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他根本沒在看秦青川是怎么演示的，好像剛剛開始，他就一直在注意秦青川的表情。

這讓秦青川噎了半分，忽而覺得有些慌亂地不好意思起來。不過他強迫自己壓下那些不確定的心猿意馬，尷尬笑了笑，迅速拿起一支筆往曲禾的手里塞。

“你試試？”

細細的鉛筆被塞進了曲禾的手里，曲禾似乎這才將目光從秦青川的臉上挪開了，一眨不眨地盯著手里的那支鉛筆。

那么細的鉛筆，比稻桿粗不了多少，仿佛一掐就能斷。

可就是這么細的一桿筆，曲禾仿佛第一次將它握在手里。

想來又覺得有些可笑，曲禾的眉頭皺了皺，心里又不覺有些憤懣地悲傷。秦青川卻顯然并沒有察覺他的心情，看著曲禾胡亂的動作，他干脆上手來教曲禾擺正，道：“這樣，對，兩個手指這樣，很好嘛，你看，這樣就握住了。”

秦青川的手指是細滑的，是在講臺上拿著粉筆的，是翻閱教案、批改試卷的。

曲禾的手顯得更粗糙了。

雖然他還年輕，但常年的農(nóng)活將他的手操勞的像是個中年人。

相比之下，曲禾的心頭似乎有些更加煩躁了。他以各種角度轉(zhuǎn)看著手中的筆，像是有千萬的情緒無從下手。

秦青川約莫是看出曲禾的心情，雖然曲禾什么都沒說。他倒是并不急躁，拿了田字格本過來，道：“你先下筆試試，不用寫什么，隨便畫一畫可以。”初次拿筆的人還沒有感觸，寫不好字也是正常的。

然而曲禾看著紙上的田字格，卻好半晌沒動，轉(zhuǎn)而道：“我想寫字。”

到底也不是學齡兒童了，秦青川聽聞，心中頓了頓，倒是也沒攔著，反而笑道：“這樣的話，就先從一至十來學吧。先教你最簡單的，漢字和阿拉伯數(shù)字。”筆畫少也實用，孩子們也都是這樣學的。

秦青川先在筆記本上自己寫了一遍，演示給曲禾，讓他在下面跟著寫一遍。然而曲禾看著那些簡單的文字和數(shù)字卻似乎并不滿意，不過他也不知道在想什么，糾結(jié)了半晌，還是老老實實跟著秦青川的筆記在下面寫起來。

只是曲禾這一落筆，那些看起來簡單的字符和筆畫，卻變成了歪歪扭扭的線條。曲禾寫了兩三個，頓時覺得不對勁，以至于筆又停了下來。

“不好看。”他看著自己寫的東西，露出點嫌棄的表情。

秦青川卻并不嘲笑他，只是安慰地拍著他的肩膀，道：“沒事的，你第一次寫字，控筆不好，等你寫的越來越多，能控筆了，自然就能寫出好看的字了。”

好看的字……

曲禾又皺眉，看著秦青川留下的那些字，道：“跟你寫的一樣好看嗎？”

秦青川點頭：“當然可以”。

曲禾的眉心這才舒展了幾分，他像是重新找到了目標一樣，道：“教我寫我的名字。”

他那日只見秦青川寫過一次，便落在心里了，久久徘徊不去。

對于小孩子來說，掌握自己名字的書寫也很重要。秦青川倒是并不覺得意外，曲禾讓他寫出來，他便認認真真又為曲禾寫了一遍。

好在“曲禾”兩個字筆畫不多，秦青川把落筆順序也跟他說明了，想來曲禾應該很快就能掌握自己名字的書寫。

曲禾卻并沒有動筆，只是定定看著這兩個字，好一會兒，才像是將它們刻在了腦子里一樣，轉(zhuǎn)而又看向秦青川，篤定道：“你的名字。”

“？”

這讓秦青川有些吃驚意外了，他一時不知道曲禾是怎么想的，直起腰來看著他。

正對上曲禾的視線。

那雙眼睛里的空洞幾乎已經(jīng)被流光覆蓋了，他像是一方水潭一般照著秦青川，波光里仿佛有秦青川的影子在晃。

秦青川心跳又亂了，他一時間啞然，不知道該說些什么。

“秦老師！”

門外，龍文飛的聲音又響了起來。少年拿著習題本跑進來，大大咧咧找他的老師詢問，道：“老師！這道題的公式該用哪個！”

跟著他后面，石翠也進來了。向來靦腆的女孩似乎有些怒氣和不服，跟著道：“我說要用這個，他說不對。”

顯然，是兩個人起了爭執(zhí)。

秦青川看了一眼那習題，自然知道答案，可他還沒開口要跟孩子們說，落在桌子上的手腕卻被曲禾狠狠一拽。