王子雨幽提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

“文教授！”高大的男人不忿地說，“這些家伙們不罰是不會(huì)改的！”

“他們只是有些錯(cuò)誤的知識。”文教授心平氣和地說，“來，孩子，你叫什么名字，是哪個(gè)班的？”

男孩兒看起來十二三歲，抱著桃木劍，呆呆地說：“二級丙班的葉子，先生。”

“葉子，”文教授不知道從哪里抽出一柄拂塵，“你有《中國魔法史綱要》嗎？”

“有的，先生。”小男孩說。

“我希望你拿出標(biāo)著魏晉南北朝的那本，”文教授和藹可親地說，“翻到第五章 ，你會(huì)看到桃木劍非常詳細(xì)的發(fā)展歷史，以及它在防御術(shù)中起到的真正作用……它會(huì)解答你的許多困惑，以及為什么它不能夠如傳說中那樣驅(qū)逐‘鬼魂’。”

“謝謝您，先生。”小男孩低下頭。

“記得抄三遍，”文教授親切地說，“后天我要看到你的抄本出現(xiàn)在我的辦公桌上。”

“是的，先生。”小男孩的頭更低。

乳白色的幽靈滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

上課鈴丁零零響徹整座學(xué)校。

幾分鐘之內(nèi)，整條走廊都清空了。

乳白色的幽靈飄然而至，文質(zhì)彬彬地對他們一行人介紹自己。

“鄙人文載道，”幽靈寬和有禮道，“執(zhí)教有幾千余年了。”

“文先生是桃花源最早的幽靈。”張校長笑呵呵地介紹道，“開辦學(xué)校以后，他一直留在這里教授歷史。”

“歷史是一門精妙的學(xué)問，”文先生說，“你當(dāng)年學(xué)得一般。我還記得你關(guān)于唐朝的一篇論文，一張草稿被夾帶在你寫得極丑的論文之中——”

“先生，先生。”張校長試圖阻止他繼續(xù)說下去。

“我記得非常清楚，”文先生不管不顧地說，“你在那張草稿紙上大放厥詞，詛咒李淳風(fēng)和袁天罡給你們造成的許多背誦負(fù)擔(dān)……”

張校長笑得極其尷尬。

“還有那篇關(guān)于李耳先生的論文，”文先生跟著他們飄著，“錯(cuò)字頗多。也許您應(yīng)當(dāng)開設(shè)一節(jié)書法課程，主要用于掃盲和練字。”

“那都是過去的事了，先生。”張校長很緊張地說，“我們還有外賓在聽……”

整個(gè)隊(duì)伍湊在一起，仔細(xì)聽文先生講校長過去的歷史。

他們走到一片場地上，張校長自豪地表示這是他們的防御術(shù)練習(xí)區(qū)域。

“寬敞。”他滿意地說，“方便動(dòng)手。”

一位穿著短褂的女子從遠(yuǎn)處健步而來，身后跟著一個(gè)低著頭的男子。這男子的步態(tài)極其刻板，一步一頓，走近的時(shí)候嘴歪眼斜地沖他們一笑。

卡莉娜意識到這是個(gè)死人。

“行尸。”這位高挑的女子說，“客死他鄉(xiāng)，執(zhí)念未消。”

“這位是我們新的防御術(shù)教授，”張教授說，“苗嘉義。”

“這位先生心腸很好。”苗教授對他們說，“同意來做學(xué)生們的教具。等下節(jié)課結(jié)束，我便送他回家鄉(xiāng)去。”

“本該如此。”張校長捋捋自己的山羊胡子。

他們繞進(jìn)另一座教學(xué)樓，文先生飄然回到自己的辦公室，而張校長肉眼可見地大松一口氣。

透過窗戶，卡莉娜能看到旁邊的教室里，學(xué)生們正皺著眉頭做算術(shù)。

“看起來像是算數(shù)占卜。”她說，“但教材大不一樣。”

“我聽說過霍格沃茨的課程，”張校長也背著手觀察窗邊的一個(gè)學(xué)生，“桃花源只有一門占卜課，主要教授周易八卦。他們的算術(shù)一定要好才行。”

他們倆默默無語地看著窗邊的這個(gè)孩子。

“算錯(cuò)了。”張校長說，“你要把他的墳?zāi)孤竦侥睦锶ィ俊?

這個(gè)孩子嚇了一跳，重新審視自己的作業(yè)。

“一開始就錯(cuò)了。”卡莉娜說，“雖然我的占卜一般，但算數(shù)還算是不錯(cuò)。”

可憐的孩子苦著臉把這張紙往旁邊一丟，重新開始。

“噢，我真喜歡看他們寫作業(yè)。”西里斯在后面幸災(zāi)樂禍地說。

卡莉娜露出尷尬的笑容。

隔壁的教室彌漫著清苦的氣息。

“糟糕！”一位矮墩墩的教授站在一個(gè)學(xué)生身邊，點(diǎn)評他面前熬煮的那個(gè)砂鍋，“放了太多甘草。”

“孟鈺女士。”張校長在卡莉娜旁邊為她介紹，“我們最好的魔藥課教授，藥到病除。”

“聞起來也相當(dāng)難喝。”雷古勒斯在最后面極小聲地說，“難道就沒有人想要改良魔藥的口感嗎？”

“我有一樣的問題。”張校長神在在地說。

午飯時(shí)間，一群人被安排在教師食堂吃飯。