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第13章 我們的約定5 水淹城

在徐龍的指引下，他?對(duì)著畢業(yè)照，給?嬌嬌跟杜落指出了當(dāng)年幾個(gè)?他?問(wèn)過(guò)的班干部。

班主任的記憶或許只要過(guò)相處那三年就會(huì)逐漸變得不夠好，不過(guò)關(guān)于學(xué)生?失蹤的事情太大了，所以徐龍一遍遍地回憶那段時(shí)間的事情，所以才能現(xiàn)在還能一一指出來(lái)。

徐龍指出來(lái)的人里沒(méi)有嬌嬌跟杜落，她們兩個(gè)?在徐龍的印象中，都是比較沒(méi)有聲響的小姑娘。

根據(jù)徐龍的描述，嬌嬌跟從?前沒(méi)什么變化，就是有些靦腆的可?愛(ài)小姑娘模樣，杜落倒是變得沉穩(wěn)很多，以前她可?能是家里情況不好，以至于在高中時(shí)期人有些悲傷緊張，現(xiàn)在出來(lái)工作，情況已經(jīng)好很多了。

至于那些班干部，以前徐龍為了讓學(xué)生?們都盡量有事情做、聽(tīng)話，所以職位安排得比較細(xì)致，一個(gè)?班有六十二個(gè)?人，加上各種小組長(zhǎng)?，班干部有二十多個(gè)?，什么班長(zhǎng)?、副班長(zhǎng)?、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員……

其他?班的情況也?差不多，不管哪個(gè)?年代，老師總會(huì)盡量安排足夠多的班干部來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)校里出現(xiàn)的各種活動(dòng)?，因此，有的職位還得安排兩個(gè)?學(xué)生?擔(dān)任。

npc的樣子跟玩家很少有相似的，玩家頂替身份只是讓其他?npc覺(jué)得人還是那個(gè)?人，其實(shí)模樣根本不相關(guān)，也?就是說(shuō)，光看照片，嬌嬌跟杜落也?看不出來(lái)班里的同?學(xué)有沒(méi)有其他?玩家，她們只能先?把照片拍下來(lái)。

本來(lái)兩人都想問(wèn)徐龍要，結(jié)果徐龍說(shuō)他?自己也?只留了兩張，一張是固定?存放學(xué)校檔案室的，一張自己留存，將?來(lái)再有像嬌嬌跟杜落這樣來(lái)回憶青春的學(xué)生?，可?以把情況說(shuō)給?他?們聽(tīng)。

電子版的徐龍沒(méi)帶著u盤(pán)，所以暫時(shí)發(fā)不了，她們就先?拍了照片。

在辨認(rèn)完照片后，嬌嬌忽然問(wèn)起：“所以，這張照片里，沒(méi)有失蹤的那兩個(gè)?同?學(xué)？”

徐龍愣了一下，沒(méi)忍住仔細(xì)看了一遍照片，說(shuō)：“有的，應(yīng)該是這兩個(gè)?同?學(xué)，哎……不知道?怎么回事，我真的很容易忘記他?們相關(guān)的事，剛才差點(diǎn)沒(méi)想起來(lái)，我們拍這張畢業(yè)照的時(shí)候確實(shí)只有六十個(gè)?人，但后來(lái)我們找技術(shù)好的人p上去了。”

其實(shí)不止徐龍，在嬌嬌看完他?指的學(xué)生?后，沒(méi)一會(huì)兒也?忘記他?們長(zhǎng)?什么樣了，非常非常奇怪。

盡管只要上過(guò)學(xué)，都知道?班里人數(shù)再少都有這樣的情況，可?在一個(gè)?逃生?副本里，作為其中的關(guān)鍵人物，總記不住可?不行。

從?照片背后的名單上可?以對(duì)照出來(lái)，失蹤的學(xué)生?有一男一女，男生?叫郭天?銀，女生?叫楚蘋(píng)。

徐龍說(shuō)，這兩個(gè)?學(xué)生?，真的非常沒(méi)記憶點(diǎn)，長(zhǎng)?相普通、家庭普通、性格普通、成績(jī)普通，雖然班里不少人都是這樣的性格，但他?們失蹤了超過(guò)一周還沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，就很有問(wèn)題了。

