鶴鶴師父帶我去吃的哦，我拍了照片，我發(fā)給你看呀。

阮眠喝了口湯，好。

兩人吃得很快，畢竟不多，只是早餐的量，對(duì)于楚瀾和阮眠這種從昨晚吃完飯就餓到現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)只能算是三分飽，填個(gè)肚子而已，給林知吃能吃飽，給他們吃不能。

阮眠干脆坐到林知身邊：你在干什么？

林知：寫請(qǐng)?zhí)叮嵌咽切∈迨逡獙懙摹?

他強(qiáng)調(diào)道：我不幫忙寫噠。

楚瀾：。

他還沒(méi)喪心病狂到那個(gè)地步。

他看著林知寫好的請(qǐng)?zhí)瑳](méi)有他想象的涂鴉感，排版很有序，有種故意的設(shè)計(jì)感，有一張相比其他不那么成熟，但也是好看的。

這是你一早上的成果？

林知一聽這話，炸了！

小叔叔你這是什么意思呀，你看不起我一早上的成果？雖然我只寫了三張，但我也是忙碌了一早上噠！

楚瀾：......

對(duì)不起。

林知不揉手手了，他拿起筆，他要再寫兩張，小叔叔一張都沒(méi)有寫好，居然說(shuō)他慢！

楚瀾面無(wú)表情，他不是這個(gè)意思，但顯然林知沒(méi)有要聽他狡辯的意思。

他拿起另一種款式的請(qǐng)?zhí)袅酥还P準(zhǔn)備寫，不過(guò)他沒(méi)寫過(guò)，需要搜一下模板。

阮眠在旁邊給楚瀾出注意，請(qǐng)?zhí)矗谛≌f(shuō)里寫過(guò)。

幾分鐘后兩人商量好模板。

楚瀾提筆半個(gè)小時(shí)就把自己這邊所有的請(qǐng)?zhí)麑懲炅恕?

他要送的人只有他的隊(duì)員和幾個(gè)國(guó)外認(rèn)識(shí)的朋友，加起來(lái)十個(gè)人。

他寫完了林知才畫完三張請(qǐng)?zhí)?

而且已經(jīng)累癱到需要季汀鶴揉手。

季汀鶴出主意：我和你阮眠叔叔，陳叔叔的請(qǐng)?zhí)筒挥脤懥耍@樣你能少寫三張。

林知拒絕，不可以噠，都要寫噠。

楚瀾頓了一下：你還給他們寫？

林知看過(guò)去，你沒(méi)給他們寫嗎？

楚瀾：......

他看向林知：這是大人，大人的請(qǐng)?zhí)腋绾湍愕鶗?huì)寫的，我們倆要寫的是只有我們認(rèn)識(shí)的朋友。

林知：呀？

楚瀾：你給小朋友寫就可以了。

林知：真噠嗎？

楚瀾：真的。

林知深思熟慮后劃掉了幾個(gè)名字，但是軟綿綿和鶴鶴還是要寫的，軟綿綿和鶴鶴也是他的小朋友哦，他小，他的朋友都是小朋友。

楚瀾看著那張白紙，你幼兒園的老師你爹會(huì)請(qǐng)的，你就不要請(qǐng)了。

林知震驚：可我爹不認(rèn)識(shí)我的老師呀？

楚瀾：我哥會(huì)請(qǐng)的，避免發(fā)重復(fù)了。

要不然就林知這個(gè)畫法，手寫廢了今天都寫不完。

他拿出手機(jī)給他哥發(fā)消息。

很快他哥的消息過(guò)來(lái)，他點(diǎn)開語(yǔ)音。

知知的老師陸望請(qǐng)了，告訴知知他不需要給他們寫，知知只需要給自己的朋友寫就好了。

林知一聽立刻再刪去幾個(gè)人，這樣下來(lái)他只用寫二十三份，有兩份是軟綿綿和鶴鶴的。

而他現(xiàn)在已經(jīng)寫了六份，太棒了！

季汀鶴沒(méi)打擾，這種事情只有林知自己經(jīng)歷過(guò)才知道怎么處理，多寫也好，少寫也好，寫不動(dòng)了他可以幫忙寫。

他看著時(shí)間，馬上十一點(diǎn)半，揉會(huì)兒手手我們就吃飯。

提起吃，楚瀾一看時(shí)間，我和阮眠走了，我們訂了餐廳。

阮眠摸了摸林知臉，小可憐，慢慢寫吧。