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“我沒有想到……”赫敏情緒低落地說，“明明他的書……”

“可能他的故事不是他的呢。”羅恩隨口說著，然后興奮地看向澤安德，“我能學剛才那個嗎？太酷了！”

納威也激動地看向澤安德。

“當然可以學。”澤安德露出一個微笑來，“這是華國的符咒。而符咒，也是可以有古代魔文版本的。我做了一點，小小的改良。”

這就是他展現實力的目的。

符咒本來就能降低施法門檻，只需要一點魔力作為引子就可以激發。如果能夠研究出方法讓這作為引子的一點魔力都不再需要，那么啞炮、乃至麻瓜都可以使用符咒魔法了。

但畫符不是件容易的事情，凝神靜氣也不能畫出多少。群策群力能讓研究的進展加快，也能排除更多干擾。而且，所有使用符咒的人，都可以作為改良符咒的體驗者……或者說，實驗體。

臨離開的時候，澤安德隨手把那個罩布蓋回籠子，卻意外發現一件事。這使得他突兀地停了下來。

講臺上那疊試卷不見了。

而澤安德不記得洛哈特有把它們帶走。

第75章 疑點，但是莽

澤安德的停頓引起了他已經走到了門口的朋友們的注意。

“怎么了？”哈利問。

即使蓋上了罩布，小精靈依然在籠子里尖叫著。如果小精靈并不是那種在黑暗中就能安靜下來的生物，那么洛哈特課堂的前半部分能那么安靜是不可能的——假如洛哈特真的那么無能的話。

所以，有很大概率，這個洛哈特有問題。因此他有能力處理這幫小精靈，卻選擇了藏拙。

如果再倒著推，甚至還有疑點——洛哈特是怎么知道科林·克里維的姓氏的呢？

可原著中就有這些問題。原著中的洛哈特是個滑稽的丑角，但這里的洛哈特還是這樣嗎？

澤安德心里思緒萬千，但只是回答了一句：“沒什么。”

澤安德微笑著跟上了他的朋友們。

澤安德并不打算告訴他的朋友們洛哈特有問題。雖然洛哈特接觸到魂器的概率幾乎沒有，但是萬一，只是萬一，他的古怪是出于魂器的影響呢？

澤安德怎么能把這件事情告訴別人？

……

晚飯的時候，餐桌上有至少一半的人在討論洛哈特糟糕的第一節課。

赫敏在餐桌上垂頭喪氣地吃飯。自上完第一節黑魔法防御課后，她情緒低落了好久。

洛哈特的教學水平太差了。如果沒有上學期的“奇洛”教授做對比，或許還能讓赫敏有點信心和別人爭辯。

在那么夸張的對比之下，學生們已經開始想要讓“奇洛”教授別再旅游、趕緊回來教書了。聽說上一屆的成績都比往屆要好的多。

“希望那個人回來……”哈利說，“他們要是知道他們在說什么……”

納威拉了下哈利的衣服，阻止了哈利繼續說下去。畢竟這并不是一個適合在大庭廣眾之下談論的話題。

“澤安德，你看起來比洛哈特更適合當教授。”羅恩說，“你該開一個班的。”

“那恐怕還太早了。”澤安德笑了笑，順勢旁敲側擊，“做教授需要的才能，我還遠遠達不到呢。要我說，你的占卜能力說不定也能當教授了。你之前不已經知道了洛哈特有哪里不對勁嗎？”

赫敏抬頭看向羅恩，眼神里帶著一股幽怨。大概是因為想起了之前羅恩的提醒，而她沒有聽。

“我的能力恐怕還不行……其實，我沒太看出來洛哈特哪不對勁……”羅恩摸了摸鼻子，謹慎地看了眼赫敏，小心地組織語言以免又勾起赫敏的情緒，“我只是覺得那次在他的簽售會上，他顯得特別奇怪……我現在沒覺得他特別奇怪了，大概是他演不下去了……”

“我被他騙過去了。我應該相信你的，羅恩。”赫敏難過地站了起來，“我吃完飯了，我先回去了。”