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臨走之時，禮部尚書特意將謝臨洲留步，兩人站在國子監正廳的廊下，午后的陽光透過樹葉灑下斑駁光影。

禮部尚書壓低聲音，語氣鄭重：“臨洲，今日探討的考題方向，關乎陛下務實選才的旨意，在考題正式公布前，還需你多留意，莫要向外透露。一來是怕天下學子提前揣摩方向，失了考試的公允；二來也是為了避免白鹿書院等勢力從中作梗，干擾了國子監的改革步調。”

謝臨洲心中一凜，立刻拱手應道：“大人放心，臨洲明白其中利害，今日之事，我絕不會向旁人提及，包括家中親眷也只會字不提。”

禮部尚書聞言，滿意地點點頭：“你辦事妥帖，陛下果然沒看錯人。待鄉試順利結束，陛下定有更重的嘉獎。”

待人走后，謝臨洲這才發現已近午時，他閉了閉眼，待再睜開雙眼之時，臉上的疲憊消去不少。

念著廣業齋的學子，他理了理有些褶皺的衣擺緩緩走去，就見李博士正在給學子們講解《武經總要》中兵器改良的內容，還結合了蕭策改良連環弩的案例。

謝臨洲笑著點頭，又看向學子們：“不光是農事要務實，世間萬事皆然。就像李博士今日講的兵器，你們不僅要記住《武經總要》里的形制記載，更要琢磨如何根據戰場需求改良。比如蕭策，便是把書本上的弩箭原理，改成了能快速裝填的連發弩，這才立了戰功。”

他走到案前，拿起沈長風整理的糕點改良筆記：“再比如民生，沈長風琢磨五谷特性改良發酵之法，讓尋常糕點成了京城新風尚，這也是務實；往后你們不管學經史、學律法，都要多問一句如何落地，如何有用。學律法，便要想著如何用條文化解鄰里糾紛、規范市集秩序；學算術，便要琢磨如何幫農戶記賬、幫商戶核算成本；學水利，便要實地考察河道，想出能防澇抗旱的法子。”

他目光掃過滿堂學子，語氣懇切：“國子監的改革，從不是讓你們只學農事，而是要讓務實二字刻進心里。不管將來你們去邊關、去鄉野、去朝堂，都要記住：學識若不能落地生根、惠及他人，便只是紙上空談。往后實踐課，我們不僅要去農莊，還要去工坊、去市集、去河堤，讓你們親眼見、親手做，真正學會用學識解難題。”

學子們聽完謝臨洲的話，原本略顯安靜的廣業齋瞬間熱鬧起來，眼神里都透著被點燃的光亮，反應格外真切：

有的學子猛地挺直腰背，手里的毛筆在紙上輕輕頓了頓，眼底滿是恍然大悟，自己學的律法、算術竟都能派上實際用場，臉上漸漸露出振奮的神色。

沈長風率先站起身，拱手道：“夫子所言極是，弟子先前只專注于糕點改良，今日才知，算術能幫農戶核算收成、律法能規范市集交易，往后弟子定多向同窗請教，把更多學識用到民生實處！”

幾個對兵器感興趣的學子湊在一起，低聲討論起來：“是啊。蕭策師兄能改良連發弩，咱們若潛心鉆研，說不定也能琢磨出更實用的守城器械，往后去邊關也能立功！”

其中一人還拿起筆，在紙上畫起了簡易的器械草圖，眼神專注又認真。

還有些平日里偏愛經史的學子，臉上雖有幾分遲疑，卻也輕輕點頭。一位身著藍衫的學子輕聲說：“以前總覺得經史只是用來吟誦的，如今才懂，民為貴不是空談，能想著如何讓農戶增收、讓百姓安居，才是真的踐行經義。”

李博士撫須，對謝臨洲道：“你這一番話，可比我講十節課都管用。”

謝臨洲看著眼前朝氣蓬勃的景象，心中滿是欣慰，抬手示意大家安靜：“往后不管你們對哪個領域感興趣，只要肯沉下心去做、去琢磨，總能把學識用出價值。實踐課的安排我已與李博士商議過，下周便帶大家去工坊見識器械打造，再去市集看看民生百態，咱們一步步來。”

話音剛落，學子們便齊聲應和，聲音洪亮又堅定，齋舍里的氣氛比以往任何時候都要熱烈。務實二字，此刻已真正住進了他們心里，成了往后求學路上的指明燈。

幾日后，鄉試考題擬定完成。

文華殿，嘉慶帝看著擬定好的考題，又翻了翻謝臨洲與出卷官員的探討記錄，滿意地對身邊的謝珩說：“你看，謝臨洲總能把朕的想法落到實處，連考題方向都想得這般具體。有他在國子監引路，有這些務實考題把關，往后我朝定能選出更多蕭策、竇唯這樣的人才，何愁天下不治？”

謝珩躬身答道：“陛下圣明，謝臨洲以教學踐務實，以考題引方向，實為我朝育人選才之幸。臣往后也當多向他學習，在經史教學中融入實務，讓國子監真正兼顧心智與實務。”