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“你真是謝晏？”他問，“不是鬧鬼了吧？”

謝晏看他一眼，伸手，往他胳膊上擰了一把。

雖說身上疼得要命，右手這點力氣還是有的，教室里很快響起殺豬般的叫聲。

前排一個女生猛地轉過頭，怒吼：“徐明澤！你吵死了！”

徐明澤倏地收了聲，小聲吐槽：“……班長的脾氣真是越來越差了。”

謝晏收回手，冷靜道：“你看，你沒在做夢。”

又道，“現實世界沒有鬼。”

徐明澤就更不懂了：“那你為什么會因為幾天沒上課就急著回學校啊？”

謝晏面不改色：“我一個學生，一心想著學習，有什么不對？”

就在這時，身邊傳來了一聲氣音，好像是有人微不可察地笑了下。

他補眠中的同桌居然醒了。

“你笑什么？”謝晏奇道。他其實和這個同桌不太熟悉，但兩人從入學后不久起就是同桌，或者說，他們能做那么久同桌的原因就是因為很少跟對方講話。

“我笑了？”同桌扭過了臉。

有些人是天賜的好氣質，即使剛剛睜眼，也不像是睡眼惺忪，反倒更像是天生慵懶，舉手投足都帶著優雅。

那雙略顯狹長的黑色瞳孔輕描淡寫地瞥過來，雖然只有一眼，但因為那極具侵略性的眉眼帥得過于突出，還是叫謝晏愣了一下。

說實話，他長這么大，很少能遇到能在帥這件事上跟他抗衡的人。

“你肯定笑了。”他說。

方趁時“哦”了一聲：“那你要揍我嗎，‘明星’？”

因為謝晏足夠“耀眼”，有時候同學間會戲稱他為瀾中的“明星”。

這個詞或許沒有多少侮辱性，但肯定不是什么好話，不過謝晏自覺一把年紀，已經不是血氣方剛的男高，不會為了這點小事動怒。

“揍你干嘛？我是個講道理的人。再說，我以后還想抱大腿呢。”

他說得大大方方的。方趁時皺了下眉，他甚至以為自己聽錯了：“抱大腿？”

“是啊，‘學神’。”謝晏笑嘻嘻地用外號回敬他，“我想著以后要是有題目不懂，我近水樓臺先得月，好問你嘛。”

方趁時眨了下眼。

稍頃，他真的笑了一下——單邊嘴角往上抬了約莫2個像素點，鼻腔里發出一聲短暫的氣音，就像謝晏前不久聽到的那樣，稍縱即逝。

隨后，他起身，也沒讓謝晏讓位置，就從謝晏身后繞著走了，徑自離開教室。

謝晏被他笑得莫名其妙，回過頭問：“他這是答應了還是沒答應？”

前排的徐明澤拿手托了下自己吃驚到快要脫臼的下巴，把嘴裝回去：“不知道，一個您一個方總，都是咱們2班的神仙，我等凡人誰也看不透的。”

“但反正，”他旁邊的陳朝（zhāo）遠說，“你這鬼上身上得，霜姐想必會很高興。”

作者有話說：

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第3章

霜姐是他們班班主任，大名吳霜停。

多年老教師，教學經驗豐富，勸學時如冬天般寒冷，平日跟他們相處又如春天般溫暖，高二（2）班的學生們都挺喜歡她的。

先前，為了糾正謝晏厭學染發、打架逃課等種種陋習，霜姐將班里學習成績最好的學生放到了他身邊當同桌。

對整個高二年級來說，“方趁時”三個字就是“年級第一”的代名詞，其人規規矩矩，從不遲到早退，作業一向保質保量完成，解答過程標準得仿佛參考答案，連校服紐扣都永遠板正地扣到最上一顆，乃是各科老師的掌中寶、心頭好。

然而就算是這種程度的耳濡目染，也沒能拯救小謝晏的病入膏肓。

當然，這除了跟小謝晏自己不學無術有關之外，主要也是因為方趁時其人并不像旁人以為的那么“優等生”。

至少樂于助人這條沾不到邊，方趁時上課還喜歡睡覺——也不知道他是不是那種嘴里叫囂著“有什么好學的”其實晚上回家偷偷卷人的學霸，謝晏就奇了怪了，人怎么能這么能睡。

“不過說真的，要問問題不如找班長他們，方總可沒那么好心。”徐明澤道，“他從不給人講題的，而且最近這幾天，方總心情都不太好，我剛還以為他被吵醒了會罵人。”