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“不止年輕，還好俊俏，上次見這么俊的人還是沈丞相返鄉，我去巷口看了眼。”

“穿簡簡單單的直裰都這么貴氣，瞧著不像個教書先生，倒像個王公子弟。”

“胡說，咱夏荷郡還能來個京城的富家少爺？”

學子們年輕氣盛，對新來的夫子很是好奇，三五搭腔說著。

只有后排兩個人每沒有抬頭。

一個是樂得恍恍惚惚，無心關注。

一個是看了一眼就被嚇到。

李夫子？真當自己成李旺金啦！

與此同時，一道冷冰冰的視線穿過眾多探究的眼神，不動聲色地投向那個覬覦別人妻子的男子，那眼神廉價又失禮，讓人聯想到妄圖盜走別人精心養護的寶貝的賊人。

“黎祈，你來講述對‘不是道人來引笑，周情孔思正追尋’的理解。”

學子們都看向了黎祈，心道這心來的夫子蠻嚴格的，第一節課就來提問考察學生的基礎。

而過了幾息也沒見被提問的人站起。

“黎祈怎么回事？”

“他成績這般好，不像是答不出的樣子啊。”

“我瞧這是走神了吧。”

“他還能走神，平時課上盯著漆板都不帶轉的，咱倆偷偷講話他還厲聲打斷說不要打攪他。”

班上同學兩個三個偷偷耳語。

蘇漾手肘抵了抵，“叫你呢，黎祈。”

黎祈說：“嗯好。”

??？

蘇漾提高了聲音，“黎祈！”

謝執提高了聲音：“黎祈。”

黎祈猛地站起，見夫子皺起的眉，臉色通紅，“不好意思夫子，弟子方才走神了。”

“無妨，你說一下對‘不是道人來引笑，周情孔思正追尋’的理解。”

黎祈飽讀詩書，自是知道這句話何意，更是羞愧，夫子是注意到他的失神，用這兩句詩批評他心性不堅，像始終被道人三言兩語迷亂的書生，提醒他要專注于“周情孔思”。

“夫子，這句話是講學子要專注課業，不能心志不堅，被道人干擾，弟子謹遵夫子教誨，以后不會上課不專了。”

“坐下吧。”謝執舒展眉頭，翻開桌上林夫子放下的課本，“以后不可再分心。”

黎祈直視謝執，“但學生認為學子不可只讀圣賢書，要多和道人這樣的知己交流互換心得，人生難得知音，怎能因片刻專心習得的紙上之言，丟了這幸事呢？”

蘇漾大概聽懂了，覺得黎祈說的有道理，學習難能那么死板，那都要成呆子了。

謝執看向對著身旁男子笑的蘇漾，寬大袖袍下的手握得作響，“萍水相逢，三言兩語就斷定為知己未免太過輕浮，道人有自己的修行，是方外之人，她有自己真正的知己。”

*

書院中間有棵杏樹，剪剪夏風吹過，漫天雪花飄墜。

花瓣中學子們下課歸家，三五成群嬉笑，安排著去哪小聚游玩。

只有樹下兩人沒有走的意向。

“蘇姑娘，請你收下這把折扇。”

黎祈鼓起了勇氣，別人都說他木訥，可他自始都知道自己想要什么，決定了就會為之努力。

蘇漾再粗線條，對這明顯“折扇定情”的行為也搞懂了他的意思。

不行，自己不能禍害小年輕。

蘇漾著急地說，“不行啊，黎同學，你可能不知道，我是寡婦！”

黎祈如遭雷擊，他不曾關注這些八卦碎語，不知蘇漾來歷，只知道她比自己大些，開了家書鋪。

謝執看著樹下的一對男女，不，是一男子和蘇漾。

男子背對著他，謝執看不見他的神情，只見女子說了什么，黎祈飛奔離去。

蘇漾呆在原地，拾起掉落的折扇。

謝執直直走過去，一把奪過折扇，骨節分明的長指從中間把扇面撕裂，又嫌不解氣把道道扇骨也給別斷。

蘇漾拉扯謝執胳膊阻止，“你干什么啊，撕毀我怎么還給他！”

謝執把零散的構件扔到地上，“一把扇子，壞了就壞了。”

“這是壞不壞的事嗎？這不是你的你就撕。”蘇漾把地上破碎的扇面木塊拾起，拼湊了了一下，遺憾地發現修復的可能為零，“瘋子！”

謝執不想再莫名其妙地討論這把破扇子，“和我回宮，我每日授課與你。”

蘇漾突然提起，“那個做燕窩燉的大廚呢？”