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衛(wèi)遲輕笑，他問：“為什么說這不?是幻覺？”

99：“因為我是真實存在的，唯一的一只貓系統(tǒng)。”

和99閑聊的時間里, 不?知不?覺就到了中午時間，衛(wèi)遲掐著自?己的手掌，忍住想打哈欠的沖動，他控制不?住自?己。

眼皮越來越沉，視線越來越迷糊，衛(wèi)遲道：“我困了。”

99一聽，警鈴大響，伸手開始呼他巴掌，著急道：“宿主，別睡啊。”

“對不?起，可我真的……”說完，衛(wèi)遲感覺意識越來越模糊，連帶著身體都開始無力?，他撐著墻壁，由?著身體滑落，在完全要倒地的時候，他被?人抱住了。

林曄抱著懷里溫熱的身體，聞著對方身體散發(fā)出來的薄荷味，心跳幾乎從?胸膛跳出來，他緩了緩呼吸，今天像往常一樣，寫?完作?業(yè)，他照常和往常一樣，走過長廊，打算再看一眼那?個睡著的人。

可今天那?個人沒有?在睡覺，只是靠在墻上，只是一眼，林曄就看到了對方不?對的狀態(tài)，他走過來，成?功抱住了對方。

林曄輕聲問：“又?困了嗎？”

衛(wèi)遲將全身重量都搭在對方的身上，再也困不?住困意，睡死了過去?了。

林曄也不?敢動，就這樣抱著對方，只是口袋里的相機有?點膈人。

對方的呼吸淺淺的，打在脖頸處還有?點癢意，然而?林曄一顆心都在那?個人的身上，完全沒注意到這些小細節(jié)，他往教室里面看，還有?二十分鐘就會有?人陸陸續(xù)續(xù)來的，林曄垂眸，想，要是時間能再慢一點就好了。

對方真的是睡迷糊了，林曄只能這樣抱著他，等他再次醒來。

沒等到其?他的同?學來，倒是教導主任先來了。

今天是教導主任巡樓，看到每個班都有?人在留下來學習的時候放心了好多，喜笑顏開的從?樓下下來，看到就是這個令他惱火的場面。

他遠遠就喊：“你們兩個在干嘛，不?把我當人是不?是？”

林曄身體一僵，他看向教導主任的方向，圓圓的教導主任罵罵咧咧的從?遠處趕來，他倒是要看看究竟是誰那?么大膽，他都在這里了，還能這么難舍難分。

林曄察覺到懷里人動了動，他輕聲喊：“老師來了。”

沒人回。

教導主任怒氣沖沖的從?遠處走來。

一邊過來一邊罵：“我都在這里了，你們兩人這么……”難舍難分還沒說出口，看到人的樣貌之后所有?的想說的話全被?消失不?見了，青年的眉眼間總是有?一層攏不?去?的懨懨的感覺，戴著一副厚重的眼鏡。

“林曄……”

林曄伸手，指了指自?己身上的人，輕聲說：“他睡著了。”

正當林曄不?知道什么解釋的時候，懷里的人掙扎了片刻，慢慢的睜開眼睛，從?林曄的懷里起身，因為是背對著教導主任的緣故，他看不?清的對方的臉。

衛(wèi)遲眉心還帶著一點困倦，他轉過身，和教導主任問了個好。

教導主任看到他的臉，有?些無助，他推了推鼻梁上的眼鏡。

教導主任清了清嗓子，問：“怎么了？”

衛(wèi)遲在教導主任嗷的那?嗓子就醒了，一直沒動還是為了和自?己的意志打架，他解釋：“我剛剛要進去?，走到這里就困了，這位……”衛(wèi)遲將目光移到身后人的身上，慢慢道：“這位同?學路過，扶了我一把。”

教導主任將目光移到林曄的身上，林曄在對方醒來的時候呼吸就有?點不?太正常了，可現(xiàn)在衛(wèi)遲說的話又?一秒將他拉回了現(xiàn)實。

他看了衛(wèi)遲一眼，又看了一眼教導主任，點頭：“嗯。”

衛(wèi)遲他知道，見此，教導主任也不?好發(fā)揮，他語重心長地勸說：“壓力大的話先休息兩天？”

這話明眼人都知道是對著衛(wèi)遲說的。

衛(wèi)遲捏了捏鼻梁，搖頭：“沒用。”

教導主任嘆了口氣，衛(wèi)遲有?病他知道，不?對，應該是大部分老師都知道，據(jù)他媽媽說，他小時候發(fā)生了意外，導致腦缺氧，伴隨著治療的藥物，衛(wèi)遲長年總是精神不?振，時不?時就會犯困，為了感恩學校對衛(wèi)遲的包容，衛(wèi)遲他爸媽還動用了鈔能力?給學校捐了教學樓。

為了不?影響其?他學生的學習，衛(wèi)遲主動來到平均分最低的班級，可他自?己的成?績卻也不?差，有?時候年級前十也會有?他的身影。

林曄在聽完這些之后心也不?由?得抽痛，衛(wèi)遲的這些事他知道，甚至……

眼瞅著回教室的學生越來越多了，教導主任說了兩句之后就離開了。

門口只剩下衛(wèi)遲和林曄兩個人，林曄有?點尷尬，他捏著自?己的衣角。

衛(wèi)遲好像這才發(fā)現(xiàn)對方似的，他看像林曄，主動道謝：“謝謝。”