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要讓他害怕或者過于激動，此外趁著現(xiàn)在能和孩子們正常交流讓他出去多教教朋友，追根到底還是因為以前交流太少導(dǎo)致的，或許到時認(rèn)識的朋友多了，那影子在他心里便不那么重要了，到時自然有一天他會承認(rèn)這個只是自己臆想出來的，那么問題也就解了。此外，我再給你開一些精神方面的藥，應(yīng)當(dāng)是也會有些幫助的。”

“好的，那就太謝謝醫(yī)生了。”楠媽站起來，感激涕零。

回家后，楠媽就像往常一樣給他燒飯做菜，就好像什么都沒發(fā)生過一樣，但是阿楠的心情卻是無法就這樣輕松了。

到了星期一，都先生托阿楠班組任問阿楠是否愿意跟他學(xué)鋼琴，楠媽知道后非常高興地答應(yīng)了，阿楠這回也是沉默沒有反對。都先生說以后每周日下午可以到他那里學(xué)習(xí)，不過只有一個月的時間，他現(xiàn)在在這里只是暫住，一個月后他就要離開這里出去巡演了。

又過了兩天，老師給阿楠調(diào)了座位，之前一直都是阿楠一個人獨自坐在最后一排，現(xiàn)在老師讓林喬和阿楠同桌了。林喬剛開始還很驚訝，有點不好意思，結(jié)果和他多待了兩節(jié)課，發(fā)現(xiàn)阿楠和之前又不一樣了，好像不那么，會笑了。

接下來的日子照常過，平常上課，周六楠媽帶阿楠去做心理咨詢，周日去都先生那學(xué)鋼琴。小北向往常一樣都會出現(xiàn)，但是似是感應(yīng)到阿楠的心情，他不像以往那樣鬧騰了。阿楠上課，他就在旁邊陪他一起上，阿楠做作業(yè)，他也就安靜在旁邊靜靜看著他做，阿楠彈琴，他就在旁邊靜靜聽他彈琴，甚至平常回家路上他也不說話了，也只是靜靜和他一起走過這一段路程。唯一不變的是每天睡前，小北會在床前說，“晚安，阿楠。”

而周日阿楠去都先生那里學(xué)鋼琴的時候，都先生也感覺沒有那次晚會彈的那么好了，但是也還是不錯的，他倒也沒怎么在意，只當(dāng)是那次超常發(fā)揮。

而至于那次換位置的是，當(dāng)然不是老師一時興起，因為需要學(xué)校的配合，楠媽便把阿楠的狀況和老師說了。老師剛開始聽到也很震驚，覺得阿楠這么好的一個孩子居然變成這樣子很可惜也很心疼，表示學(xué)校方面一定會極力配合。當(dāng)下立馬決定讓林喬和他同桌，林喬這孩子活躍話也多，而且看得出對阿楠也有好感。

可是一個星期過去了，林喬就像是被阿楠傳染了一樣，也不大講話了，只有在其他同學(xué)面前會表現(xiàn)活潑的個性。無奈之下只好找林喬談了一次話，才了解到阿楠現(xiàn)在又不太好交流。老師便也將阿楠的情況告訴她，希望她能夠多幫助同學(xué)，同時囑咐一定不要說出去。林喬驚訝之余也保證一定會保守秘密，同時會努力幫助阿楠走出來。

后來林喬就契而不舍的老是找阿楠說話，盡管阿楠有時根本不會回應(yīng)他。有時候阿楠倒是會轉(zhuǎn)過臉禮貌的以笑來回應(yīng)下，但是林喬卻是根本沒有之前那種感覺了。

而每次上課的時候聽到林喬在自己身邊說話，阿楠總是會想，現(xiàn)在自己身邊的位子被林喬坐了，小北他每天都這樣站在自己身后，他會累嗎？

第

8

章

世上沒有不漏風(fēng)的墻。

阿楠有幻想癥這事，也不知道怎么地泄露出去了。

那天星期五，放學(xué)的比較早，阿楠走到一半，突然想起自己還有一本作業(yè)忘拿了。折回學(xué)校，便在班級外面聽到這樣的對話。

“聽說我們班的阿楠腦子有問題，你知道嗎？”

“不知道欸，是怎么回事啊？”

“據(jù)說他幻想自己的影子變成人了，還和他說話，變成好朋友。”

“真的？真沒想到，完全看不出來啊！平常看起來頂多文靜一點。”

“是啊，對了上次六一他上去彈鋼琴你知道吧，之前他是不會的，也沒有人教他，聽說是后來他的影子教會他彈琴的，嘿嘿，感覺也是有點厲害，你說會不會平常作業(yè)也是影子幫他做的啊？”

“突然感覺好像也不錯，我也想要一個呢？”

“那還是算了吧，感覺還是有點恐怖。哈哈，你是也想要自己變成神經(jīng)病嗎？”其中一人笑道。

“你才是神經(jīng)病！”

“沒說你是你急什么！”里面的兩個人打鬧起來。

聽著他們的話，阿楠臉煞白，拔腿沖出了學(xué)校。