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chapter4〈渲染的歌聲與節(jié)奏〉 (3)

那堂色彩原理課，誠哥要大家把上次的作業(yè)交上來，原本班上從非常吵鬧的當(dāng)下到瞬間安靜，博彥跟仁易則是很有自信的把自己的八開的西卡紙拿出來，輕松自在地走到臺(tái)前，只見大家看見他們兩個(gè)上來，也就跟著他們的腳步一一的排著隊(duì)。

「你覺得你這次的作業(yè)會(huì)幾分呀?」仁易在交完要回去座位的時(shí)候問了一下博彥。

「你問我會(huì)幾分?」博彥坐了下來之后接著說:「大概看誠哥的心情吧，因?yàn)槟菑埼覜]有太大的把握，大概盡量把色彩調(diào)到最相近。」

「那你要不要問看看小喬，她有可能會(huì)幾分?」仁易用了手拍了一下博彥。

「她喔，她的分?jǐn)?shù)應(yīng)該會(huì)比我們高吧?」博彥轉(zhuǎn)過身遙望前一排的小喬。

「也是啦，畢竟她家是開美術(shù)社，對(duì)色彩的敏感度應(yīng)該會(huì)比我們好。」

「請(qǐng)問這跟她家開美術(shù)社有什么關(guān)係?」仁易無奈的拿起課本出來。

就在博彥要接著下一句的時(shí)候，誠哥叫了我們的名字:

「博彥跟仁易你們要講多久?」

「抱歉，老師。」博彥跟仁易異口同聲的閉了嘴。

「下次你們要聊天，老師下課可以陪你們慢慢聊。」

就在老師講完之后，班上一陣哄堂大笑，緊接著就繼續(xù)叫班上的同學(xué)把課本翻到上次教的那一頁，也讓頓時(shí)很尷尬的兩人松了一口氣。

此時(shí)此刻的微風(fēng)在教室的走廊間吹拂了起來，或許這是深刻的記憶還在色彩的煙火中尋找迷惘的氣息，也漸漸地帶著每一次未完成的夢想，在最美好的求學(xué)過程當(dāng)下畫出一道最美麗的漸層色。

在這堂課里頭，博彥跟仁易除了專注在專業(yè)上，對(duì)于音樂還是保持一種熱情的狀態(tài)，即便誠哥還在上課，他們還是會(huì)隨手拿著自己的筆記隨手紀(jì)錄著他們的旋律和靈感，時(shí)常嘴巴哼哼唱唱的，雖然身旁的同學(xué)會(huì)覺得他們有點(diǎn)奇怪，但他們還是不顧周遭同學(xué)的異樣眼光，邊抄筆記邊紀(jì)錄剛剛想的旋律。

后來即便有很多作業(yè)在他們的眼前出來，他們還是很希望寒假跟暑假那天的到來，這樣子就可以很輕松愉快的在工作室里頭玩著他們的音樂。

「欸，你們?cè)趯懯裁囱?」第一節(jié)下課的時(shí)候，小喬走了過來。

「喔，我們平常有空的時(shí)候會(huì)一起創(chuàng)作音樂。」仁易笑笑回道。

「下次要來我們的工作室一起做功課嗎?」博彥闔上了課本，轉(zhuǎn)了身看著小喬。

「也行啦，對(duì)了，你們?cè)?jīng)是不是有參加高中音樂大賽?」被小喬這么一問博彥跟仁易都愣住了。

「該不會(huì)你看過我們的表演吧?」仁易一臉吃驚地看著小喬。

「怎么，你們兩個(gè)一副表情都怪怪的，是不是過去有發(fā)生什么事情?」

「沒有，我們只是想說當(dāng)時(shí)你應(yīng)該不認(rèn)識(shí)我們吧?」博彥害羞的抓了抓頭。

「不是啦，我是剛剛經(jīng)過某一個(gè)地方，有人在發(fā)傳單，上面寫著:『本豬排店正在徵選music house 樂團(tuán)，歡迎熱愛音樂的人可以共襄盛舉』，又看見你們好像很喜歡音樂，所以才會(huì)問你們。」小喬從口袋拿出早上在外面發(fā)的傳單。

「可是我們自己已經(jīng)有組一個(gè)團(tuán)了。」仁易看著博彥。

「要跟陌生人組團(tuán)恐怕還需要一些時(shí)間累積一些默契吧。」

就在他們聊得正開心的時(shí)候，上課鐘也漸漸地響起，然而也很多事情也隨著外面的冷空氣靜靜的涼了起來，仁易跟博彥還有小喬的關(guān)係也因?yàn)橐魳愤@一件事情，開啟了muic house的大門。

冷冷的天氣也讓炸豬排店外面排滿了人潮，此時(shí)此刻的他們也放學(xué)了，仁易跟博彥依然是騎著他們的腳踏車從教室外的停車棚穿越，一路就從放學(xué)的人潮中呼嘯而過，不一樣的是博彥后面載著一個(gè)人，那個(gè)人是小喬，當(dāng)時(shí)的她會(huì)答應(yīng)他們要去工作室原因是，他們剛剛上課的時(shí)候講了一個(gè)事情正好被誠哥給聽到了。