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等等，這個(gè)劇情不對(duì)啊！難道不應(yīng)該有個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的嗎，比如說(shuō)野生的教導(dǎo)主任從草叢里跳出來(lái)了一類的東西嗎？你以為教導(dǎo)主任是什么啊喂！就不能放過(guò)他嗎？

科技側(cè)智慧的結(jié)晶三秋深刻感受到，和野獸系行動(dòng)派一起行動(dòng)他的智商毫無(wú)用武之地。麻麻，就是這個(gè)人，她不讓我說(shuō)話。

不好，這個(gè)點(diǎn)居然有人過(guò)來(lái)！一久還沒(méi)有把教導(dǎo)主任拖……

我去，一久你這行動(dòng)速度跟用了快速建造似的，這么快就搞定了教導(dǎo)主任，不過(guò)，你倒是帶我走啊！

抓狂中的三秋還是反應(yīng)很迅速的，一轉(zhuǎn)頭他就看到一個(gè)渾身上下寫(xiě)滿了超兇的高大男子走進(jìn)了廁所，這張充滿了惡意的臉?biāo)J(rèn)識(shí)，是這回的目標(biāo)，記憶球的那個(gè)宿主，傳說(shuō)中的燃堂力。

“哦？這個(gè)光點(diǎn)是什么？”

剛想喊一久幫忙的三秋瞬間停滯在了空中。

沒(méi)想到，這個(gè)人類不簡(jiǎn)單啊。明明他都使用了不起眼的隱形款光效了，居然還是被發(fā)現(xiàn)了，難道這就是傳說(shuō)中的野獸般的直覺(jué)。總之，現(xiàn)在喊救命還來(lái)得及嗎？

把教導(dǎo)主任打暈扔在女廁所的隔間后，一久非常淡定地從廁所里大步走了出來(lái)。這回的目標(biāo)似乎很不簡(jiǎn)單。一久想了半天，怎么都無(wú)法理解為什么教導(dǎo)主任認(rèn)為燃堂力這個(gè)人簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單，深藏不露還傻得可憐。

大概這個(gè)教導(dǎo)主任的腦子有問(wèn)題吧。還是先去找這個(gè)燃堂力吧。三秋……誒？三秋呢？

一久站在廁所門(mén)口，環(huán)顧四周，震驚的發(fā)現(xiàn)——她的導(dǎo)航儀居然拋下她先跑了？！

等著，看她找到那貨的時(shí)候弄（nèng）不死他！

此時(shí)，二年三班的教室里，上課上到一半跑出去上了個(gè)廁所的燃堂力興奮地把他抓到的會(huì)發(fā)出各色光的“小蟲(chóng)子”塞到了瓶子里，企圖扔給他的哥們齊木楠雄。

老師越來(lái)越犀利的目光也沒(méi)能阻止燃堂力向心愛(ài)的哥們展示的心情，而身為他的哥們，齊木楠雄聽(tīng)到老師的心音后坐得更直了。

別鬧了，他只是個(gè)普通學(xué)生，在老師面前出這種風(fēng)頭還是算了吧。

作者有話要說(shuō)：　　主角一久，雌性，原型設(shè)定借鑒克蘇魯克總，（劃掉）由于克總真的太丑了（劃掉）為了女孩子著想，大概是一個(gè)長(zhǎng)著破破爛爛的小小惡魔翅膀的淺綠色章魚(yú)，海洋生物，飛不起來(lái)，屬于海底生物中長(zhǎng)得好看的類型。

智力水平和觸手?jǐn)?shù)量直線相關(guān)，缺水時(shí)也會(huì)自然變傻的類型。

第2章

這個(gè)配角有一張反派臉1

“等等，同學(xué)們，你們下了第一節(jié)

課先別出去，我有事情要宣布，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。”

負(fù)責(zé)第一節(jié)

課的英語(yǔ)老師不滿地看著高二三班的班主任在作出一個(gè)抱歉的手勢(shì)后為所欲為，占用了她寶貴的上課時(shí)間。