嬌嬌又問(wèn)：“我記得以前學(xué)校是全日制啊，基本上離家遠(yuǎn)的學(xué)生?都要住校，他?們的舍友沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？”

“沒(méi)有，雖然我們班里大多數(shù)學(xué)生?確實(shí)要住宿，但根據(jù)住宿阿姨和他?們舍友的說(shuō)法，他?們兩個(gè)?每天?晚上都有在宿舍睡覺(jué)的，沒(méi)有登記過(guò)任何一次缺勤，這不就……說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，跟見(jiàn)鬼沒(méi)差別了。”徐龍壓低了聲音，愁眉苦臉地跟嬌嬌她們說(shuō)。

估計(jì)這話他?也?憋了很多年，奈何從?前不好說(shuō)，現(xiàn)在都快十年過(guò)去了，才敢對(duì)著兩個(gè)?畢業(yè)多年的學(xué)生?說(shuō)出口。

嬌嬌跟杜落對(duì)視一眼，她們也?想不到問(wèn)題出在哪里，在班級(jí)里，最了解所有同?學(xué)的，一定?是班長(zhǎng)?，其次就是班主任，沒(méi)有任何一個(gè)?八卦跟行動(dòng)?能躲開(kāi)這兩人的眼線。

結(jié)果連班長(zhǎng)?跟班主任都說(shuō)他?們完全沒(méi)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)?學(xué)生?的失蹤，那真的跟見(jiàn)鬼差不多。

有些問(wèn)題要適可?而止，游戲里的死亡規(guī)則有時(shí)候非常離譜，嬌嬌不想觸發(fā)，就趕緊把話題帶回到了失蹤前后上，她說(shuō)那時(shí)候小，除了同?學(xué)失蹤，其他?事情都不太清楚。

過(guò)去的事情確實(shí)都盡量瞞著學(xué)生?，怕他?們多想，現(xiàn)在學(xué)生?都開(kāi)始工作了，許多事情跟聊個(gè)?八卦沒(méi)區(qū)別，也?不怕再影響到學(xué)生?，徐龍就沒(méi)隱瞞。

家長(zhǎng)?到來(lái)后才知道?學(xué)生?失蹤，徐龍一開(kāi)始還以為是學(xué)生?偷偷跑出去玩了，或者他?們背地里有什么感情困難，然后開(kāi)始一些青春期的離譜操作。

于是徐龍當(dāng)即報(bào)警、查監(jiān)控，原本徐龍真的以為女生?跟男生?可?能就是想著私奔啊、有孩子了墮胎啊、成績(jī)起不來(lái)壓力大想不開(kāi)啊，什么理由?都想過(guò)一遍了，甚至在考慮怎么安撫家長(zhǎng)?情緒，沒(méi)想到等?警察來(lái)了，結(jié)果確實(shí)失蹤。

失蹤得悄無(wú)聲息，家長(zhǎng)?都快把徐龍給?撕了，可?徐龍也?很懵，他?根本想不出他們到底是怎么失蹤的，班里每天?至少點(diǎn)兩次名，還不算體?育課上的，這樣頻繁的點(diǎn)名，孩子怎么能不見(jiàn)呢？

警察對(duì)這種情況見(jiàn)得不少，有些孩子是主動(dòng)?離開(kāi)，心理有問(wèn)題、跟家里人情況不好，一個(gè)?沖動(dòng)?就去當(dāng)流浪漢了，很多學(xué)生?都是年紀(jì)輕的時(shí)候離開(kāi)，等?到大幾十歲了，都不想回家，因?yàn)楹藜依锶恕?

