石榴煮酒提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

這讓他也驚訝了幾分，看著孩子越來(lái)越慚愧自責(zé)，他連忙又問(wèn)道：“你確定是在學(xué)校里，家里沒(méi)有嗎？”

男生搖了搖頭，左思右想都沒(méi)有結(jié)果。

秦青川這下也無(wú)奈了，他嘆了口氣，沒(méi)有再糾結(jié)這個(gè)內(nèi)容，而是點(diǎn)了他旁邊的同學(xué)，道：“這樣，這件事我回來(lái)跟你們語(yǔ)文老師說(shuō)。你到時(shí)候跟同桌一塊用書(shū)。”

有了這樣的安排，男生臉上的緊張和沮喪也漸漸消下去不少。秦青川沒(méi)讓他繼續(xù)站著，轉(zhuǎn)而讓大家翻開(kāi)教材，開(kāi)始今天的課程。

不過(guò)這個(gè)小插曲，秦青川倒是也沒(méi)忘，等下了課，他回到辦公室的時(shí)候，卻見(jiàn)幾個(gè)老師和石校長(zhǎng)正圍在一起。瞧見(jiàn)秦青川也過(guò)來(lái)了，他們連忙招呼了秦青川過(guò)去。

“哎，秦老師！”石校長(zhǎng)趕緊迎了上來(lái)，他眼神中卻帶著點(diǎn)緊張和神秘，雖然有些話似乎難以開(kāi)口，最終卻還是鼓足勇氣問(wèn)道：“秦老師，您班里有沒(méi)有丟什么東西？”

這讓秦青川心中一驚，他不免看了看其他老師臉上的神色，又看了看石校長(zhǎng)的緊張，也只能實(shí)話實(shí)說(shuō)，道：“確實(shí)，我們班有人丟了語(yǔ)文書(shū)。”

這話一出口，其他幾個(gè)老師頓時(shí)一片唏噓起來(lái)。秦青川從他們的神色里不難看出這件事似乎比他想象的嚴(yán)重，他心中一沉，連忙追問(wèn)道：“出什么事情了嗎？難道大家班里都有人丟東西？”

他一問(wèn)，顯然是問(wèn)到點(diǎn)上了。果然，只見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的老師愁眉苦臉起來(lái)，道：“秦老師不知道，我們班丟了三本課本。而且有語(yǔ)文書(shū)，有數(shù)學(xué)書(shū)還有一本課外讀物。”相比起課本，山里的課外讀物才是最珍貴的。

“我們班也是！”另一個(gè)老師連忙附和起來(lái)，“而且我們班還丟了文具，早上一看，那粉筆都少了大半盒！”粉筆可是老師們最常用的工具，沒(méi)了粉筆，上課都要困難一半。

秦青川一聽(tīng)這狀況，頓時(shí)明白自己班里的情況可能還算輕的。他看了看石校長(zhǎng)臉上的神情，又連忙問(wèn)道：“石校長(zhǎng)，以前不會(huì)有這種情況的吧……”總之，秦青川沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)。

果然，聽(tīng)秦青川這么一問(wèn)，石校長(zhǎng)的眉頭皺得更緊了幾分，扼腕道：“咱學(xué)校在這里已經(jīng)開(kāi)了十幾年了，從沒(méi)有出過(guò)這樣的事情！就算偶爾有學(xué)生丟過(guò)課本，那也是個(gè)例，但現(xiàn)在大家班級(jí)里都出現(xiàn)這樣的事情……”

“我就說(shuō)，不會(huì)是遭了賊吧！”

還不等石校長(zhǎng)說(shuō)完，一個(gè)脾氣有些急躁地老師已經(jīng)忍不住開(kāi)口了，攤著手力證道：“你們看看，現(xiàn)在這不是個(gè)例啊！各班都有丟東西的情況，或多或少，但總歸都是丟了！而且周五放學(xué)的時(shí)候還好好的，就過(guò)了一個(gè)周末！”

時(shí)間統(tǒng)一集中，很難不讓人想到是遭了賊。

秦青川自然也想到了，可又覺(jué)得不太對(duì)勁，石校長(zhǎng)顯然也不是沒(méi)往那方面想，可理由不夠充分，只能辯論道：“可學(xué)校的錢(qián)財(cái)沒(méi)丟啊，門(mén)鎖也沒(méi)有破壞的痕跡。就算是來(lái)咱寨子里旅游的人手腳不干凈，他們也都是成年人，偷孩子們的課本和文具做什么？”

理由說(shuō)不通，顯然也推測(cè)不出結(jié)果。

老師們一時(shí)焦頭爛額起來(lái)，他們也想不明白到底怎么回事，幾番思索無(wú)果，目光最后又落在了秦青川的身上。

“秦老師，秦老師您怎么看？”

城里人，或許會(huì)有不一樣的解決辦法。

可這倒是給秦青川問(wèn)住了，他現(xiàn)在也是一頭霧水，左右想不出什么道理，只能干笑兩聲，征求似的看向石校長(zhǎng)，道：“要不，咱再過(guò)兩天看看？也許是學(xué)生有惡作劇的行為也說(shuō)不定……”

城市里，確實(shí)有比較惡劣的學(xué)生，會(huì)開(kāi)這種玩笑。

這或許也是一種可能性，更何況，眼下老師們也沒(méi)有什么更好的辦法，秦青川這么一說(shuō)，石校長(zhǎng)便也皺眉點(diǎn)了點(diǎn)頭，思索一番后安排道：“這樣吧，大家這兩天先觀察看看，也跟學(xué)生們多交流一下，看看明天還會(huì)不會(huì)發(fā)生這樣的事情，等收集多了線索再說(shuō)。”

好像也只能這樣辦了，秦青川和其他老師們面面相覷，隨著下一堂課的上課鈴響起，也只能暫時(shí)默許了這樣的行為。

可到了第二天，事情卻似乎并沒(méi)有什么轉(zhuǎn)機(jī)。

一夜之間，學(xué)校里又丟了一些習(xí)題冊(cè)和課本。這下，就連學(xué)生們也惶恐起來(lái)，不過(guò)半天的時(shí)間，就已經(jīng)快要演變成令人啼笑皆非的校園傳說(shuō)。只是學(xué)生們傳得神乎其神，老師們的頭發(fā)都要愁得直往下掉。

“我可是已經(jīng)問(wèn)過(guò)我們班的學(xué)生了，昨天大家走的時(shí)候，門(mén)窗都是關(guān)好的。但是第一個(gè)來(lái)班里的同學(xué)說(shuō)，當(dāng)時(shí)門(mén)是開(kāi)著的！”

一個(gè)老師信誓旦旦地說(shuō)著他從班級(jí)里得到的反饋情況。

“肯定是遭了賊！”

他篤定起來(lái)，好像現(xiàn)在就恨不得把那搞破壞的賊抓起來(lái)。

其他老師的班級(jí)里也有相似的情況，秦青川聽(tīng)了一圈下來(lái)，心情卻不免有些沉重。

“秦老師？秦老師？”還是另一位老師叫了他，他才回過(guò)點(diǎn)神來(lái)，看向大家緊張又期待的面龐，聽(tīng)那位老師又道：“秦老師，您班里今天怎么樣？”

就知道這件事也瞞不住，秦青川眉頭皺了皺，思索一番卻搖了搖頭，道：“我們班今天沒(méi)丟東西。”