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只是陳酒酒的害怕,隱藏得比較深,不容易被人發(fā)現(xiàn)。
陳酒酒不知道該怎么解釋。
他不會(huì)像她那樣,連續(xù)三年都待在同一個(gè)班級(jí)。
她覺(jué)得他理解不了。
在學(xué)習(xí)上,她是個(gè)很有自覺(jué)性的人。
她覺(jué)得學(xué)習(xí)就像爬山,每個(gè)人都要自己爬上去才可以。
讓別人給自己講題,相當(dāng)于讓別人背著自己爬山。
既占用對(duì)方的時(shí)間,又消耗對(duì)方的體力,還會(huì)拖慢對(duì)方的進(jìn)度,有誰(shuí)會(huì)想要自己身上背個(gè)累贅呢?
一直以來(lái),她主打的就是,寧可自己爬山,也絕不干擾同伴。
自己可以學(xué)習(xí)差,但是不能因此影響同學(xué)。
只是她待在山腳下太久了,有時(shí)候也會(huì)懷疑,自己究竟還能不能爬上去,以及是否真的具備爬山的能力。
她有些惆悵地說(shuō)道:“我從來(lái)沒(méi)有從班里考出去過(guò),雖然在這個(gè)班級(jí)待得很舒服,可是偶爾也會(huì)想,自己這輩子是不是就這樣了。在最該拼搏的年紀(jì),我拼了個(gè)稀巴爛。”
裴斯律能理解她的心情,因?yàn)樗某煽?jī)的確一直都不是很好。
“可是,這和我教你題有什么關(guān)系呢?”
陳酒酒轉(zhuǎn)過(guò)頭看向他,眼睛紅紅地問(wèn)他:“你會(huì)教一個(gè)明顯看不到希望的人嗎?我覺(jué)得我昨天的表現(xiàn)不太好,可能會(huì)讓你覺(jué)得沒(méi)什么希望。其實(shí),不止你討厭我笨,連我自己也有些討厭自己這么笨。”
裴斯律忽然覺(jué)得自己昨天,是不是話說(shuō)得重了。
明明之前說(shuō)過(guò)那么多次討厭她,她從來(lái)都沒(méi)有當(dāng)真過(guò)。
昨天不過(guò)是情急之下,胡亂提了一句她記不住公式,她就覺(jué)得他嫌棄她。
看來(lái)學(xué)習(xí)真的是她的心魔。
“我也在一個(gè)班待了很久,一直都沒(méi)有考出去過(guò)。”他從開(kāi)學(xué)就在1班,從來(lái)沒(méi)有掉出去過(guò)。
陳酒酒看了他一眼:“我不相信,不會(huì)有人和我一樣的。”
“是真的,騙你是小狗。”
“可是,就算一直在一個(gè)班,你的成績(jī)應(yīng)該會(huì)有波動(dòng)的。不會(huì)像我一樣,一潭死水。”
裴斯律搖了搖頭:“很少變,即便有變動(dòng),也是退步。從來(lái)沒(méi)有進(jìn)步過(guò),一直是那個(gè)位置。”
只有偶爾幾次退步,其他大多時(shí)候都是第一,很難再有什么進(jìn)步了。
他沒(méi)有騙她,只是選擇性地?cái)⑹觯M量選擇兩人相似的部分。
陳酒酒小聲地說(shuō)道:“原來(lái)真的有人和我一樣啊。我以為只有我自己,兩年來(lái)都沒(méi)怎么變化過(guò)。”
“其實(shí),有很多和我們一樣的人。如果沒(méi)什么變化,就是沒(méi)希望的話,那你讓別人怎么辦呢?”
她低下頭仔細(xì)地想了想,又對(duì)他問(wèn)道:“你真的不是因?yàn)槲液茈y教,才討厭我的嗎?”
“絕對(duì)不是,放心吧。我討厭你的地方可多了,但從來(lái)不是因?yàn)槟汶y教。而且,我覺(jué)得你比我班里的同學(xué)聰明多了。又愛(ài)學(xué),又認(rèn)真,又努力,又刻苦,是很讓人省心的孩子!”
裴斯律直到今天,才意識(shí)到沈修理的心理疏導(dǎo)有多重要。
在這以前,他對(duì)此都是不屑一顧的。
最討厭做題的時(shí)候,沈修理在他身邊念叨個(gè)沒(méi)完,影響他做題的進(jìn)度。
現(xiàn)在看來(lái),原來(lái)只是他不需要,她很需要。
智商高的人,無(wú)論做什么都很順利,只要找到規(guī)律和突破點(diǎn)就行。
他發(fā)現(xiàn),雖然陳酒酒平時(shí)像個(gè)小太陽(yáng)一樣,可也是很需要鼓勵(lì)的。
尤其是在學(xué)習(xí)方面,要慢慢地哄著她學(xué)。
最好是講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),不管她有沒(méi)有理解,就好好夸夸她的那種。
待在山底很久的人,太需要認(rèn)可了。
千萬(wàn)不能再對(duì)她說(shuō)什么記不住公式……真話有時(shí)候是很傷人的。
記不住公式也不是她的錯(cuò),是公式太復(fù)雜的錯(cuò)。
高考是篩選性考試,自然會(huì)設(shè)置一堆復(fù)雜無(wú)用的東西來(lái)為難人。
這是教育的錯(cuò),是社會(huì)選拔機(jī)制的錯(cuò),甚至是世界內(nèi)卷的錯(cuò)。
總是,絕對(duì)不是陳酒酒的錯(cuò)。
裴斯律是真心這樣想的。
陳酒酒是很好很好的孩子,不應(yīng)該受到這種殘忍的折磨。
特別是學(xué)校變態(tài)的分班機(jī)制,看把好好的孩子都給打擊成什么樣了。
他甚至考慮開(kāi)學(xué)后,要給校長(zhǎng)寫(xiě)封信,看看能不能調(diào)整一下分班機(jī)制,這樣確實(shí)不利于學(xué)生的身心健康。