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“還？”葉西說，“我們正在還啊。難道偷了的東西，就是他們的了？這個(gè)社會(huì)的物品歸屬不會(huì)這么簡(jiǎn)單吧？”

老師：“別口口聲聲說偷這么難聽！你們這是造謠！”

志愿者團(tuán)隊(duì)安靜下來，全都看著他們這邊。

葉西拍拍手站起來：“看看這上面的名字。有哪個(gè)是你的學(xué)生？他們是不是偷人家熱水瓶了呀？這是不是偷竊呀？事情的本質(zhì)不會(huì)隨事情的嚴(yán)重性而發(fā)生改變，他們就是偷竊，還是集體性偷竊，而且還是理所當(dāng)然的集體性偷竊。我們即沒有造謠也沒有夸大，只是曝光事實(shí)而已。”

葉西掃向他的身后：“現(xiàn)在知道事情的嚴(yán)重性，知道羞恥了嗎？難道沒有被披露的事實(shí)就不是事實(shí)了嗎？難道沒有被指責(zé)的過錯(cuò)就不是過錯(cuò)了嗎？他們就是名副其實(shí)的小偷，賊！就是你教出來的學(xué)生！”

老師氣急：“你——！”

葉西繼續(xù)道：“就是因?yàn)槟悴环智嗉t皂白的包庇，才會(huì)助長(zhǎng)他們犯錯(cuò)的氣焰，滋生罪惡的幼苗。對(duì)于這樣的事情，您身為師長(zhǎng)，或視而不見，或不加引導(dǎo)，光是包庇，你認(rèn)為你就盡到你的職責(zé)所在了嗎？”

蘇成上前一步：“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中。孰之過也？”

“所有人都熟視無睹，包括你們這些管理者?！表n冬說，“既然我們才是事件相關(guān)人，當(dāng)然只能自己出手了?！?

眾人振臂揮道：“對(duì)！說的沒錯(cuò)！”

那老師被她說得臉色一陣青一陣紅，怒道：“你哪個(gè)班的啊？你們班主任是誰？”

“怎么啦？怎么啦？這里很熱鬧嘛?！?

眾人聞聲看去，發(fā)現(xiàn)是校長(zhǎng)閑蕩了過來。

葉西說：“高一同學(xué)偷了不下一百多個(gè)熱水瓶，我們正在物歸原主！”

校長(zhǎng)大驚道：“偷熱水瓶？高一的學(xué)生還有這樣的習(xí)慣？”

“還有偷熱水！”

“屢教不改！”

“還告狀，顛倒黑白！”

眾人七嘴八舌的上陣控訴。

“沒錯(cuò)！”葉西總結(jié)道，“總之影響非常之惡劣，行為非常之猥瑣。”

段主任走出一步道：“錯(cuò)歸錯(cuò)，校長(zhǎng)，他們這是要造反啊?！?

“你們說的對(duì)，這種事情必須嚴(yán)懲。雖然是小事，但是性質(zhì)很惡劣。這樣大范圍大面積的作案，就是互相影響造成的。繼續(xù)下去，校園規(guī)則和公義都要被破壞了。”校長(zhǎng)說，“沒有人有資格，以不勞而獲為目的，去搶占他人的財(cái)產(chǎn)。這如果到了社會(huì)，就是犯罪?！?

老師：“……校長(zhǎng)！”

眾人贊同鼓掌，掌聲轟鳴。

說的太特么的對(duì)了！

校長(zhǎng)說：“把你們登記的名單給我看看?！?

葉西遞過去：“這是非完全統(tǒng)計(jì)，里面肯定還有很多漏網(wǎng)之魚?！?

校長(zhǎng)收起來：“沒關(guān)系，可以了?！?

他轉(zhuǎn)頭對(duì)段主任道：“老師，是要做表率的。有仔細(xì)想過嗎？你們給學(xué)生，做了什么表率。這次的事情，我覺得大家都要反思一下?！?

“包括你們?！彼c(diǎn)著葉西等人道，“太沖動(dòng)了。反思反思，檢討不能少。”

葉西等人：“……”

哎喲我去！

校長(zhǎng)把文件往胳膊下一夾，如他輕飄飄的來，立馬就想要輕飄飄的走：“都回去做自己的事情吧。記得好好反思一下。不要吵架啊?！?

浸在夕陽余暉下的眾人，目送著他離去。

翌日。

校長(zhǎng)在早集會(huì)上通報(bào)批評(píng)，并將所有任教高一的老師，都罰了一部分年終獎(jiǎng)。

葉西不解道：“為什么要先罰老師？就放過那些學(xué)生了？”

“那我能罰學(xué)生什么？總不能罰錢吧？也不能體罰吧？涉案人員太多，通報(bào)批評(píng)和處分也不行吧？讓老師管教，他們也不能多上心吧？”校長(zhǎng)說，“那我罰老師的工資，他們才上心嘛。學(xué)生交給他們了，他們才是直接管理人啊。布置作業(yè)啊，打分啊，都要他們來呀。算算馬上也考試了……”

眾人恍悟。

果然姜還是老的辣??！

——中二記·二十五篇

天作孽，猶可為。

自作孽，不可活！

今天，

我學(xué)習(xí)了雷鋒，

也學(xué)習(xí)了董存瑞，

犧牲自我，維護(hù)校園公正和平。

公正和平當(dāng)然是很重要的，