不過(guò)當(dāng)著家長(zhǎng)的面肯定不能這么說(shuō)的，于是警察就說(shuō)，可?能是出去吃飯的時(shí)候遇上人販子了，他?們會(huì)盡快徹查這片區(qū)域所有監(jiān)控。

最恐怖的情況就是人販子，失蹤學(xué)生?的母親一聽(tīng)到人販子差點(diǎn)暈過(guò)去，跟被人販子拐走相比，好像孩子墮胎、離家出走都能接受了。

徐龍被短暫地停職，不管他跟學(xué)生失蹤有沒(méi)有關(guān)系，他?都要被處罰，他?自己也?是認(rèn)的，怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？

警察在調(diào)查過(guò)學(xué)校平時(shí)的作息表后，第一次推斷，兩個(gè)?學(xué)生?可?能是晚飯時(shí)間，出去買(mǎi)飯的時(shí)候不見(jiàn)了，因?yàn)閷W(xué)校管得很?chē)?yán)格，只有晚飯時(shí)間是可?以出校門(mén)的。

學(xué)校為了安全，中午放學(xué)只出不進(jìn)，所以中午不會(huì)有住校學(xué)生?出去吃飯，食堂的飯菜就算不好吃，也?就是從?欄桿處偷偷讓同?學(xué)幫忙買(mǎi)，出不去。

但晚上就不一樣了，因?yàn)橥盹堖@段時(shí)間有很多走讀的學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，他?們有時(shí)候只是在門(mén)口吃個(gè)?飯就回去了，況且也?要給?住校學(xué)生出去到超市買(mǎi)日用品的時(shí)間，所以晚飯時(shí)間無(wú)論走讀住校，學(xué)生?都可?以出去。

不少家庭情況穩(wěn)定?的學(xué)生?都會(huì)在晚飯的時(shí)候到學(xué)校門(mén)口打打牙祭，畢竟食堂是真難吃。

警察想的就是這段時(shí)間，住校的學(xué)生?出任何意外，都可?能是因?yàn)樵谶@段時(shí)間出了校門(mén)。

幾乎所有人都把希望放在了附近街道?的監(jiān)控上，那是每個(gè)?店里都要求裝的，為了學(xué)生?安全。

商戶(hù)們也?很配合，不僅提供了監(jiān)控，還盡量回憶了自己有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那兩個(gè)?學(xué)生?。

奇怪的是，不僅他?們的監(jiān)控里沒(méi)有，每個(gè)?店鋪里的人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)兩個(gè)?失蹤學(xué)生?，包括那些商戶(hù)的孩子們，沒(méi)人見(jiàn)過(guò)、沒(méi)有記錄，仿佛憑空消失。

警察越查越覺(jué)得詭異，為此，他?們后來(lái)蹲守了很久，在市區(qū)里抓到了兩次拐賣(mài)團(tuán)伙，但都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)?學(xué)生?。

徐龍那段時(shí)間很焦慮，也?擔(dān)憂(yōu)，害怕是自己的疏忽導(dǎo)致學(xué)生?不見(jiàn)，即使警察都查不出結(jié)果，他?還是很自責(zé)，要是再問(wèn)清楚一些、問(wèn)得詳細(xì)一些、再多關(guān)注學(xué)生?一些，是不是就不會(huì)出現(xiàn)這樣的事情？

生?活沒(méi)有如果，徐龍?jiān)谕Ｂ毎肽旰螅驗(yàn)榫煲?判定?了失蹤，與學(xué)校無(wú)關(guān)，學(xué)校把徐龍重新找回去了，原本想讓他?換個(gè)?班級(jí)帶，但原班級(jí)的學(xué)生?請(qǐng)?jiān)噶耍f(shuō)還是想要徐龍，大家覺(jué)得徐龍很認(rèn)真負(fù)責(zé)，還跟學(xué)生?相處得很好，不想換。

本來(lái)班級(jí)里就出了這樣的事，如果換個(gè)?班主任，說(shuō)不定?會(huì)對(duì)學(xué)生?管得很?chē)?yán)格，到時(shí)候?qū)W生?心理出現(xiàn)問(wèn)題，再有什么意外怎么辦？

沒(méi)人希望接手一個(gè)?已經(jīng)出過(guò)意外的班級(jí)，幾乎是可?以預(yù)見(jiàn)的，將?來(lái)無(wú)論是管得松還是管得嚴(yán)，估計(jì)還是會(huì)出意外，那還不如管得嚴(yán)，至少出意外的時(shí)候，自己的鍋沒(méi)那么重。

