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說(shuō)起來(lái)，電影里赫奇帕奇的存在感確實(shí)低得可憐。明明一年級(jí)半數(shù)課程都是獾獅同堂：除了四院齊聚的天文學(xué)和變形術(shù)，與鷹院（拉文克勞）共修的魔藥課和飛行課，跟蛇院（斯萊特林）一起打瞌睡的魔法史......剩下的魔咒學(xué)、草藥學(xué)、黑魔法防御術(shù)清一色都是獾獅組合。

變形術(shù)——麥格教授不愧是最具威嚴(yán)的教授，不像斯內(nèi)普教授陰沉且熱衷針對(duì)斯萊特林以外的人——或許嚴(yán)格的她只是平等的針對(duì)每一個(gè)人，畢竟沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生喜歡做大量的家庭作業(yè)——或許赫敏是個(gè)例外？

“變形術(shù)是你們?cè)诨舾裎执乃鶎W(xué)的課程中最復(fù)雜也是最危險(xiǎn)的魔法。”麥格教授嚴(yán)肅地說(shuō)，“任何人要是在我的課堂上調(diào)皮搗蛋，我就請(qǐng)他出去，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)來(lái)。我可是警告過(guò)你們了。”

變形術(shù)的本質(zhì)在于徹底改變物體屬性，其復(fù)雜程度遠(yuǎn)超普通咒語(yǔ)。麥格教授特別強(qiáng)調(diào)，在施展咒語(yǔ)時(shí)，必須完全正確才能成功，否則可能會(huì)帶來(lái)毀滅性的失敗。

而主角團(tuán)之一的赫敏·格蘭杰，也不負(fù)眾望的獲得了麥格教授的首肯——只有格蘭杰小姐讓她發(fā)下去的火柴起了些變化，從而露出了難得的微笑。至于可憐的艾莎，還在座位上和復(fù)雜艱深的筆記作斗爭(zhēng)，她的英語(yǔ)水平絕對(duì)是她在魔法學(xué)習(xí)中堅(jiān)實(shí)的絆腳石。

黑魔法防御課——這是艾莎最不指望能學(xué)到什么的課程，作為第一學(xué)年的最大反派的奇洛教授，大概只會(huì)認(rèn)真的尋找伏地魔想要的魔法石，而并非想要認(rèn)真的授課——不光是他上課的教室里充滿了大蒜味，就連他本人也是難以近身——比當(dāng)初在破釜酒吧的時(shí)候更難聞了，怪味來(lái)源于他那條奇怪的大圍巾。

想到奇洛圍巾下藏著的猙獰面孔，艾莎打了個(gè)寒顫，胳膊上泛起一片雞皮疙瘩。

作者有話說(shuō)：

不容易，還特意列了個(gè)赫奇帕奇課程表……

第11章 聞風(fēng)喪膽的魔藥課

雖然大家都很期待黑魔法防御課，但不得不說(shuō)奇洛教授還是挺讓人失望的——滿臉通紅，含含糊糊，令人不知所云。

艾莎有些無(wú)語(yǔ)地把玩自己的羽毛筆，與其看心不在焉、假裝結(jié)巴的奇洛小丑表演，還不如向赫敏請(qǐng)教呢。但她轉(zhuǎn)念一想，覺(jué)得不能輕易放過(guò)這位磕磕絆絆的教授，于是果斷舉了手。

“奇洛教授，能否請(qǐng)您講解吸血鬼、狼人、巨怪等黑魔法生物？您的理論造詣深厚，一定能給我們講得特別透徹吧？”她在上這節(jié)課之前還特意查找了相關(guān)的詞組、語(yǔ)句，生怕現(xiàn)場(chǎng)掉了鏈子。

突然被戴了高帽、原本一心想劃水的奎里納斯·奇洛：……

就在她提問(wèn)的時(shí)候，前排的赫敏忍不住回頭看她——赫敏或許還不知道她坐在后面的原因，又或許已經(jīng)猜到了。難道艾莎提前預(yù)料到了奇洛教授圍巾的怪味，才故意坐在后排？

她越來(lái)越對(duì)占卜感到好奇了。

由于坐在第一排，離教授太近，赫敏不得不時(shí)不時(shí)屏住呼吸，強(qiáng)忍著怪味聽(tīng)奇洛教授結(jié)結(jié)巴巴地講課。不過(guò)，至少內(nèi)容比剛才單純討論天氣時(shí)好了不少。

魔藥學(xué)——屬于赫奇帕奇與拉文克勞的聯(lián)合課，之所以被重點(diǎn)提及，實(shí)在是因?yàn)槟幷n的教授西弗勒斯·斯內(nèi)普令人恐懼，是個(gè)會(huì)明顯偏袒斯萊特林，但討厭其他學(xué)院學(xué)生的人——尤其討厭哈利·波特。

不過(guò)可能和哈利·波特并不在一個(gè)課堂，所以斯內(nèi)普教授也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間做一些多余的事情，比如莫名挑刺什么的——然而艾莎很快意識(shí)到自己過(guò)于樂(lè)觀。

她們的魔藥課是在每周二的下午，是個(gè)讓人昏昏欲睡但不得不提高警惕的時(shí)刻。

魔藥課是在一間地下教室里上課。這里要比上邊城堡主樓陰冷，沿墻擺放著玻璃罐，里面浸泡的動(dòng)物標(biāo)本更令人瑟瑟發(fā)抖。斯內(nèi)普一上課便抓起名冊(cè)，目光如刀鋒般掃過(guò)學(xué)生，刻薄之氣撲面而來(lái)。