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“不要因?yàn)橐恍](méi)憑沒(méi)據(jù)的念頭就妄加推斷，你放任自己的行為很可能會(huì)造成不可挽回的后果。別再想這件事了，真的不值得你浪費(fèi)時(shí)間和精力。”魏立行看看手表，“能做到嗎？”

曲妙點(diǎn)點(diǎn)頭。

“下不為例。你回去吧。”

關(guān)月青吃過(guò)午飯又在附近隨意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于敵不過(guò)正午的太陽(yáng)還是回到了學(xué)校。雖然一直在辦公室午休，但醒來(lái)后整個(gè)人還是無(wú)精打采的，連講課都是強(qiáng)打著精神。下午第三節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，關(guān)月青沒(méi)有拖堂，準(zhǔn)時(shí)結(jié)束了課程從教室出來(lái)了。沒(méi)走幾步，就聽(tīng)見(jiàn)有人喊她的名字。關(guān)月青回頭，魏立行快步走了過(guò)來(lái)。

“中午的事真是對(duì)不起了。”

“沒(méi)什么，再說(shuō)也用不著你道歉。”

“畢竟是我的學(xué)生。”

“你的學(xué)生都那么有個(gè)性，我班上就沒(méi)有。我也想要，咱們換換吧。”關(guān)月青半開(kāi)玩笑地說(shuō)。

“得了吧。”魏立行有點(diǎn)不好意思，“越是有個(gè)性越是難管理，你應(yīng)該慶幸沒(méi)遇到這樣的學(xué)生才對(duì)。”

“這沒(méi)有什么值得慶幸的。”

或許已經(jīng)遇到了，關(guān)月青心想。

“現(xiàn)在的年輕女孩兒真是有魄力，比咱們上學(xué)時(shí)厲害多了。”

“這算什么魄力，只能說(shuō)是搗亂，沒(méi)有一點(diǎn)兒女孩子的樣子。”

“女孩子應(yīng)該是什么樣子？為什么一定要規(guī)定女孩子就應(yīng)該做什么，不該做什么，該怎樣做，不該怎樣做？”

關(guān)月青一連串的反問(wèn)讓魏立行啞口無(wú)言。原本只是隨口一說(shuō)，卻仿佛觸發(fā)了對(duì)方的敏感神經(jīng)，一時(shí)間魏立行也不知道該如何繼續(xù)話(huà)題。

看著魏立行愕然的樣子，關(guān)月青也感覺(jué)剛才的表現(xiàn)過(guò)于激烈了。但正當(dāng)她想要說(shuō)些什么緩解一下氣氛時(shí)，卻看見(jiàn)張睿斯正迎面走來(lái)。

關(guān)月青的視線(xiàn)一刻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)張睿斯的臉龐，對(duì)方卻始終平視前方，擦肩而過(guò)時(shí)都沒(méi)有“發(fā)現(xiàn)”關(guān)月青的存在。

回到辦公室，關(guān)月青馬上沖了杯速溶咖啡。整個(gè)下午都不在狀態(tài)，桌子上還有十幾本未批閱的作業(yè)，如果不趕緊打起精神，下班之前是無(wú)法完成工作的。

關(guān)月青從報(bào)架取下今天的報(bào)紙，一邊啜飲咖啡，一邊漫無(wú)目的地瀏覽新聞，苦味在口中慢慢散開(kāi)。

沒(méi)什么吸引眼球的大事件，娛樂(lè)版也只是明星離婚之類(lèi)的八卦新聞。關(guān)月青“嘩啦啦”地翻動(dòng)報(bào)紙，可怎么也找不出讓人輕松的有趣消息，反而愈發(fā)心煩意亂。

她對(duì)剛才張睿斯視而不見(jiàn)的行為仍十分介意。

如果只是張睿斯的冷漠性格也就算了，關(guān)月青從來(lái)沒(méi)想過(guò)要成為最受學(xué)生愛(ài)戴的老師，可張睿斯的做法明顯帶著敵意。這是為什么？難道就因?yàn)樽约簺](méi)有阻止警察的問(wèn)話(huà)嗎？

反正不論做什么，老師就是教學(xué)機(jī)器，學(xué)生是不會(huì)把老師當(dāng)作朋友的。關(guān)月青想起周蓓說(shuō)過(guò)的話(huà)。

她瞅了一眼貼在墻上的本班課表，這節(jié)課是自習(xí)。于是，放下沒(méi)喝完的咖啡，疊起報(bào)紙，關(guān)月青起身走了出去。

發(fā)現(xiàn)班主任進(jìn)來(lái)的幾個(gè)學(xué)生停下手中的筆，仰起臉不知所以地望著關(guān)月青，好像在等待什么指示。