學(xué)校還是通情達(dá)理的，加上學(xué)生?們主動(dòng)?說(shuō)了還要徐龍當(dāng)班主任，這才讓徐龍重新回到崗位上。

這次回到班里，徐龍就買(mǎi)了個(gè)?小白?板掛在門(mén)口，那塊白?板甚至用到了現(xiàn)在，上面貼著班里每一個(gè)?同?學(xué)的名字，每天?同?學(xué)們到了之后，就可?以自己手動(dòng)?簽到，不可?以幫別人簽，連班長(zhǎng)?都不行。

不設(shè)置獎(jiǎng)罰，遲到也?沒(méi)關(guān)系，但要保證人到了。

徐龍回到班級(jí)沒(méi)多久，就暑假了，學(xué)生?們要進(jìn)行分班，選文理科，即使高二剛開(kāi)始的時(shí)候課程還是一樣的，但為了不折騰，學(xué)校選擇在高一結(jié)束的時(shí)候就按照文理科、成績(jī)來(lái)分班，到高二學(xué)生?就可?以安心學(xué)習(xí)了。

徐龍當(dāng)時(shí)以為已經(jīng)帶不了學(xué)生?多久，于是給?他?們開(kāi)了個(gè)?班會(huì)，讓大家將?高一的事情當(dāng)做教訓(xùn)，以后一定?要保護(hù)好自己，同?時(shí)要好好學(xué)習(xí)，人生?真的很長(zhǎng)?，高中三年從?人生?的長(zhǎng)?度回看，其實(shí)短得可?憐。

現(xiàn)在大家覺(jué)得漫長(zhǎng)?，是因?yàn)樾量嘁约皼](méi)有自主行為能力，可?是自主行為能力是國(guó)家定?的十八歲，等?一等?，再做出決定?，也?是為自己的人生?負(fù)責(zé)。

許多本該畢業(yè)時(shí)期說(shuō)的話，徐龍一次性在高一結(jié)束的班會(huì)上說(shuō)完了，他?真的很擔(dān)心這一班學(xué)生?，也?怕他?們受影響。

誰(shuí)知道?，在八月份的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)會(huì)決定?，不讓這個(gè)?班分開(kāi)了。

關(guān)于分班的討論，徐龍并沒(méi)有在，他?那時(shí)候已經(jīng)自請(qǐng)不帶高二高三班了，想多關(guān)注高一新生?，認(rèn)為他?們換環(huán)境后可?能心理比較弱，更需要人引導(dǎo)。

年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)們討論過(guò)后，居然是讓徐龍繼續(xù)回來(lái)帶這個(gè)?特殊的六班，并且這個(gè)?班，最好還是不分了。

徐龍第一個(gè)?反對(duì)，他?想到的是那些選了分科的學(xué)生?，就算現(xiàn)在大流是理科，可?也?有喜歡文科的孩子，他?們?nèi)藬?shù)是少一點(diǎn)，可?他?們沒(méi)必要為了所謂的穩(wěn)定?而在理科班妥協(xié)。

剛開(kāi)始學(xué)的東西是一樣，后期卷子不一樣、老師上的選修大題不一樣、綜合卷科目不一樣，讓這些學(xué)生?怎么活？

學(xué)校也?考慮到了這個(gè)?問(wèn)題，所以他?們想出來(lái)的辦法是，學(xué)生?平時(shí)正常上課，在綜合三科目的時(shí)候，就由?老師單獨(dú)上課，也?就是說(shuō)，學(xué)校會(huì)多安排一個(gè)?教室給?文科生?，只做上課用，平時(shí)還是在班里集合。

徐龍當(dāng)時(shí)真的都?xì)庑α耍瑢?duì)著領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“你們只是怕他?們?cè)偈й櫠眩?是失蹤的事情，或許只是一個(gè)?意外，難道?要用學(xué)生?的前途來(lái)冒險(xiǎn)嗎？”

領(lǐng)導(dǎo)們也?害怕啊，他?們認(rèn)為，受過(guò)影響的孩子，真的很難跟以前一樣服從?管教，他?們要是叛逆期上來(lái)了，要用離家出走跟失蹤的事威脅老師家長(zhǎng)?呢？

