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克拉拉：“顯然你的思路已經(jīng)亂了。”

杰森好像沒有聽見這句話。

克拉拉又觀察了他一會兒，然后拿起另一張紙和筆，用清晰工整的筆跡，寫下了簡潔的解題過程。寫完后，她將那張紙輕輕推到桌子中央。

“這是標準解法。”她說，“你可以對照一下，找出你出錯的地方。在錯誤中學習是最高效的學習方式之一。”

杰森猛地抬頭。

“為什么你的老師會教這些？”

太可怕了！

要是在外面，杰森只會覺得一個11歲的女孩是需要羅賓保護的對象，但是她會做自己不會做的題目。

克拉拉為什么知道這些？

難道布魯斯白天不是去公司了，是去德國給克拉拉進行特訓嗎？在歐洲也有一個蝙蝠俠嗎？

歐洲一個蝙蝠俠，哥譚一個蝙蝠俠？

蝙蝠俠會分身？

克拉拉想都不想，這不是一個需要思考才能回答的問題。

“因為我學得很快，所以我的家庭教師就去問媽媽要不要接著講下去，媽媽會點頭，然后我就一直學下去了。”

“家庭教師？”杰森感覺這個家庭教師很可能就是蝙蝠俠，“你不去學校嗎？”

“學校生活很有趣，但我很忙，或者說，我覺得在學校外面還有很多更有趣的東西，所以我一般隔上三四天去一次學校，只是為了滿足出勤要求。”

杰森忍不住問了他最想問的問題。

“你的家庭教師，是不是總是穿著黑漆漆的蝙蝠裝，只露一個下巴？”

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作者有話說：小劇場

克拉拉（11歲）：和我比數(shù)學，真的假的？

杰森（10歲）（優(yōu)秀小學生）（自信滿滿地：真的！

杰森（20歲）（剛剛聽完圣誕夜的學術(shù)匯報）（打開時空門）（聲嘶力竭：nooooooooo