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因為耽誤了返航時間，鳴夏與科爾分開了，延遲了標準宇宙時間1.5天才登上熔爐考試終端。（注：標準宇宙時間1天=24小時=86400秒=7.95×10^14次銫-133原子振蕩周期）

幸好科爾已經(jīng)提前完成了他的那部分工作，兩人迅速提交了合作的作業(yè)選題，順利通過了冬令營結業(yè)初試申請。

然后是正式的考核到來——

“高能粒子態(tài)和不規(guī)則場域環(huán)境下的機械臂組裝測試開始，請大家全力以赴，不要出錯哦——”組長中氣十足地大吼了一聲，震得考核小組里的所有成員都神經(jīng)一緊。

“哈啊……組長真的好嚴，你那邊沒問題吧？我們都沒來得及再預演一遍……”科爾有點擔心地發(fā)來語音。

鳴夏站在獨立測試臺上，全副注意力都在盯機械裝甲上銜接的那個肉眼都看不全的巨大工作臂，密密麻麻的調試數(shù)據(jù)反饋過來，她根本沒注意到科爾在說什么。

這是卡西尼冬令營“太空堡壘”項目結業(yè)評測考核中的一個環(huán)節(jié)，先前的許多作業(yè)也是和這個相關，項目的總體評級是“A類大型全域類軍事化”標準項目，屬冬令營難度最高、參與人數(shù)最多的，當然也是最容易獲得名校青睞的。

前置作業(yè)就至少要做叁個月！

且只有全都完成并評分合格，才能進入最后階段的考核，稍微落下一次或者有一次作業(yè)考評不及格，就會被踢出項目組，那就基本和排名前十的自由州好大學無緣了。

莉莉安和菲宓等大富翁隊友們都千叮嚀萬囑咐，一定要至少進入項目的第一階段考試，拿到一個看得過去的分數(shù)，那樣后面的申請才能有戲。

其實對于這個無邊宏大的太空項目，鳴夏和科爾還都處在“一知半解”的狀態(tài)，畢竟兩人參與的只是項目中的一個細小分支——“空間裝備組”，甚至只是幾千人大組中的一個50人小組。

“太空堡壘”聽上去就很浪漫莊嚴，假想的主題是為宇宙人在充滿機遇和挑戰(zhàn)的外域空間中建立生存和科考據(jù)點，學員需要使用各種尖端技術來完成大型宇宙據(jù)點的搭建工作，并接受環(huán)境考驗。

這樣的據(jù)點默認必須能夠抵抗一定的人類武裝、異種侵襲等不利條件，生存是首選考慮的應用主題，因此據(jù)點需要一定的軍事自保能力，并非單一的“太空空間站”。

從報名開始，鳴夏很快就體會到這個“學術+實操”項目的規(guī)模究竟有多龐大，許多作業(yè)都是在“冬令營”所授權的實體星球和太空空域中完成的，而更多的則是在熔爐環(huán)境中操作，畢竟是需要導入各種嚴苛的測試環(huán)境，以及便于考核組打分。

在開始的訓練體驗階段，就有很多人知難而退了，接下來的淘汰率也很嚴峻，能夠從冬令營各階段的預科生海選中一路晉級到結業(yè)考核，非得學業(yè)+毅力雙優(yōu)才行。

鳴夏和科爾就是在這個項目里認識的，大家都是無身份背景的預科生，合作天然默契，興趣還大致相投，于是一同選擇了這個項目分枝。

基建、能源、科考、軍事、裝備、生命等多個分支中，鳴夏果斷挑了“空間裝備組”，想想應該是在那次短暫的“新兵”生涯里恰好體驗過操縱巨大空間臂的樂趣吧！

她覺得自己還蠻喜歡這種太空大玩具的。

但實際操作可并非她想的那么簡單，同期生所在的項目組需要配合完成十分復雜的空間課題——搭建“太空堡壘”配套的大型空間機械組。

就好比在陸地上搞一個基建項目，首先要建造出能源站、鋪路機器人、運輸載具和機械吊臂等一系列生產(chǎn)單元，在太空中的基建作業(yè)同樣如此，且環(huán)境還要更為嚴苛。

這里不具備條件將陸地上生產(chǎn)的裝備運送到宇宙空間，只能在太空現(xiàn)場搭建，也就是生產(chǎn)出能夠建筑“太空堡壘”的各種基建設備單元，測試環(huán)境當然也遠非星球地表上那樣簡單了。

所以鳴夏打從進入這個項目開始，就打起了一百二十分的精力，睡眠時間都壓縮到極致。

她不希望借助任何隱形的外交談判“走后門”去上自由州名校，而是由她自己光明正大地通過考核。