現(xiàn)在的孩子脾氣都大，還有各種心理問(wèn)題，防不勝防，誰(shuí)能保證他?們完全不出事？

放在一個(gè)?班級(jí)里，至少好管，他?們又彼此熟悉，不會(huì)因?yàn)榈叫掳嗉?jí)覺(jué)得都不認(rèn)識(shí)人就不高興，從?而想搞事。

除了好管理這個(gè)?最大的原因，其次就是學(xué)校想用班級(jí)學(xué)生?已經(jīng)相處了一年的感情來(lái)讓他?們互相扶持到畢業(yè)，小孩子都是感情動(dòng)?物，他?們會(huì)因?yàn)槭煜さ呐笥言谏磉叾械桨残模筒粫?huì)做太出格的事。

盡管徐龍一再反駁，最終的結(jié)果卻沒(méi)什么變化，他?只能在新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，跟學(xué)生?們解釋?zhuān)院蟾舯诎嘁?是他?們的教室，他?們會(huì)有兩個(gè)?班級(jí)，文科生?需要上課、測(cè)驗(yàn)、考試的時(shí)候，就去隔壁教室。

人人都知道?這個(gè)?班級(jí)特殊，但進(jìn)入高二后，誰(shuí)都顧不上了，驟然加大的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生?們很快度過(guò)了磨合期。

徐龍說(shuō)到這里嘆了口氣：“哎，其實(shí)我當(dāng)時(shí)真的很擔(dān)心，因?yàn)樵谀贻p學(xué)生?群體?里搞特殊，是最容易發(fā)生?孤立跟霸凌情況的，就算班里的同?學(xué)心理比較強(qiáng)大，也?難保別的學(xué)生?不會(huì)故意來(lái)搞事。”

“但我們那時(shí)候根本沒(méi)什么感覺(jué)。”嬌嬌撒了個(gè)?小小的謊，她只是猜測(cè)這個(gè)?班的學(xué)生?當(dāng)年應(yīng)該沒(méi)對(duì)這個(gè)?決定?有什么反應(yīng)，不然聚會(huì)群里的同?學(xué)不會(huì)對(duì)這件事一點(diǎn)異議都沒(méi)有。

“確實(shí)可?以這么說(shuō)，當(dāng)時(shí)我們班的文科生?只有四個(gè)?人，還有一個(gè)?是藝術(shù)生?，她很早就去集訓(xùn)了，所以對(duì)這個(gè)?事情沒(méi)什么感覺(jué)，但剩下的三個(gè)?文科生?就覺(jué)得獨(dú)立的大教室很舒服，很安靜，后來(lái)他?們的成績(jī)也?很好。”徐龍欣慰地說(shuō)。

多一個(gè)?教室是不一樣的，許多高三生?到了高三，就會(huì)寧可?搬到無(wú)人的走廊角落里上課都不想在教室里，壓力大，加上班里有人，就會(huì)吵鬧，到了那時(shí)候，要是能多一個(gè)?屬于班里的額外安靜教室，學(xué)生?能高興死。

高三的時(shí)候偶爾還有班里的其他?理科生?去陸陸續(xù)續(xù)搬去隔壁教室跟文科生?一塊寫(xiě)卷子，大家都沒(méi)什么反應(yīng)，畢竟只要安靜，在哪里都可?以。

說(shuō)完過(guò)去的事情，徐龍喝了口茶水，感慨道?：“好在你們都平平安安長(zhǎng)?大了，上大學(xué)的上大學(xué)，只有幾個(gè)?同?學(xué)發(fā)揮失常去了大專(zhuān)，你們有那個(gè)?成績(jī)，我真的很高興。”

不管后來(lái)上完學(xué)，大家過(guò)成什么樣，至少在高考剛結(jié)束的那個(gè)?夏天?，除了發(fā)揮失常的同?學(xué)，都很開(kāi)心自己獲得了一個(gè)?不錯(cuò)的結(jié)果。

