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澤爾想起會議上的內容,心想,伊加的天賦如此特別,說不定等過段時間,陛下就會將他的課程也提起來,安排的和狄西亞差不多,讓他們一起去上課了。
狄西亞總是很期待和伊加一起上學,伊加既然也喜歡看書,肯定也是開心的。
想到此,他笑著問道:“寶寶,你想不想和狄西亞一起去上課呢?”
狄西亞眼睛一亮,連忙點頭:“想想想!”
“?”伊加連忙搖頭:“我不想呀!”
狄西亞瞬間天塌了,他抬起頭,一臉不可置信地看著伊加,竹青色的大眼睛閃爍著瑩瑩水光,仿佛下一秒就要哭出來。
伊加趕緊改口:“我可想和狄西亞一直在一起了,恨不能天天和他黏在一起。但我不想上課。”
伊加再次搖頭,堅定地表示著自己對上課的抵觸。
他可不是狄西亞這樣的天才兒童,也沒有他那超絕的理解能力。
讓他跟著狄西亞一起上課這種事,想想就覺得很折磨,這個真的不行。
狄西亞吸吸鼻子,緩過來了。他開口,聲音猶帶著哭腔:“伊加,你剛剛真是嚇壞我了,我還以為你不想和我一起玩了呢。”
伊加抱抱他:“怎么會呢?我最喜歡的精靈就是狄西亞了,我就是不想學習。”
他唉聲嘆氣:“那樣好累呀。”
狄西亞點頭附和:“我也不想學習。”每次學習就要和伊加分開,真是不開心。
澤爾:“……”能不能把時間倒回到十分鐘前,早知道就不討論這個話題了。
沒把伊加說動也就算了,還把狄西亞也說的厭學了。
他訕訕笑道:“你說你喜歡看書,我還以為……”
伊加嘀咕道:“我喜歡看的是故事書。”不是知識書。
伊加拍了拍腦袋,忽然懊惱:“我好像幾天沒看魔植大全了。”
與禁地枯燥寧靜的生活不同,外面的世界太豐富了,每天都發生著不同的事情,吸引走幼崽的注意力。時間一久,他就把背書的事情忘干凈了。
伊加想到晚上還要去禁地,瞬間更心虛了,問狄西亞:“狄西亞,珍珍老師會不會提問我背書呀?”
狄西亞給他出主意:“那我們遲點回去,如果珍珍老師要提問,你就說困了。”
伊加苦著小臉把冒險書放下,從空間戒指里拿出魔植大全和畫筆臨時抱佛腳:“我先看兩頁吧,萬一混不過去,我也能回答上幾個題目。”
澤爾:好吧,看來幼崽是真的不喜歡看書呀。
不管怎么說,幼崽暫時把幼崽不宜的冒險書先放下了。澤爾偷偷把書拿走,重新塞回到書架里,然后和貝亞說悄悄話:“伊加好像不喜歡上課,這可怎么辦?”
貝亞不太理解:“為什么要讓伊加上課呀?”
澤爾更不理解貝亞為什么要這么問:“伊加的天賦如此特別不同,肯定要多學習,盡快提升魔力呀,母樹也正需要他呢。”
貝亞覺得沒必要:“伊加和我不一樣,他是必須要覺醒成光精靈的,而且他還有空間神格在。也就是說,光系和空間系才是他要主修的魔法,木系魔法的話,他輔修一下就行了。至于魔力嘛,修煉魔力的確是很重要的事,畢竟魔力越多,越能幫助到母樹。”
“不過我認為呢,比起督促伊加,不如還是多督促狄西亞吧。”貝亞是過來精靈,可有經驗了:“伊加真正的天賦屬性還沒能自然覺醒,再怎么努力修煉,魔力增長的速度也有限,狄西亞就不同了。”
“狄西亞覺醒的形態越多,魔力吸收積攢的速度就越快。他修煉越快,突破也越快。伊加只要過段時間和他一起共頻修煉一次,保持住魔力鏈接的穩定性,然后等狄西亞突破就好了。狄西亞突破時的魔力通過鏈接直接傳遞給伊加,這個過程帶來的魔力增幅,可比伊加自己修煉快多了。”
不是貝亞心疼伊加舍不得卷他,而是對比起來,卷狄西亞真的更加有性價比!
澤爾對共頻魔力了解有限,聞言怔愣:“共頻的魔力增幅真的那么大嗎?”
貝亞肯定的點頭:“如果伊加一直不自然覺醒的話,可能要一直修煉,認真努力修煉好幾個月才能正式成為初級法師。但他現在已經是了哦。”
澤爾震驚了:“這是什么時候的事情?狄西亞也是靠著風精靈的自然覺醒才直接成為初級法師的,他和狄西亞才共頻修煉過幾次,魔力積累這么快就跟上來了?!”
“就是英格利特陛下來的那天,他幫狄西亞進行了雷系自然覺醒。當時兩個寶寶已經建立了魔力鏈接,狄西亞自然覺醒后,魔力達到了中級法師的積累,伊加被帶動著,就突破到初級法師了。”
說到這個,貝亞還有些遺憾:“可惜在狄西亞進行風系自然覺醒的時候,我還不知道兩個寶寶也能魔力共頻,再加上風系覺醒的情況很突然……如果在之前就讓他們建立魔力鏈接,說不定伊加現在也是中級法師了呢。”
“還好姐姐反應快,趕在狄西亞雷系自然覺醒之前讓他們構建了魔力鏈接,不然伊加又要錯過這次的魔力增幅了。”
澤爾恍恍惚惚,這種修煉方法真的科學嗎?是不是有點太作弊了?!
他沉默了一會兒,忍不住問道:“既然這個修煉方法那么厲害,為什么伊希嘉德陛下已經是法神了,你還停在大魔導師階段啊?是這個方法有等級階段限制嗎?”
“那是因為姐姐的法神魔力有一部分來自于皇者權杖的緣故,再加上我沒能自然覺醒的緣故,前期魔力修煉速度快,后期被拖累了一點。”貝亞隨口道:“不過這個沒關系啦,只要繼續這樣下去,我一千歲之前肯定能突破法圣的!和其他種族相比,這個修煉速度已經很快了~”
“假如我能光系自然覺醒,說不定不用等到一千歲,馬上就能成為法圣呢!”
澤爾沉默了,好吧,是他對雙生精靈的認識太貧乏了。這種群體根本不能以常理而論之啊。
“那伊加開心了,他不用上課了。”
“狄西亞也要更加努力了呢。”不僅要把自己的魔法課程都學完,還要把伊加的修煉進度也給帶上。
“到時候讓伊加多抱抱他吧。”澤爾已經無師自通了拿捏狄西亞的方法。
伊加的一個抱抱不夠,再多一個抱抱。還不夠的話,再啾一下。
拿捏!
第40章
大精靈們討論的入神,并沒有注意到幼崽們的書頁好一會兒沒翻了。