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但郁小月沒有多余的動作，只是把頭埋在了安以楓的頸窩處。

開心嗎？安以楓低頭，用下巴蹭了蹭郁小月的額頭。

其實她想問的是，還難過嗎？但既然郁小月不想承認自己難過，她就換個說法。

郁小月點點頭，然后捧起安以楓還在滴水的手指，低下頭很認真地吻了上去。

安以楓被她突如其來的動作搞得有些發懵：怎么啦

郁小月沒說話，一根手指一根手指地吻過去，然后便是手背，手臂，一寸一寸地向上移動著自己的嘴唇。她的親吻沒有任何情與欲的意味，每一個吻都虔誠而仔細，像是在雕琢一件萬分精致和珍貴的寶石。

安以楓一開始還在笑，直到郁小月每親吻一個地方，就盯住自己的眼睛，如數家珍地把每個部位的名稱敘述一遍。

這是手臂。

這是肩膀。

這是脖子。

這是下巴。

安以楓忽然就明白了郁小月在做什么。

她們曾經因為無聊而點進一個紀錄片，里面講的是國外幾對有生育問題的伴侶，歷經萬難擁有了自己的孩子。

其中一對媽媽終于克服了種種難題生下了一個女嬰，然后選擇在育兒師的輔導下學著更科學地撫育孩子。

紀錄片里有一個畫面，就是媽媽捧起寶寶的小腳丫，邊親吻邊告訴她，這是你的小腳丫，然后親吻寶寶的小拳頭，告訴她這是你的小手。

育兒師解釋道，孩子從剛出生直到2-3歲，都會把自己和母親視作一個整體，母親通過這種方式可以讓寶寶更好地感受并認知自己的身體，有助于孩子后續的身體協調。

當時的郁小月立刻就說這是偽科學。

安以楓問她原因，郁小月說：我記事特別早，我記得我媽也這樣，親親我的胳膊腿，然后告訴我這是我的胳膊腿。但是你看，我長大后還是肢體不協調。

但今天安以楓倒是覺得，在水里游泳的郁小月，肢體比她見過的任何人都要協調。

所以，郁小月是在模仿那個紀錄片里媽媽的做法嗎？

安以楓頓了一下，問：是我游得太拉垮了嗎？所以郁小月想用這種方式讓她的肢體二次協調一下？

郁小月沒理會這個笑話，已經墊著腳尖吻到了額頭，正要順著再吻下去，卻被安以楓輕輕捧住了臉，迫使她跟自己對視。

郁小月倔強地閉上眼睛，眼皮輕顫了兩下，像強壓著什么似的，但睜開眼的一瞬間，還是有兩滴淚簌簌地落下來，掉進池水里。

你怎么沒有你怎么沒有小甜點呢？

她緊緊繃著下巴，下唇微微顫抖，像是受了多大的委屈一樣。

安以楓輕笑出聲：就因為這個啊？

她想到了是因為那個甜點的故事，但沒有想到重點被郁小月放置在了這里。

只是一個甜點而已嘛，她本來也不想吃只是有一點點想吃而已。

郁小月憋了一晚上的情緒終于在此刻傾倒出來，她想到邵億說的那一個個形容詞，沉悶，安靜，暗淡，每個都像針扎般刺進她的心臟。

你那么早就什么都不想要了嗎？郁小月拋出一句沒頭沒腦的話，但她知道安以楓一定會懂。

郁小月曾經以為安以楓的習得性無助是藍天學校帶給她的創傷，讓她在那樣的極端環境里因為害怕隨時可能失去一切，干脆就什么都不想要。

可沒想到安以楓在小時候就已經這樣了。

郁小月無法想象從6歲就讀寄宿學校是什么樣的感受，她16歲的時候離開家去住宿都覺得難以適應，每晚都想哭。

可安以楓偏偏還有個她弟弟做對照組，這讓郁小月的難過中交織著憤怒。她們可以不愛孩子，但明明心里也清楚什么樣的教養方式對孩子更好，可就是不愿意一視同仁。

對安以楓那樣的家庭，一塊蛋糕又算得了什么呢？可以給昂貴的衣服首飾讓她不在外人面前丟臉，卻在人后連一個蛋糕都不肯給。

這樣想要卻得不到的時候又有多少呢？究竟是有過多少次渴望的時刻落空，才干脆表現出自己根本不想要？