嬌嬌跟杜落后來(lái)向徐龍表示了感謝，就回來(lái)了，她們知道?后面還有聚會(huì)，所以壓住了沒(méi)說(shuō)，算是給?老師一個(gè)?驚喜吧。

關(guān)于去見(jiàn)班主任的內(nèi)容就這么多，巫望望發(fā)現(xiàn)她們倆不知道?高三時(shí)期班里發(fā)生?的意外，她們沒(méi)問(wèn)到，徐龍可?能覺(jué)得那只是學(xué)生?壓力大幻聽(tīng)，所以就沒(méi)多說(shuō)。

但從?鬼找來(lái)說(shuō)的故事來(lái)看，班里一定?有這個(gè)?人的存在，而且班里估計(jì)不少人都聽(tīng)見(jiàn)了當(dāng)時(shí)的救命聲，只是他?們不放在心上，加上警察也?沒(méi)能發(fā)現(xiàn)什么，自然學(xué)生?們也?都不在意了。

聚會(huì)近在眼前，估計(jì)很快，班里聽(tīng)見(jiàn)聲音的人，就快知道?真相了，他?或者她，會(huì)做出什么樣的選擇呢？

巫望望在嬌嬌結(jié)束漫長(zhǎng)?的描述后說(shuō)：“可?能班主任憋了這么多年也?很難受，所以遇上你們就什么都說(shuō)出來(lái)了，你們覺(jué)得這個(gè)?劇情，跟副本有什么關(guān)聯(lián)嗎？”

她想聽(tīng)聽(tīng)嬌嬌跟杜落視角的想法，因?yàn)樗@邊已經(jīng)快把劇情摸完了，只差兇手殺人的理由?跟細(xì)節(jié)，為了扮演得像一點(diǎn)，還是得聽(tīng)聽(tīng)其他?玩家的看法。

嬌嬌回道?：“按照我之前過(guò)副本的經(jīng)驗(yàn)，一般來(lái)說(shuō)，在副本里死掉的人，就一定?會(huì)成為鬼，不一定?是boss，也?不一定?非要玩家死的人，但只要他?們成了鬼，就可?能無(wú)差別殺人。”

“無(wú)差別殺人？”巫望望第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)?概念。

“對(duì)，我之前去過(guò)一個(gè)?副本，我們要做的就是將?兇手繩之以法，但在我們找兇手的過(guò)程中，所有被兇手殺死的人，都會(huì)變成厲鬼，并且會(huì)追殺npc跟玩家，我們等?于是在面對(duì)兩個(gè)?威脅，兇手和被害者的鬼魂。”嬌嬌說(shuō)著，聲音都有些恐懼。

杜落的聲音這時(shí)候插了進(jìn)來(lái)：“那這樣的副本，豈不是在說(shuō)，你們碰見(jiàn)人可?能被殺，碰見(jiàn)鬼也?會(huì)被殺，那你們?cè)趺椿睿俊?

嬌嬌回道?：“靠人命填，死掉的玩家跟npc是因?yàn)檎业骄€索，不然我們其實(shí)都不在兇手的獵殺范圍內(nèi)，我能活下來(lái)，是我幸運(yùn)，不是我有能力通關(guān)。”

在游戲中，運(yùn)氣好，已經(jīng)是除了boss庇護(hù)外，最強(qiáng)的金手指了，嬌嬌不敢說(shuō)自己每個(gè)?副本都可?以那么幸運(yùn)，但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)還是可?以做到的。

巫望望想了想，說(shuō)：“副本不太可?能使用重復(fù)規(guī)則，所以這個(gè)?副本可?以暫時(shí)把死者的鬼魂當(dāng)做boss之一看待，至于有沒(méi)有兇手，這個(gè)?我們還是繼續(xù)查吧，或許，我們可?以等?鬼魂來(lái)告訴我們。”

他?們得到的信息太少，來(lái)了快一個(gè)?月了，又沒(méi)碰上十分奇怪的事情，可?以說(shuō)是除了知道?鬼可?能是失蹤的兩個(gè)?高中同?學(xué)，其他?的一無(wú)所知。

