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“怎么了？”

“沒有?！笔㈠\搖了搖頭，他的詞語太虧匱乏，又似乎對自己的想法感到有些不好意思，于是只能盡力去描述：“感覺好奇怪。”

“我們好像在做一件曾經很不可思議的事情?！?

風中的白鳥順著氣流舒展開來，遠遠地拋開一切，迎著飛向更高處，連帶著地上的人的靈魂似乎也跟著它行進的軌跡輕盈地走向云端。

它帶著一往無前的氣勢，從金秋飛越隆冬，渡過康涅狄格到京市間相隔漫長的海峽，最后落在舊園的土地。

飛機降落的時候，盛錦探出艙門的第一件事就是踩在陸面上深深地吸了一口氣，過了一會兒，他睜開亮閃閃的雙眼，欣喜地喊：“橘子味兒的！”

分明是第一次踏足這片陌生的土地，盛錦卻奇異地感受到某種神秘的牽引，這種感受自飛機落地起就使他胸腔中的心臟怦怦直跳。

他仰起頭，看見面前格外遼闊的土地，風吹得寒冷，整個世界在白霧皚皚中透閃著柔光，盛錦裹在圍巾里的臉頰紅撲撲的，他張開雙手，輕輕在空氣中揮舞兩下。

身后的人視線始終投注在他身上，直到等來他的提問——

“盛時瀾，這是你出生的地方嗎？”

“嗯?！?

“那我以后也可以生活在這里嗎？”

盛時瀾下意識想給予他肯定的答案，但他沉默一瞬后，再開口時難得用上了不夠確定的表述，“你也許會不習慣。”

盛錦眨了下眼睛，說：“如果我選擇生活在這里，你會在我身邊嗎？”

這次盛時瀾給予了肯定的答案，“當然?！?

盛錦于是彎了下眼睫，唇畔陷下滾圓的漩渦，世界仿佛在他的笑容中融化。

“那我一定會習慣的。”

*

正如玫瑰生長的過程中總不可避免地生出尖刺，十四五歲的孩子往往會迎來一個極其不穩定的動蕩時期。盛錦同樣如此，在這個跌跌撞撞尋找自我邊界的時期，他骨子里的鋒利也毫無保留地展現出來。

他對許多事情有了自己的見解，會嘗試發表自己的看法，甚至公然與人爭論，在面對不公的規則時會自發組織抗議。

得益于布利蒙特嚴謹治學但不失自由的校風，才使得他多次在課堂上和老師辯論的類似狀況沒有被頻頻反饋給家長。甚至后來，他還被常與他探討問題的教師推薦進入了學校著名的辯論社團。

即使是在這個時期同樣叛逆得無法無天的阿黛爾后來也忍不住評價他“做事實在是鋒芒太盛。”

難馴的烏鴉本性如此，偏偏盛時瀾有意縱容。仗著有人撐腰，無論任何時候，盛錦總能由著性子去做自己想做的事情，無論提出什么要求都能被滿足。

盛時瀾允許，甚至主動引導他釋放自己的情緒，即使是帶有攻擊意味的言語，對方也總以平和而包容的姿態等待他宣泄完自己的情感，再將他帶到身邊，幫助他尋找解決問題的方法。

于是盛錦抽筋剝骨般地成長起來，有形與無形的教育交錯，使他得以重塑自身，成為真正的自己。

那時的盛錦實在太過耀眼，因而哪怕歲月流淌過許多年，人才輩出的布利蒙特中仍有部分教師們記得這個校園中曾經生長過這樣一個恣肆勃發的少年——

身體里藏著暴雪、風雨、沸騰的熔巖與高懸的烈日，他的視線永遠向前，永遠旺盛蓬勃，坦蕩自由。

作者有話說：

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第13章

在阿黛爾的回憶里，盛錦是在一個充滿青蘋果味的夏天離開了布利蒙特的。