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“在百家爭鳴的時代，儒家擁躉眾多，可莊子覺得，太過于提倡德治，恰恰是一種強迫，很容易背離真正的德，讓人變得虛偽。良好的生態，應該讓人自由地發展。就像學校一樣，學生學習和考試，應該是為自己考的，可是，學校偏偏自作主張地讓他們接受別人的目光審視，上山容易，下山難，給人家架在了那里，太殘忍了，背離了教育的初衷。”

裴斯律忍不住輕笑一聲，他一個常年待在表彰欄里的人，居然認真地在聽一個成績墊底的傻瓜，講教育的初衷。

不知道是他瘋了，還是她瘋了。

陳酒酒繼續說道：“每個人都在自己的宇宙里生活，為什么要在意別人呢？在學校是這樣，出學校也是這樣，這是造成大家痛苦的根源。被迫登上那座山，然后防止自己掉下去，拼命地逼迫自己，逼迫別人，可是，這世界上，本就不應該存在山。山的存在，是資源的堆砌，引發一系列的掠奪與傷害。”

她真正想說的，倒也不是山。

而是，高人一等，蔑視眾生的存在。

甚至是，權力的碾壓和資源的揮霍。

“我不喜歡那樣的世界，不喜歡殘忍的篩選。我要像莊子那樣，用自己的方式，對抗不喜歡的一切。我覺得在某種程度上，我和莊子都觸摸到了無形的道。那種道，為萬物而生，讓萬物都能在自然的環境下舒展。學校的路子走錯了，但這也不能全怪學校，因為這個世界從一開始設定，就是錯誤的。”

裴斯律笑著說道：“你是不是，在為自己學習不好，找理由？”

陳酒酒懶得反駁他：“你覺得是就是吧。”

“就算表彰欄從來不看，表彰大會總去過吧。你應該聽過他的名字的。”

她的語氣有些失落：“我只去過一次，然后在開場沒多久，就離場了。”

“為什么？”

“高一第一次月考后的表彰大會，會讓每個班站起來唱自己的班歌。那次班歌我們排練了好久，可是我們剛唱沒兩句，臺上的人突然關了音響，因為領導要講話了。立馬有老師跑過去跟我講，快坐下，別丟人現眼了。別的班的同學，也在那里笑。我不明白，明明是臺上人的錯，為什么要怪班里的學生。”

“后來，班主任徐無類跑上去請求，說至少讓孩子們把歌唱完，這樣太打擊孩子們的積極性了。可是，卻沒有一個人理她。我覺得，當時哪怕是有一個領導和她理論一下，也算是一種尊重，可是那些領導們，就像一尊尊大佛一樣，定定地坐在那里，看著臺下站著的我們。協調的老師擔心危及自身，也沒有講話。”

“班上的同學情緒都很激動，大家就都搬著椅子回了教室。非要等下面鬧起來了，臺上的人，才隱約有所觸動。那種觸動，并不是關心學生，而是臉上掛不住。有人在上面扯著嗓子喊，你們這是干什么，都給我坐回去！可是沒有人聽他的。”

“有人讓徐無類攔一下，徐無類直接在下臺的時候假摔，沒有任何要攔的意思。我們約定好，只要領導一天不道歉，班里的學生就一天不去參加表彰大會。隨著一次次考試，最初分到班里的人都考走了，他們在新的班級參加表彰大會，只有我留了下來。這個盛大的班里，只有我和徐無類記得，還有領導欠那時的班集體一聲道歉。”

第15章

固執地守著人們不愿再提起的約定，仿佛當初那場鬧劇中，只有她受過傷害一樣。

別人早已經化悲憤為動力，合理化了那種行為，然后大跨步地朝前走了。

只有她和徐無類，偶爾會想起，那個炙熱的午后，和涼透了的心情。

可她還是會固執下去。

不去參加表彰大會，是她最后的倔強。

如果她也認可那種輕視，就相當于認可那種價值觀。

學生只要學習不好，就理所應當得不到任何尊重。社會上的人只要沒有資源，就理所應當淪落底層受人侮辱。一個人失敗，就理所應當被嫌棄。

如果真的是如此的話，那只能說，這個世界瘋透了。

她不會看著世界這樣瘋下去的。

強加的價值終究歸于塵土，世界總會回歸到人的本原上來。

每個人都有可能過上他人，被人唾棄的人生。

然后在某一刻，產生極致的理解和悲憫。

若非如此，人生將沒有任何意義。

就只是活著，而已。

裴斯律對她問道：“那學校在開表彰大會的時候，你會去哪里？”

“不能告訴你。總之，我有自己的秘密基地，那里聽不到任何外界的聲音。”

“你好像很喜歡活在自己的世界里。”

“這個世界上，有強制性規定，人不可以活在自己的世界里嗎？”

“那倒是沒有。”

陳酒酒忽地想起些什么：“不過，那個思慮的小名，是不是想想？”

“為什么這么說？”

“思慮不就是想事情的意思嗎？”

“都怪你平時不看表彰欄，人家的名字，不是那個思慮。”

“那是哪兩個字？”

“你上學后，自己去看。”

陳酒酒搖了搖頭：“我是不會去看的，無所謂啦，人家愛叫什么叫什么。我對他沒有興趣。”

裴斯律低下頭看了她一眼，對她問道：“為什么沒有興趣？”

“如果你是一個學習很好的人，你會在意一個成績墊底的人，每次的考試成績嗎？”

“當然不會，連想都不會想，在意這些會讓我覺得浪費時間。”

“嗯，說得不錯，我也是如此。”

裴斯律基本上被陳酒酒搞得幾句話一震驚。