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太久沒得到姜敘的回復，沈臨予叫了他一聲：“姜敘？”

“誒，”姜敘裝作剛回神的樣子，說，“不好意思啊，我剛才在想那個破申報書，你說什么？”

沈臨予耐心地又問了一遍：“自習，一起嗎？”

“走唄。”

兩人離開食堂，樓下就是學校廣場，經常有各種活動在這里擺攤宣傳，姜敘有時會瞟一眼那些花枝招展的海報，尋找有二課時長或志愿時長的水水的活動參加。

這次他又發現了一個diy活動，用秋葉或干花做書簽，就能收獲一個學時的二課時長。

正好才吃飽也不太想學習，姜敘便問沈臨予：“去不去水個二課？”

沈臨予秒答應：“去，在哪？”

姜敘指了指方向，兩人走到攤位，在志愿者的介紹下拿了材料和工具，坐到攤位后面的小桌邊。

姜敘還真不太擅長diy，從之前的拼豆就可見一斑，他把白膠涂在葉片背面，不是涂多了就是抹少了，很不勻稱。

姜敘自己做得不順，就去ob沈臨予，結果被打擊到了。

沈臨予做得那是又快又好，兩三分鐘就抹好膠，把幾片銀杏葉擺出好看的圖案，平平整整地貼到牛皮卡紙上，交給志愿者過塑。

做實驗的人手都這么巧嗎！

“別再蘸膠了，你看這里太厚了......”

沈臨予看了眼姜敘那涂得亂七八糟的白膠，忍住不笑，變身監工指點他。

“知道了，沈老師！”

好不容易磕磕絆絆涂完膠，要不是沈臨予看著，姜敘還能把楓葉給黏得凹凸不平。

過完塑，再穿孔系上細細的亞麻繩，兩枚小巧的書簽成功出爐。

“給你。”

沈臨予將自己那枚書簽遞到姜敘面前。

姜敘疑惑：“給我？”

“不可以嗎？”

“......好吧，你別說是用來討好我的就行。”

沈臨予笑：“我一直覺得，送別人手工做的禮物會更有意義。”

“這題我會，禮輕情意重。”

這種小手工沒有花費太多的時間，在姜敘看來，也就是沈臨予隨手贈出的一個小物件，以表示他們關系很好。

沈臨予確認到：“你應該會用書簽吧？”

姜敘想起上次的拼豆，雖然他沒用，還是掛在了書桌側面的粘鉤上。

“會用，放心吧，不讓你的大作吃灰。”

說完，姜敘猶豫了片刻，還是把自己做的那枚書簽遞給沈臨予：“禮尚往來，雖然不那么好看，但你不能嫌棄。”

“好，不嫌棄。”

第24章

他們選了六樓的空教室自習，爬六樓也算是一種再消消食的方式了。

當然，也因為很少有人愿意爬六樓，這間教室只有他們兩人。

各做各的事，其實就和他們一起上水課一樣，沈臨予坐在姜敘旁邊，姜敘沒覺得排斥，沒覺得效率低下，反而出奇地習慣、自然。

姜敘余光里能瞥到沈臨予沉靜的身姿，似乎有種神奇的魔力，讓他能跟著完全靜下心來，甚至沉浸在一種安心而舒適的氛圍里。

此時的姜敘已然決定，下次自習，還要叫上沈臨予。

教室里只有他們兩人的好處就是，想休息會兒的時候可以用正常音量聊聊天，不用擔心吵到別人。

不過，意外總是來得猝不及防。

姜敘敲完一行字，剛停下來伸了個懶腰，頭頂明亮的燈就突然熄滅了。

“停電了？”

沈臨予放下筆：“好像是。”

下一秒，用臨時供電運轉起來的廣播里傳來后勤人員的通知，說十五分鐘后會來電，請同學們不要驚慌，耐心等候。

這時才八點半，要是因為停電就直接離開顯然太早，他們干脆把這停電的十五分鐘當休息時間，沈臨予先起了個話頭：“我記得小時候我家停電了，我爸就給我講鬼故事。”

姜敘點評：“這是親爸。”

“對啊，”沈臨予說得非常之自然，“我當時嚇哭了。”

說著，他還小幅度往姜敘身邊靠了靠，好像停電時的鬼故事成了他的童年陰影。

姜敘突然生出了個邪惡的念頭，想逗逗沈臨予：“我有點好奇，是什么鬼故事啊？”

“你真的想聽？”

此時的姜敘渾然忘記自己的膽子有幾斤幾兩，只管點頭如搗蒜：“聽聽聽，你該不會不敢講吧？”

“那我講咯。”

“講講講！”

半分鐘后，姜敘就后悔了。

電腦因長時間無人使用，屏幕漸漸變黑，外面的天也是黑的，沒有光源，教室里黑黢黢一片，適應黑暗的眼睛能隱約看到些東西，比如飄動的窗簾，形狀奇怪的陰影。