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向陽(yáng)整整兩個(gè)月都沒(méi)見(jiàn)到他，直到臨開(kāi)學(xué)前，付管弦突然跑到她家找她，說(shuō)是有一個(gè)什么關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，需要表演節(jié)目，正缺一個(gè)鋼琴手，讓向陽(yáng)去幫忙。

向陽(yáng)奇怪，“你怎么知道？還和這種活動(dòng)有聯(lián)系了？”

“我怎么會(huì)不知道？我神通廣大！”付管弦催她，“我下午帶你過(guò)去見(jiàn)那邊的老師，你準(zhǔn)備準(zhǔn)備，正常發(fā)揮就夠了。”

“喂！付管弦！”向陽(yáng)連拒絕的余地都沒(méi)有，付管弦就跑了。

后來(lái)，向陽(yáng)幾乎就是被趕鴨子上架。那老師見(jiàn)了她，很滿(mǎn)意，給她挑了一首曲子，讓她回家練習(xí)，有什么問(wèn)題可以聯(lián)系她，還和她確定了彩排的時(shí)間。

向陽(yáng)回去的路上還是覺(jué)得暈乎乎的，付管弦拍著胸口保證道：“你放心，她是我小時(shí)候的鋼琴老師，雖然只教了我三節(jié)課，但保證不是騙子。”

其實(shí)，付管弦沒(méi)有告訴她的是，那老師本是希望他出場(chǎng)，但是付管弦不樂(lè)意，那老師接連打了好幾通電話(huà)給空倚月，讓她幫忙勸說(shuō)。

付管弦聽(tīng)煩了，就把念頭打到向陽(yáng)身上了。雖然她比起自己是差了一點(diǎn)，但是比起其他人，水平還是可以的。

向陽(yáng)半信半疑地看著他，事到如今也只好照辦，讓活動(dòng)順利完成。

向陽(yáng)直到驚艷地表演結(jié)束，還不知道這活動(dòng)到時(shí)是會(huì)全程轉(zhuǎn)播到電視臺(tái)上的。以至于接到侯星柔的電話(huà)，她激動(dòng)地說(shuō)：“向陽(yáng)，你好厲害啊！鋼琴?gòu)椀眠@么棒！很上鏡！漂亮極了！”

向陽(yáng)還有點(diǎn)懵，“你怎么知道？”

聽(tīng)侯星柔說(shuō)完的她才知道，自己好像被付管弦坑了。

這波余熱，還持續(xù)到了新學(xué)期的開(kāi)始。

第一中學(xué)的初二和初三年級(jí)不采取分班制，以至于開(kāi)學(xué)第一天，好多同學(xué)都圍著她，說(shuō)她上了電視臺(tái)這件事情，還夸她原來(lái)鋼琴?gòu)椀眠@么厲害。

向陽(yáng)被夸得有點(diǎn)不好意思。她真的沒(méi)有想到會(huì)有那么多人認(rèn)出了她，連她不認(rèn)識(shí)的人也認(rèn)識(shí)。

這一天班里大掃除，向陽(yáng)和另一個(gè)女生拎著水桶打算將臟水倒掉，路上遇到了一個(gè)男生，他看著她，忽然就喊道：“你是向陽(yáng)？”

“啊？”向陽(yáng)不認(rèn)識(shí)他。

那男生卻是接過(guò)了她的水桶，說(shuō)：“我?guī)湍悖　?

“同學(xué)……”向陽(yáng)原本想拒絕的，他倒是自己立即搶了過(guò)去。

倒完水，班勝楷將桶還給她，自我介紹道：“我叫班勝楷，初三的，我們之前見(jiàn)過(guò)，就在前兩個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)不久，辦公室附近走廊。”

班勝楷說(shuō)的特別詳細(xì)，可是向陽(yáng)還是沒(méi)有印象。

班勝楷又補(bǔ)充道：“當(dāng)時(shí)我和付管弦打架，你剛好進(jìn)去辦公室，我看到付管弦還偷偷看你來(lái)著。”

班勝楷一直覺(jué)得，付管弦會(huì)偷看她，純粹是因?yàn)橛X(jué)得向陽(yáng)長(zhǎng)得好看。

向陽(yáng)不知怎么接話(huà)，班勝楷又說(shuō)：“我還和付管弦同班呢！”

“哦。”向陽(yáng)不明白他怎么突然要和自己說(shuō)起話(huà)來(lái)。

“我看過(guò)你表演，很厲害。”

“謝謝。”向陽(yáng)很想溜走。

還好班勝楷放行，“很高興認(rèn)識(shí)你啊！”

“哦，謝謝。”向陽(yáng)走之后，總覺(jué)得這人奇奇怪怪的。

向陽(yáng)本也沒(méi)有將這件事情放在心上，可