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剛才還口吐各種各種狂言的學生們一聽，瞬間老實了。

要知道周教授最大的特點就是醉心學術、對科研一絲不茍。雖然學長學姐們都說他打分很寬容、人也很好，但他這個人批閱任何作業都十分認真，會為學生的每份小論文都寫上評語。

他們可不想遭到周景湛的毒舌攻擊。

【已老實，求放過。】

【老師你知道的，我從小就沒有兔兔，兔兔......不，物理學這么有趣，我們還是繼續探索宇宙的奧妙之處吧。】

而身前乖乖聽課的兔兔則打了個哆嗦，一股畏懼感不禁涌上了心頭，周景湛上課好兇呀，一言不合就要給學生們加作業。

幸虧它不是主人的學生，否則憑它的笨蛋模樣，不得每節課都被主人罵哭?

想到它一只無依無靠地坐在辦公桌上，面前是鐵面無私訓兔的周景湛，而它什么都聽不懂，被主人怒罰抄鬼畫符的樣子，兔兔就一個激靈。

太可怕了qaq，兔兔不要上學。

補藥啊已老實等言論齊齊刷屏，見學生們的心思被拉回正軌上，周景湛也不提剛才要加作業的事，和學生們一起繼續課程內容的學習。

作為通識課，這門課比物院的專業課會稍稍有趣一點，周景湛放在ppt上的問題也更加偏向開放性。

即便線上上課缺乏互動感，他也照常提問。

然而，問題呈現出來后，釘釘消息框中一片寂靜。

沒有同學愿意主動連麥。

周景湛對這種現象早有預感，但他并不打算就此放過，于是隨機點了個名。

連線的倒霉蛋是本學院的一個學生，上過周景湛的專業課。見他沒有反應，周景湛耐心地將問題重復了一遍，語氣清晰。

周老師，對......對于這個問題，我認為......我認為比較切實的方法有......

男生語氣慌張，實在有不出來了。結合他剛剛上麥時沒來得及消音的游戲聲，很容易讓人聯想到他此刻面前擺放著兩個設備，一個設備上網課，一個設備打游戲。

物院選了這節課的其他學生紛紛給男生捏了一把冷汗，要知道周景湛打分寬容歸打分寬容，平時學生在他課上吃早飯、零食，他也不太在意，可一旦涉及到專業知識，他罵起人來比誰都狠。

何況，ppt上的問題開放性很強，即便是文科學生也能回答，男生支支吾吾的樣子，說明他不是不會，是根本沒聽。

出乎所有人意料的是，周景湛沒有發怒，而是語氣平靜地說了一句：沒事，慢慢來，給你兩分鐘的時間。

他面色舒然，深邃的桃花眼里仿佛真的沒有一絲慍色。

而在眾人看不到的視角里，一只兔爪正可憐兮兮地蓋在男人的喉結上，并試圖慢慢地、溫柔地撫摸。

它想要安撫周景湛。

不要生氣嘛，兔摸摸你。

兔不懂復雜的物理學知識，但兔能感知到人類的情緒。

苦苦的，比周景湛放在冰箱中的無糖西柚汁還要苦。

作者有話說:

1引自蘇軾的《同王勝之游蔣山》;2引自李白的《秋登宣城謝脁北樓》。

第11章 第11只兔

毛絨絨的爪爪如同羽毛一般，在周景湛的心弦上撓啊撓，不知不覺中緩和了他心中隱秘的不愉。

見男人沒有反應，站起來尚沒有手機高的兔兔一副咱倆誰跟誰的樣子，爪爪稍微用了力，再次戳戳他的喉結。

仿佛在說：人，你的兔很擔心你。

周景湛腦海中沒有聽到兔軟乎乎的嗓音，卻神奇地從它嚴肅的兔臉上讀懂了這樣的情緒。

你想，你都能忍受我這種笨蛋兔兔了，可那么多兩腳獸學生，他們一天要學習很多亂七八糟的課程。

他們其中有人一時沒聽課，也是在所難免的。你作為老師承擔了維護課堂秩序的責任，已經特別特別棒棒啦!不要內耗喔~

很神奇的是，周景湛第一次被一只兔兔勸說不要內耗，并且一點都不反感。

他對這只兔兔的定位一直是混吃混喝、愛撒嬌愛賣萌的寶寶兔，這是周景湛自己收養的兔兔，自然怎么看怎憐惜。