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班主任方老師表示明白：“孩子的基本資料里邊已經說清楚，您女兒精力比較旺盛，不過沒關系，我們這里的老師都有非常豐富的帶孩子的經驗，所以不會有事的。”

“好。”喻時則也覺得自己應該放心，比較學校老師們在帶孩子方面，比他更加的有經驗。

于是顏思恬小朋友就跟著老師們一起進了幼兒園。

第一次送閨女去幼兒園的老父親心中帶著不安。

而很快，事實證明，這種不安，是非常有必要存在的。

去幼兒園的第一天，顏思恬小朋友就弄壞了別的小朋友 玩具，而且還嘲笑人家。

晚上回到家以后，被爸爸詢問情況的顏思恬小朋友覺得很委屈說道：“他搶我的玩具玩，他自己卻不給我玩具，我就搶他的玩具玩，然后力氣大了一點點，我后面說了我可以賠他，他還嗷嗷哭，然后我就笑他了，爸爸，我不想笑的，可是他哭得真的好好笑。”

喻時則：……

第二天，小朋友們一起唱歌，小丫頭唱得投入也大聲，然后把一群小朋友帶跑了。

第三天，小家伙不睡覺，給小朋友們講故事，然后也小朋友也跟著不睡覺。

第四天，玩游戲的時候跑太快了，一邊跑一邊做鬼臉刺激然后跑得慢，然后小朋友摔破了膝蓋。

第五天，跟小朋友們聊天扯一堆歪理，小朋友們也跟著學，回到家還用各種歪理頂撞家長。

第六天，為了幫助被欺負的同學，打了另一個同學。

……

第十天，老師組織做游戲，做著做著，她就帶著小朋友玩別的游戲去了。

因為她在學校總是出現各種各樣的麻煩事，所以僅僅上了十天學，天天要跟家長告狀的班主任終于受不了了，盡管小家伙看起來可愛，但是行事一點兒都不可愛，偏偏，這個小丫頭做錯了事情以后，會道歉，下次又明知故犯，壓根糾正不過來。這也就算了，這個孩子精力太好了，老師們需要花費大部分時間陪伴她，不然的話，她壓根安靜不下來。

老師們帶這么多孩子，哪里有可能有專門大量時間陪伴她。

因此她很快跟園長反應不想帶顏思恬小朋友了，園長接到反應以后，想要把顏思恬安排去別的班級，但是別的班級也沒有人愿意接手小丫頭，于是園長主動聯系了喻時則，表情帶著幾分隱晦的說道：“令千金實在活潑好動，不僅僅我們老師有意見，連家長都有意見了，所以，喻先生，您是否可以考慮一下轉園？”

并且隱晦的表示，這個孩子可能有多動癥，讓他去醫院查一查。

事實上，在上幼兒園這幾天，他確實帶著孩子去查過了，醫生那邊也是說孩子沒什么事情，就是太過聰明，太過活潑，太過有思想一點，這樣的小朋友，因材施教就可以了。

一句話，你女兒就是太調皮了。

但是喻時則也不知道有哪個幼兒園能夠對她因材施教。

于是給小朋友又換了一個幼兒園。

但是，新的幼兒園也沒有能待幾天，就因為各種各樣的問題被老師“勸退”了。

喻時則不信邪，于是又換了一家。

連續換了四五家，不僅喻時則疲倦，孩子也是疲倦了。

她很是不服氣的跟喻時則說道：“爸爸，我有自己的幼兒園，我不想換幼兒園了，你安排的幼兒園老師沒意思，小朋友也不可愛，我一點都不喜歡。”

喻時則不信邪，但是確實沒有更好的可以選擇的幼兒園，而醫院那邊并沒有說孩子有問題，所以他暫時也不打算讓孩子去幼兒園了，也許，等孩子大一點，懂事一點，或者有更加適合的幼兒園再說吧。

于是，小家伙終于解放了，不用到處換幼兒園了。

喻時則也覺得自己解放了。

他這輩子沒受過這么多的委屈，每次老師找他的時候，他都覺得自己像一個孫子一樣，只能默默聽不敢說話。

畢竟，自己閨女，他也是知道的。

也不是沒想過找家教，但是喻時則又想要讓她體驗一下群體生活。

所以，還是讓她繼續在家里玩吧。

但是，顏思恬小朋友在家里也待不住。

當爸爸忙于工作，天天要出門的時候，她也受不了在家無聊的生活，于是讓阿姨帶她去爸爸的公司玩。

阿姨們帶她也覺得累，更不用說，這個丫頭想要找爸爸的時候很磨人，非要磨到阿姨們同意為止，就在阿姨們沒辦法的時候，奶奶來了。

奶奶一聽說孩子要找爸爸，立馬就帶著過去了。

于是小家伙很快就到了爸爸的公司。