此時(shí)已經(jīng)很晚了，考慮到巫望望明天?還得早起去打卡，嬌嬌跟杜落很快說(shuō)晚安，她們會(huì)盡量找更多消息，讓巫望望這邊也?小心點(diǎn)，既然她們都確定?了是一個(gè)?班級(jí)的，那難保這份同?學(xué)名單上有什么特殊含義。

群通話結(jié)束后嬌嬌將?照片發(fā)在了群里，有畢業(yè)照正面和反面的名單，基本能把人給?對(duì)應(yīng)上。

巫望望點(diǎn)開(kāi)原圖保存，放大看了看傅眉、嬌嬌、杜落的位置。

網(wǎng)上說(shuō)，畢業(yè)照一般都會(huì)按照身高排，但如果是身高差不多的同?學(xué)，平時(shí)關(guān)系又好，老師會(huì)照顧一下讓他?們站在一起。

在照片中，傅眉稍微高一點(diǎn)，站在第三排邊上，嬌嬌跟杜落就站在一起，從?姿勢(shì)上看，她們兩個(gè)?在下面挽著手，一看就知道?是很好的朋友。

至于死掉的兩個(gè)?同?學(xué)，男生?郭天?銀站在倒數(shù)第二排，站的是角落的位置，不仔細(xì)看根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)?人的存在，而女生?楚蘋(píng)，人長(zhǎng)?得有些瘦，站在第二排的邊上。

徐龍說(shuō)，這兩個(gè)?人都是p上去的，所以站在最邊上不奇怪，只有那兩個(gè)?位置好加照片。

郭天?銀跟楚蘋(píng)確實(shí)非常難記住長(zhǎng)?相，巫望望仔細(xì)觀察了許久，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)這兩人有什么特點(diǎn)，感覺(jué)就是很普通的學(xué)生?，長(zhǎng)?著正常的五官，皮膚也?是正常的顏色，不過(guò)分白?、不過(guò)分黑。

這樣兩個(gè)?完全沒(méi)有特點(diǎn)的人，難怪班主任都沒(méi)特別關(guān)注他?們的存在。

巫望望不評(píng)價(jià)人失蹤兩年了還被p上畢業(yè)照的行為，或許只是老師好心，想給?家長(zhǎng)?一個(gè)?安慰。

聚會(huì)群里依舊熱鬧，大家料到了郭天?銀跟楚蘋(píng)，難免說(shuō)起找了這么多年都沒(méi)點(diǎn)聲響的事。

但大家都盡量往好的地方猜，比如說(shuō)可?能真的被拐賣(mài)走了什么的，不管怎么樣，活著最好。

第二天?巫望望還得加班，她帶上自己的衣服去公司，這天?公司想打個(gè)?新的廣告，又需要文案了，巫望望用自己那并不專(zhuān)業(yè)的文字水平仿照傅眉的風(fēng)格寫(xiě)稿子。

不過(guò)等?她去打印的時(shí)候，打印機(jī)又壞了。

巫望望沉默地看了一會(huì)兒，抬手拍拍打印機(jī)，當(dāng)人久了，一些奇怪的習(xí)慣逐漸刻在dna里，然而打印機(jī)還是沒(méi)什么反應(yīng)，沒(méi)辦法，只能又去找修理師傅。

這次來(lái)的還是上次的玩家，他?沉默地走進(jìn)辦公室里開(kāi)始修理，沒(méi)有跟別人多說(shuō)一句話，好像自己只是一個(gè)?隨叫隨到的任務(wù)npc。

趁玩家在修理的時(shí)候，巫望望觀察了一會(huì)兒，走過(guò)去問(wèn)：“說(shuō)起來(lái)，我們應(yīng)該是老同?學(xué)吧？你也?在高三六班的群里嗎？”

聞言，玩家手一抖，不小心將?一個(gè)?接頭給?扯斷了。

看他?這個(gè)?反應(yīng)，巫望望心里就有數(shù)了：“看來(lái)你也?是，那我可?以大膽猜測(cè)，這次來(lái)的玩家，扮演的角色，都是班里的同?學(xué)，奇怪的是，我們到底在這個(gè)?班里，是個(gè)?什么樣的存在呢？”