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女老師先是想批評一切能夠對明斐負責的大人。

張開口的一瞬，忽然意識到什么，轉而于心不忍。

面?前的女孩，年輕，瘦削，一眼望不見底的疲憊，在那般美好的年紀，形如一棵灰敗的樹。

她還沒有成為一個能夠為別人負責的大人，故無需接受任何指責。

“明斐的成績很?好，這次月考，數學?老師英語老師都說她考的很?好，語文試卷正?在批。”

班主任從一沓語文試卷中翻出明斐的那份，遞給傅芝溯。

“你看看她的試卷。”

工整，干凈。

背面?是作文。作文題目是：請你選擇一位在生活中對你影響深刻的人，通過一件或幾件事，結合語言、動?作描寫等，展現?他/她的美好品質以?及他/她的品質給你帶來的影響。請你以?“我的____”為題，完成一篇習作，字數在400-500字之間。

明斐寫的是：《我的月亮》t?

“我的月亮，出現?在每個夜晚。

“月亮不說話，她只會掛在人頭頂，我走她也走，我停她也停。我需要光的時?候她就出現?，被她照耀著我就不著急了。我不需要光的時?候她偶爾也會突然從云后露出臉蛋，讓我嚇一跳，但我不害怕她。

她不說話，她什么都看到。

“我討厭我的月亮。

討厭她的光亮總是溫柔，討厭她轉到天外會在樹葉上留下露珠，討厭月光像抓不住的風。

她的光灑在地上，像扯開了一袋鹽。嘗起來的味道，也和鹽一樣咸。

“盡管討厭，我還是常常在夜里看月亮。有時?候看的久了，月亮就模糊了，如同蒙了一層水汽。我不知道那是月亮在變，還是我的眼睛在變。

“科學?老師說，離得太近的星球會被引力撕碎。

引力是什么？老師說我們上了初中再學?。

我覺得它?好像一場漫長的下落。

“我不愿意我的月亮被撕碎。

我許愿她不靠近我，她有自己的路要照亮。

“所以?——

月亮不會奔我而來。

我也不會向月亮奔去?。

“月光皎潔，照在身上微微發涼。昨晚我又看月亮，她就掛在那里，人進一步，她退一步，和我剛開始看見的她一樣，又不一樣。一樣的是她還是那個月亮，不一樣的是我看她的眼光變了。我之前以?為月亮是我的，現?在我知道她不是。

“我在月升月落中，等待下一個有月亮的夜晚降臨。”

……

傅芝溯捏著那張薄薄的試卷。它?尚未來得及被打分，也許它?會被判定為不合題意，也許會被判定為別出心裁。

在傅芝溯看來，那是一把切割自己的鈍刀。

紙片傷人總在不經意間。當?你突然發覺皮膚上細小的疼痛，其實已經被切開多時?了。

她將試卷還給班主任。

從兜里摸出小錢包，“老師，是不是要交午餐費了，我來給她交一下。”

疊的整整齊齊的現?金遞出去?，班主任沒收。

她的外套拉鏈跟沒有摩擦力似的，時?時?刻刻往下滑，現?在滑到肚子上了。班主任以?為她是忘記拉了，伸手?一拉，替她拽到胸口，還說，是冬天，就算嶺城冬天不冷，也要注意保暖。

然后又說，明斐的午餐費她已經交過了。反正?還有半年明斐就要畢業，總共沒有多少?錢，讓傅芝溯不要放在心上。

她人生中得到的第一筆恩惠，來自妹妹的小學?班主任。

她站在操場邊，遠遠看著明斐上完一節體育課。然后趕著下午的最后一趟班車，回到理發店。

又一次躺回那張窄小的床，她躺在下鋪望著上鋪的床板，問自己，你真的準備好做一個姐姐了嗎？

不，你不僅是姐姐，你還是媽媽，是爸爸，是朋友，是下雨時?撐在她頭上的傘，是寒潮來臨時?裹住她脖子的圍巾。

你得成為所有她需要的東西。

你能做到嗎？

她的人生爛透了，小斐的人生也同樣糟糕，與其兩個人都在泥潭中掙扎度過，一個人選擇下沉，將另一個人推出去?，會不會是更好的結果？

田忌賽馬的故事都聽說過。如果她這匹最劣等的馬向生活的快馬宣戰，輸掉后，下一場，是不是該小斐贏？

少?女時?期的英雄主義，在黑暗的儲藏間中迸發出隕石破開大氣層的浪漫光芒。

她想。

我還是想當?小斐的姐姐。