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bau緊急召集，匆忙趕到賓夕法尼亞州匹茲堡丹文國際中學所在的丹文郡，在飛機上他們就聯系了當地警方，把拍下的監控視頻給他們看，讓他們知道事情的嚴重性，提前調遣特警隊，他們的任務很可能就是要解救人質。

當地警方在看過視頻再排查之后告訴bau，被困的師生恰恰正是上次校園慘案中的幸存者，丹文國際中學精英班的老師和學生們，兩次案件的形式也相似，都是答題。

根據幸存者的口述，在上一次的慘案中，兇手讓他們答題，限定時間內沒有得出正確答案就殺一個人，題目刁鉆古怪，他們沒有一道題可以在限定時間內答出來，只能看著屏幕上放出的直播視頻，眼睜睜看著同學被虐殺。校園內手機信號被屏蔽，有兩位老師想要逃出學校去求救，卻都被霰彈槍射殺。

“歐恩先生是普通的白領，歐恩夫人是家庭主婦，無意冒犯，可是他們能想出那個殺人計劃，做得那么周全？”普蘭蒂斯懷疑了。若是說歐恩夫婦為了報復其他師生把他們殘忍殺害還是可能的，可是不會制定這種游戲般的殺人計劃。

“他們還有共犯，共犯特意制定了那個殺人計劃用來掩飾自己的真實意圖，或許慘死的六名學生中，有的是誤殺，還有的是作為掩蓋真實意圖而殺的。”不管是哪個原因，都不可原諒，“今天的事件更像是報復。嫌犯知道了還有兇手在學生之間，可是并不知道是誰。”

“紙牌人故技重施，知道真相卻隱瞞不說，幫嫌犯制定了計劃，哄騙他去殺更多的人。”霍奇調出關于紙牌人的調查資料，“加西亞在監控錄像中并沒有找到行兇的嫌犯，被害人都是死于事先設置的機關。嫌犯就在被困師生之間。”

“半個月前的慘案中并未被發現的共犯，也在這些被困師生之間。”羅西補充。

艾瑞婭把視頻來來回回看了幾遍，指著畫面上的一個男生，“他很平靜，就像早就知道會發生什么一樣。可是換了教室，只剩下十二人之后，他的情緒突然變得有些激動，有些不安，身體姿態表示他想要逃跑。在他們發生爭執之后，應該是廣播出聲了，其他人都表現出了恐懼到麻木的感覺直接回到座位做題，只有他抬頭看向廣播的方向，表現出驚訝的姿態。”

雖然艾瑞婭和卡爾·萊特曼總是互相吐槽，不過卡爾還是承認艾瑞婭對微表情微行為的分析技能是相當出色的，只要不涉及到他愛她愛他愛他之類的情感問題。

“帕特里克·威利。”瑞德在幸存者的檔案中篩選出匹配的人物資料，再加上加西亞查出的沒有記在案件檔案里的過往經歷，可以側寫出帕特里克·威利是一個報復心理很強的人，他父母雙亡，監護權轉交給了舅舅，不過舅舅自己有三個子女，對帕特里克難免有所疏忽，逐漸養成了帕特里克孤僻的性格。

“加西亞，能看清他們現在的題目是什么嗎？”霍奇看見畫面里的眾人出現了騷動。

“稍等，我努力努力努力提高分辨度——還好試卷是白底黑字！題目出來了……‘如果上一次的真兇還沒死，這次兇手就在你們之間，你懷疑是誰？’”加西亞提取出文字內容。

這題目狠的呀。

“這是紙牌人給我們的題目。”

“沒有能看到他們面部的攝像頭角度嗎？”艾瑞婭瞇起眼打量畫面里四散的師生，更加肯定了這一次的嫌犯就是那個帕特里克·威利，可惜看不清他們的面部表情，無法找出上一次慘案的共犯。

“方案一，先把被困人員都救出來再從中找出嫌犯。方案二，若是嫌犯執意要找出半個月前的共犯才釋放人質，那么我們也要有所準備。”

只是，遠離青春叛逆期的他們都高估了學生們的自控力。

素來成績優秀天之驕子的學生們，被脅迫到只能乖乖等死，眼睜睜看著同學慘死在面前，被人玩弄于掌上，巨大的壓力和屈辱讓他們不受控制地爆發出來了。課室里的桌子，椅子，掃把，美工刀，全部都變成了他們手里的武器，瘋狂地攻擊著他們各自懷疑的對象。

“誒呀誒呀~好失望呢，本來還以為會有高智商的辯論游戲，結果變成一群蠢貨的互毆耶，太過分了~◆”同樣通過監視攝像頭觀察著事態發展的紙牌人給加西亞發來了發來了一條訊息，著實把她嚇了一跳。

等加西亞再試圖沿線查回去的時候，對方又藏得不知蹤影了。

“紙牌人并不在匹茲堡市內，嫌犯沒有其他幫兇，所以用催眠瓦斯或催淚彈強迫被困人員都冷靜下來，再另圖拆除所有危險機關和槍械。”下了飛機，bau就直接驅車前往丹文國際中學，在路上霍奇就當機立斷地調動特警部隊進行突擊。

能一次性殺害多人的無非就是毒氣、爆炸、掃射，就算是機關也要有觸發的裝置。特殊情況特殊處理，總之為了剩下的幸存者的安全，還是先把所有人都放倒了吧。