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不遠(yuǎn)處的兩個(gè)學(xué)生顯然也發(fā)現(xiàn)了教師們之間的對(duì)話告一段落，于是兩人之間那種僵硬的氣氛也稍微緩解了一點(diǎn)。

“又見(jiàn)面了，第四位五條老師。”伏黑惠對(duì)caster五條悟點(diǎn)頭。

“這次是第一次正式見(jiàn)面，caster的五條老師。”雖然是同時(shí)開(kāi)口，但因?yàn)殚L(zhǎng)度關(guān)系，加茂憲紀(jì)還是晚了伏黑惠一步說(shuō)完。

“你們兩個(gè)對(duì)今天的實(shí)踐場(chǎng)地有什么傾向嗎？”caster五條悟問(wèn)。

“在討論這方面的問(wèn)題之前，我認(rèn)為我們有必要和您確認(rèn)一下基礎(chǔ)信息。”加茂憲紀(jì)看了身邊有些距離的伏黑惠一眼，再次和caster五條悟的目光對(duì)上，“我們已經(jīng)知道了您是特級(jí)，但您應(yīng)該還不知道我們的評(píng)級(jí)”

“我還是對(duì)惠的那個(gè)計(jì)數(shù)比較感興趣。”caster五條悟笑著側(cè)過(guò)臉去，看向伏黑惠，“你是用這種方法來(lái)和其他的‘五條’打招呼的嗎？”

“不，這是我后來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。”伏黑惠解釋，“畢竟，就算『五條』老師和您都不在，高專里也有兩個(gè)姓五條的老師在已經(jīng)離開(kāi)的『五條』老師不喜歡學(xué)生稱呼她的名字，所以我們用姓稱呼她；但五條老師就不知道是怎么回事了，雖然嚷嚷著都喊‘五條’會(huì)分不清在喊誰(shuí)……”

“但他只允許夏油老師、家入老師以及已經(jīng)離開(kāi)的那三位老師還有夜蛾校長(zhǎng)稱呼他的名字。”

“所以我們也是喊他五條老師。”加茂憲紀(jì)替伏黑惠總結(jié)。

“至于最敬業(yè)的那一位嘛……”伏黑惠悄悄看了眼已經(jīng)被三輪霞和與幸吉找上的五條紬，“紬老師的稱呼問(wèn)題是最好解決的。雖然以前會(huì)隨便我們?cè)趺春埃任鍡l老師他們解決完總監(jiān)會(huì)那邊的問(wèn)題之后，紬老師就相當(dāng)鮮明地暴露出了自己的喜好。”

“紬老師不喜歡五條家，以及相關(guān)的一切那兩位五條老師算是特例……現(xiàn)在的話，您應(yīng)該也在這個(gè)范圍里。”加茂憲紀(jì)補(bǔ)充，“所以我們現(xiàn)在基本都是直接喊他的名字您想要我們?cè)趺捶Q呼您？”

“第四位這種排序是我根據(jù)我接觸的順序決定的，并不是正式稱呼。”伏黑惠默認(rèn)了加茂憲紀(jì)的提議，對(duì)caster五條悟提出要求，“如果可以的話，我希望能夠短一點(diǎn)”

“……你們兩個(gè)的關(guān)系，遠(yuǎn)比我以為的要好很多啊。”caster五條悟有些驚訝地看著兩人，“和另一個(gè)我之間的關(guān)系也出乎我意料的好我家的惠雖然會(huì)抱怨吐槽，但很少這么理直氣壯地對(duì)我提要求呢。”

“真好啊，五條老師也想被人依靠啊”

“那是您和學(xué)生之間的距離太遠(yuǎn)了導(dǎo)致的問(wèn)題吧？”加茂憲紀(jì)相當(dāng)不客氣地指出，“教師和學(xué)生之間固然需要保持距離，但這不代表學(xué)生只有在命懸一線的時(shí)候才有資格向教師求救吧。”

“雖然我覺(jué)得我們這邊的師生關(guān)系距離也不太正常……”伏黑惠微妙地移開(kāi)了一下目光，順著加茂憲紀(jì)的話繼續(xù)向下講去，“和正常情況相比，我們這邊的距離有些太近了但我覺(jué)得已經(jīng)離開(kāi)的那位『五條』老師說(shuō)的話一直都很有道理。”

“成年人就是要擋在未成年人前面的，所以老師也是要擋在學(xué)生前面的。”

“雖然實(shí)戰(zhàn)對(duì)于咒術(shù)師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是必須的，但老師們會(huì)盡可能保證我們的安全”加茂憲紀(jì)接著補(bǔ)充，“所以，對(duì)實(shí)踐地點(diǎn)咒靈等級(jí)的限制，對(duì)隨行老師的等級(jí)要求，都是用來(lái)保護(hù)我們的手段。”

“鑒于您也是一名特級(jí)，而我們兩個(gè)都已經(jīng)成為一級(jí)術(shù)師的情況，可公開(kāi)選擇的實(shí)踐地點(diǎn)就不太適合我們了這些地點(diǎn)基本都由教師親自前往現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)過(guò)咒靈等級(jí)，其中沒(méi)有高于二級(jí)的咒靈。”

“……確實(shí)是很有道理的一句話。”caster五條悟嘆氣，回答了兩個(gè)學(xué)生之前提出的對(duì)于稱呼的問(wèn)題，“鑒于這里的‘五條’數(shù)量實(shí)在太多了，而我也不想被你們稱呼名字就借用一下某位同僚對(duì)我的稱呼吧。”

“既然你們兩個(gè)都是御三家相關(guān)人士，那應(yīng)該也知道這個(gè)稱呼代表著什么。”

“請(qǐng)說(shuō)。”兩個(gè)學(xué)生正色。

“菅原，叫我菅原老師吧。”caster五條悟摸了摸下巴，向加茂憲紀(jì)提問(wèn)，“既然有公開(kāi)的選擇范圍，那應(yīng)該也有未公開(kāi)的等級(jí)更高的咒靈存在的地點(diǎn)吧？”

“有特級(jí)或者一級(jí)術(shù)師存在的隊(duì)伍可以選擇未公開(kāi)的準(zhǔn)一級(jí)和一級(jí)咒靈存在的地點(diǎn)，菅原老師。”加茂憲紀(jì)回答caster五條悟，同時(shí)改了口。

“但我覺(jué)得……菅原老師應(yīng)該不會(huì)去那些地方吧。”同樣改了口的伏黑惠看了眼今天留守的五條悟，“畢竟這兩個(gè)人的本質(zhì)是一樣的……”

“沒(méi)錯(cuò)，我打算帶你們現(xiàn)找。”caster五條悟心情愉快地像是拎貓一樣拎上兩人的校服領(lǐng)子，向著校門(mén)外走去，“做好準(zhǔn)備以這世界樹(shù)『我』最近糟糕透頂?shù)倪\(yùn)氣來(lái)看，說(shuō)不定今天會(huì)是開(kāi)門(mén)紅哦？”

“……什么開(kāi)門(mén)紅？”加茂憲紀(jì)有些呆滯地問(wèn)。

“今天能活著回來(lái)的話，我要讓紬老師和七海老師給菅原老師上入職培訓(xùn)……”伏黑惠雙眼發(fā)黑，“都已經(jīng)說(shuō)了是糟糕透頂?shù)倪\(yùn)氣了”

“我們絕對(duì)會(huì)遇到特級(jí)咒靈的。”