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“老師！”有人舉起了手。是原口。“請問要怎麼上課？我們并沒有帶課本來。”

“不必擔心，不需要課本，今天這堂課的主題是‘信’。”

所有人都露出了困惑的表情，紛紛小聲嘀咕著。意外的發展也讓真世無所適從。

“安靜。”武史用英一的聲音提醒所有人，“為什麼是信？在說明這個問題之前，要先說一件事。原本今天要為津久見直也舉行追悼會，但后來聽說停辦了，但既然大家都聚集一堂，就來舉辦一場小型追悼會。呃，釘宮在哪裡？喔，原來在那裡啊，請你站起來。”

坐在中央附近座位的釘宮被武史點到名之后站了起來。

“聽說昨天津久見的母親聯絡了神尾真世，她在整理津久見的遺物時，發現了一個舊信封，裡面有一封很厚的信，而且信封黏了起來。收件人的名字是你和我兩個人。津久見的母親問神尾真世，到底該怎麼辦，神尾真世就回答說，既然這樣，那就交給釘宮，不知道津久見的母親有沒有和你聯絡？”

真世驚慌失措。因為她完全不知道這件事。如果要編這樣的故事，可不可以事先告訴自己一聲？

“我知道，我來參加同學會之前去拿了。”

真世聽到釘宮若無其事的回答，再度大吃一驚。昨天根本沒有提到有這封信的事，難道是津久見的母親在和自己見面之后找到的嗎？如果是這樣，武史怎麼會知道？

“我很想知道信上寫了什麼，你帶在身上嗎？”

“對，就在這裡。”釘宮從上衣內側口袋裡拿出信封。

“既然收件人的姓名是你和我兩個人，是不是代表我也可以看這封信？”

“當然，但裡面并不是信。”

“不是信？那是什麼？”

“你看了之后就知道了。”

釘宮走去前面，把信封遞到武史面前說：“請看。”

武史拿出信封裡的東西。那是折起的紙，打開一看，比信紙大了很多。即使在遠處，真世也知道那是什麼。是稿紙。

“喔，原來是作文。作文的題目是‘關于朋友’。原來如此，所以他想要交給你。釘宮，不好意思，可以請你朗讀一下嗎？”

“現在？在這裡嗎？”

“對，你不必害羞，寫這篇作文的并不是你，而是津久見。津久見或許會在那個世界害羞，但只能請他忍耐一下了。來吧，你唸給大家聽。”武史把稿紙交給釘宮。

釘宮轉身面對所有人，清了清嗓子后朗讀起來。

“‘關于朋友’，二年二班津久見直也。‘如果有人問我有幾個朋友，我會回答說有很多朋友。我從讀小學時開始，身邊就有很多朋友，開心的朋友、有趣的朋友、可靠的朋友，各式各樣的朋友都有。每個人都有長處，所以每當朋友有什麼好事發生，我也希望可以和他們同樂；如果他們遇到困難，我也希望可以助一臂之力。我認為這就是友情，所以如果有人問我，誰是我最好的朋友，我就會很傷腦筋。因為我不想為朋友排名次。’——請問，”釘宮轉頭看向武史，“還要繼續讀下去嗎？”

“再讀一小段。”

釘宮嘆了一口氣，再度轉向前方朗讀起來。

“‘但是，進了中學之后，遇到了釘宮克樹，我原本的想法改變了。因為我開始覺得，釘宮才是我真正的好朋友。以前我有各種不同的朋友，從來不曾希望自己像這些朋友一樣。因為我覺得每個人各不相同，每個人不一樣是理所當然的事。但是，遇見釘宮之后，我第一次希望自己可以像他一樣。他想要成為漫畫家的堅強意志、投入漫畫的態度，最重要的是出色的才華，都令我望塵莫及。和釘宮在一起，我就覺得可以稍微吸收到他的這些優點。’——”

“謝謝，到此為止就好。”

釘宮露出鬆了一口氣的表情看向武史，武史從釘宮手上接過作文，小心翼翼地折好，放回了信封，然后把信封遞還給釘宮說：“你要好好保管。”

釘宮把信封放回口袋，坐回原來的座位。

“國文課到此結束。”武史說，“津久見的追悼會也到此結束。”

“太感人了，接下來呢？”柏木問。

“課上完了，當然還要做一件事，那就是開班會。”

“開班會？”柏木驚訝地大聲反問。

“或者可以說是反省會。畢業至今已經十五年，我相信每個人都有需要反省的事，所以要請大家回顧一下。”武史從講臺上走了下來，走到柏木的座位旁，“既然機會難得，那就從柏木開始，你沒有意見吧？”

“沒問題啊，聽起來很有意思，只不過有點傷腦筋，我要反省什麼呢？一下子想不到。”柏木斜斜地坐著，伸向走道的腳蹺起了二郎腿。

“你不是有很好的題材嗎？就是振興本地的經濟。聽說你為振興這個城鎮盡心盡力，我也聽到了這些傳聞。”